父母還在努力拼搏，到家已是深夜，孩子自然有家庭教育，而且還是相當(dāng)優(yōu)秀的家庭教育。筆者這樣說，有三點(diǎn)理由：

1.最好的家庭教育其實(shí)就是父母的行為。從你提的這個(gè)問題看，父母到深夜還在努力拼搏，這對(duì)孩子來講，表面上好像沒有家庭教育，實(shí)際上卻是最好的家庭教育。常言道：喊破嗓子，不如做出樣子。對(duì)家庭教育來講，這種教育方法最實(shí)用、最有效。

2.從家庭教育的方式上，家庭教育并不像學(xué)校教育那樣，非得集中一定的時(shí)間，由老師進(jìn)行專門的講授。家庭教育更多的其實(shí)是一種生活教育，是在實(shí)實(shí)在在的生活中教育孩子，啟迪孩子。

3.只有在做出榜樣的基礎(chǔ)上，談話教育才能發(fā)揮作用。這一點(diǎn)也是家庭教育區(qū)別于學(xué)校教育的一個(gè)顯著特點(diǎn)。學(xué)校教育基本內(nèi)容以知識(shí)教育為主，因此，教育的方式自然離不開長時(shí)間的談話。但是，家庭教育卻恰恰相反。家庭教育主要內(nèi)容以做人為主，而做人教育要有效果，靠的不是能說會(huì)道，而是做出榜樣。

以上回答不知滿意否？立恒語文期待與您交流。

很肯定地告訴你，肯定有啊，只要有家庭環(huán)境，就有家庭教育。孩子會(huì)無意識(shí)吸收環(huán)境向他呈現(xiàn)的一切信息，無論是父母常常缺位，還是對(duì)孩子嚴(yán)密控制。

我給你講個(gè)真實(shí)的故事，故事的主人公是臺(tái)灣藝人林志穎。

在他的自傳性書籍《我對(duì)時(shí)間有耐心》里自爆幼年成長經(jīng)歷：

林志穎十多歲的時(shí)候，父母離異。林志穎媽媽出走，爸爸林德雄照顧三個(gè)兒子。林德雄是一個(gè)藝人，白天要工作，晚上回家還要輔導(dǎo)孩子功課，做家務(wù)。有時(shí)候他半夜起床去衛(wèi)生間，發(fā)現(xiàn)爸爸累得倒在沙發(fā)上睡著了。

但是爸爸林德雄從未對(duì)孩子們抱怨日子辛苦，也沒有對(duì)打著教育的旗號(hào)，對(duì)孩子們發(fā)泄壞情緒，更不會(huì)動(dòng)手打孩子。林志穎小時(shí)候調(diào)皮搗蛋，曾有一次在學(xué)�？荚嚻陂g放炮，擾亂學(xué)校秩序，得到最嚴(yán)厲的懲罰就是被爸爸罰去跪佛堂，靜思己過。

最難得的是林德雄對(duì)孩子的教育方式，非常有超前意識(shí)，是名副其實(shí)的放風(fēng)箏式育兒。

林志穎在書中寫道：“我爸爸常說，我們兄弟妹是她制作出來的風(fēng)箏，他是一個(gè)努力讓風(fēng)箏高高飛翔的人�！�

林志穎回憶說，這個(gè)放風(fēng)箏的人，對(duì)“風(fēng)箏”特別有一套，比較能因材施教。林志穎念書不行，家里的孩子除了林志穎，都是大學(xué)畢業(yè)。林德雄看林志穎學(xué)業(yè)沒有其他同學(xué)出色，并沒有逼迫他加倍用功死磕，或者送他去補(bǔ)習(xí)班。他發(fā)現(xiàn)兒子總是能收到很多情書，就推斷兒子人緣好，于是送兒子去華岡藝校，預(yù)備將來進(jìn)演藝圈。

林爸爸曾經(jīng)收養(yǎng)過一個(gè)女兒，后來這個(gè)孩子去了美國

林德雄鼓勵(lì)每個(gè)孩子按照自己的興趣特長發(fā)展，秉持“不打罵，不強(qiáng)求”的“愛的教育”原則，針對(duì)家里五個(gè)孩子不同性格脾氣采取不同的教育方法。比如，林志穎就是一個(gè)不得到教訓(xùn)堅(jiān)決不放棄的人，林德雄就會(huì)讓他先去嘗試，只要沒有危險(xiǎn)或者大問題，他都放手給林志穎嘗試的機(jī)會(huì)。林德雄知道事先警告阻攔沒有用，只能讓這個(gè)倔強(qiáng)的兒子在一次次失敗中學(xué)習(xí)成長。

