指揮和樂(lè)隊(duì)的關(guān)系可以理解為老師和學(xué)生的關(guān)系，在教學(xué)過(guò)程中，老師起到主導(dǎo)作用，對(duì)學(xué)生起到引導(dǎo)和啟發(fā)的作用；指揮也是如此，作為一個(gè)樂(lè)隊(duì)的靈魂，一名優(yōu)秀的指揮站在臺(tái)上絕不僅僅發(fā)揮節(jié)拍器的作用。

演出僅僅是呈現(xiàn)在舞臺(tái)上的最終結(jié)果，但是俗話說(shuō)得好，臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功，指揮看