林德雄是個(gè)典型的行動(dòng)派，只會(huì)做不會(huì)說。林志穎念高中偷騎摩托車，林德雄不打不罵，默默付出，花時(shí)間親自送孩子去上學(xué)，減少林志穎騎摩托車的時(shí)間。

林德雄是一個(gè)心懷善意和博愛的人。林志穎說，爸爸是臺(tái)灣更生協(xié)會(huì)的志愿者，他的工作是幫助那些即將刑滿的人，在釋放走向社會(huì)前，給他們做好心理輔導(dǎo)。林爸爸經(jīng)常帶著小林志穎去做義工，一直做到大，如今林志穎也是臺(tái)灣更生保護(hù)會(huì)的終身義工。這就是所謂的言傳身教。

如果父母因?yàn)楣ぷ骱苊�，極少有時(shí)間陪伴孩子，也要讓孩子感覺到你們很愛他很在乎他。你說回到家已經(jīng)是深夜，可能孩子睡覺了，沒有時(shí)間跟孩子談心，或者聊聊功課。那么，不妨在每天離開家門的時(shí)候，給孩子手寫留言條，或者寫信。堅(jiān)持每天都寫點(diǎn)什么，讓孩子知道你們其實(shí)是在默默關(guān)注他，并沒有因?yàn)楣ぷ髅�就把他拋在腦后了。

鄭淵潔對(duì)女兒的培養(yǎng)，可謂煞費(fèi)苦心。他堅(jiān)持十二年接送女兒上學(xué)，風(fēng)雨無阻。最難得的是堅(jiān)持寫教育日記，大概寫了一百多萬字。我們沒有鄭淵潔的時(shí)間和精力，我們可以每天花五分鐘給孩子寫點(diǎn)什么，這些對(duì)孩子來說，都是莫大的精神鼓舞，也是愛的語言。

蓋瑞·查普曼博士是牧師、著名婚姻家庭專家。他有一本書叫《愛的五種語言》，無論是對(duì)任何人，你說你愛他，總要讓對(duì)方感覺到你的愛吧。你如何表達(dá)愛，這里面有技巧。查普曼博士告訴我們，人們用來表達(dá)愛的語言有5種：

第一種，肯定的言詞。比如，告訴孩子你愛他，在乎他，肯定他的價(jià)值。

第二種，精心的時(shí)刻。比如，特意花時(shí)間帶孩子去游樂園。

第三種，接受禮物。比如，給孩子買衣服鞋子，或者孩子喜歡的玩具。

第四種，服務(wù)的行動(dòng)。比如，為孩子準(zhǔn)備他喜歡吃的食物。

第五種，身體的接觸。比如，擁抱親吻孩子。

如果我們不能全部給予，至少力所能及給到我們能給孩子的。盡量讓孩子感覺自己有人關(guān)心有人愛，愛是孩子一生前進(jìn)不止的動(dòng)力。

首先感謝邀請(qǐng)，我是壹心大哥，親子溝通資深教練，兩枚青春叛逆期孩子的70后父親，我來淺談下自己的拙見。

因?yàn)樘釂栔�，問題的核心是“會(huì)有家庭教育么”？首先我從時(shí)間軸序列講講自己對(duì)家庭教育的理解。

家庭教育的發(fā)展

上個(gè)世紀(jì)的年代，因?yàn)槲镔|(zhì)的缺乏，父母都在努力工作尋求全家的溫飽，并且在那個(gè)年代，父母生養(yǎng)的孩子也較多，這兩點(diǎn)因素疊加起來，父母基本上無暇全天管教孩子，而且過去的年代，孩子的成長環(huán)境較為單純，孩子受約束較少，感官能夠得到某種程度的釋放，所以70、80、90后的童年回憶里基本上都有上山掏鳥窩、下水摸魚蝦，春夏采桑葚、折柳枝。。。。之類的場景。

現(xiàn)今的年代，父母生養(yǎng)孩子較少，一個(gè)家庭普遍只有一個(gè)或者兩個(gè)孩子并且現(xiàn)在嚴(yán)格來講是屬于信息資訊非常容易獲取的年代，權(quán)威已經(jīng)被解構(gòu)了，電子產(chǎn)品大量充斥，孩子的感官無法得到深刻體驗(yàn)，反而在迅速流轉(zhuǎn)的世界中累積大量的浮躁、憤怒與憂傷，而我們現(xiàn)在長大成人，身為父母依舊按照我們的上一代的教育方法去做孩子的管教。

雖然現(xiàn)在這個(gè)年代，溫飽已經(jīng)不是問題了，但很多父母依舊沿襲上一代的家庭教育，除了無條件的保障孩子們的生活品質(zhì)外，依舊只注重孩子的管教，但從未重視過孩子的內(nèi)心感受，也更沒有正視孩子成長過程中各種情感訴求與心理需求，以至于現(xiàn)在家庭教育過程中事倍功半。

殘缺的教育

我看到有網(wǎng)友回答這個(gè)問題，提到言傳身教四個(gè)字，如果父母已經(jīng)為了自己的個(gè)人期待忙的已經(jīng)沒有任何時(shí)間與孩子正面交流，又何談言傳呢？加上現(xiàn)在通訊是如此便捷，幾分鐘的高質(zhì)量的與孩子通話，就能疏導(dǎo)孩子的情緒，了解孩子的內(nèi)心想法。為什么不能給予孩子這些父母該有的關(guān)注、尊重、接納呢？

所以在這個(gè)問題，我個(gè)人的答案是：如果父母還在努力拼搏，到家已是深夜，孩子只會(huì)有家庭教育內(nèi)容中的身教，也就是無形的榜樣，但是言傳這個(gè)范疇是蒼白的、缺失的，嚴(yán)格意義來說，這樣的家庭教育是殘缺的，不合格的。

我是壹心大哥，面對(duì)孩子的問題，一直倡導(dǎo)先不要給建議給答案，從孩子的感受入手，以關(guān)注人本身為首要原則，引導(dǎo)孩子的情緒逐漸成熟。你如果看到我的回答，有什么建議或不同的觀點(diǎn)，可以關(guān)注我后在評(píng)論去留言！

會(huì)有的。家庭教育之所以說貫穿終生，就是因?yàn)闀r(shí)間的不確定性，沒人規(guī)定家庭教育必須朝九晚五的。家庭教育重在潛移默化，重在影響。而不像學(xué)校教育有教材，有時(shí)間限定。

努力做好自己就是最好的家庭教育。

父母是孩子最好的老師。父母是孩子最大的榜樣。父母是孩子的一切。

在孩子眼中父母代表著世界。所以，父母在努力拼搏的話，在孩子眼中這就是一個(gè)努力拼搏的世界。努力才有可能擁有，才有可能實(shí)現(xiàn)自己的期望。

以身作則是最好的教育方式。相信拼搏的父母下的孩子，一定會(huì)有優(yōu)秀的未來。

有句話叫“魚熊掌不可兼得”，兩個(gè)人都忙于事業(yè)，孩子就疏于管理，在孩子很小的時(shí)候自我管制能力是比較差的。很難實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程控制他做什么。可以送到機(jī)構(gòu)去管理，大了有自我控制力的時(shí)候就好了。否則后悔的是你們家長。

你好，有固定家規(guī)，能利用業(yè)余時(shí)間教育孩子的家庭，多少這樣的孩子有點(diǎn)家庭教育！要是沒有固定家規(guī)，父母沒有時(shí)間顧及孩子，那家庭教育對(duì)于孩子來說是空白的！

親生體會(huì)，只顧工作不顧孩子的家長，孩子不足暫時(shí)是不會(huì)表現(xiàn)出來的！等表現(xiàn)出來了，也就晚了！錢什么時(shí)候都可以賺，孩子的家庭教育一但錯(cuò)過，就是無法彌補(bǔ)的問題！就是彌補(bǔ)，那需要花上多少年，才可能有所改變！

這是小編的真實(shí)體會(huì)！曾經(jīng)也是無遠(yuǎn)見以工作，賺錢為主！為了努力工作，都會(huì)很晚到家！小學(xué)的孩子，沒有家長的管束，就像一只野馬！作業(yè)不能及時(shí)完成，得等到家長回來督促！各種不良習(xí)慣，是因?yàn)樾【幑ぷ髅�，拉下家庭教育一課導(dǎo)致的！當(dāng)這些都擺在面前的時(shí)候！作為家長，生氣是沒有用的！只有帶著孩子改變！

這些年的努力，是有成果的！因?yàn)楫?dāng)家長在困難面前是個(gè)不倒穩(wěn)時(shí)，什么人和事情都不能打倒時(shí)！唯有努力，唯有爭氣，唯有學(xué)習(xí)，才是家長改變孩子的方法！就是因?yàn)楫?dāng)時(shí)的忙，導(dǎo)致要經(jīng)歷這段時(shí)間，要是一開始重視就不會(huì)浪費(fèi)這時(shí)間！

沒有經(jīng)歷的人，沒有遠(yuǎn)見的人，沒有思想的人，是看不到，也是看不懂的，更是無法體會(huì)這其中的滋味！所以奉勸重視孩子的父母，請(qǐng)把家庭教育放在首位！什么都可等，教育不可以等！有問題不及時(shí)糾正，對(duì)于孩子的影響將是一生的！這僅是個(gè)人觀點(diǎn)！謝謝！

如果經(jīng)常這樣，真的不是很支持，家庭教育最主要的是和孩子的互動(dòng)溝通和陪伴，而到家已是深夜，孩子可能都入睡了，父母還有多少時(shí)間是給孩子的呢

雖然父母不得已的辛苦看似對(duì)孩子有很好的身體立行的教育，但是要知道孩子他不是成人，他沒有你想像的那么可以懂事，如果一個(gè)孩子懂事，那也是他的不得已，因?yàn)楦改赶矚g懂事的孩子，而孩子就是孩子，他需要關(guān)心愛護(hù)和陪伴，他需要做他自己，高興時(shí)就笑，傷心時(shí)找媽媽，害怕時(shí)說出口，愛你時(shí)給你擁抱，生氣也大呼小叫，而不是讓他一個(gè)人去消化一切好的或不好的，

我從小家庭也是，父母非常忙，一年忙到頭，而且還總是說忙著為你好，但是其實(shí)，即使現(xiàn)在長大了，我也寧愿父母不用那么忙，也不用賺那么多錢，其實(shí)賺的很多都浪費(fèi)了，比如房子修了再建，建了再修，反反復(fù)復(fù)的建房子，建的房子又大又空，家里沒有幾個(gè)人，都放雜物了，長大了和媽媽聊起以前的事，她說她還是喜歡第一套房子，那折騰那么多套干什么呢，浪費(fèi)的是他們的精力時(shí)間和我們的整個(gè)童年和青春啊

別人家的孩子放假三五一群的可以去同學(xué)那玩，去親戚家玩。因?yàn)楦改傅纳�意的忙碌，我和姐需要幫忙，我們沒有和別的孩子玩的時(shí)間，沒有發(fā)小，沒有陪著一起長大的同伴，有時(shí)自己閑著玩就是罪人似的，但是心里真的希望父母能閑下來，哪怕陪我們聊聊天也行啊，直到現(xiàn)在我和姐都不怎么愛和父母聊天

希望大人真的不要拿賺錢為借口而忽略了孩子的成長，有時(shí)孩子的懂事是不得已的，童年沒有幾年，如果象大人樣的懂事真的他沒有童年了

我希望自己孩子在回憶他的童年時(shí)，有父母陪伴的美好，有單純和傻傻的笨樣，有一起的歡樂和幸福，那對(duì)于孩子來說才是如空氣和水一樣的重要

冰冷的空蕩蕩的家庭，再多的錢，能帶給孩子什么呢，

都是內(nèi)卷化太嚴(yán)重的結(jié)果，目前國內(nèi)外經(jīng)濟(jì)增長緩慢，中國人口過多，資源相對(duì)不夠豐富。為了創(chuàng)造更加美好的生活，每個(gè)家長都是在拼命地拼搏。這就導(dǎo)致了家長的教育角色的缺失。

陪伴孩子的時(shí)間較少，給孩子的溫暖關(guān)懷較少，孩子可能在你不經(jīng)意的忙碌中默默長大了。N多年之后，很多家長朋友們可能會(huì)懊悔，孩子成長的關(guān)鍵時(shí)期沒有給予很好的陪伴，以及正確的引導(dǎo)。

成年人的世界沒有一件事是簡單的，平時(shí)工作忙，沒有陪伴孩子，在周末陪伴孩子的時(shí)候可以高效地陪伴，利用好時(shí)間來陪伴孩子，珍惜陪伴孩子的每一分每一秒。

父母愛孩子之深，則為之計(jì)深遠(yuǎn)，生活不只眼前的柴米油鹽，還有孩子未來的發(fā)展，孩子是站在父母的肩膀上看世界，父母努力的今天，幫助孩子的打牢起跑點(diǎn)，奮斗中也滿滿的動(dòng)力。

父母是孩子的第一任老師，是孩子的榜樣，相信孩子也可以看到父母為生活拼搏的英勇姿態(tài)，也會(huì)從中學(xué)會(huì)面對(duì)問題，解決問題的能力。

孩子自己學(xué)習(xí)，其實(shí)也可以鍛煉孩子的自律能力和時(shí)間管理能力，并不是一無是處，沒有了父母的緊盯，孩子會(huì)更加專注且自然地掌控自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度，而不是被動(dòng)的聽父母的指揮，聽從父母的吩咐，有利于提升孩子獨(dú)立思考的能力。

家庭教育其實(shí)沒有我們想象的那么復(fù)雜，

言傳身教，見此而已，

拼搏的父母，懂事的孩子，

努力的家長，就只對(duì)孩子最好的教育，

只有無能的家長，才瘋狂的要求孩子努力。

個(gè)人覺得，您的擔(dān)憂很好，也是十分有必要，到家已是深夜，可以給孩子留下便簽，周末帶孩子出門溜達(dá)，得空放下手機(jī)，多和孩子互動(dòng)。

好運(yùn)�。�！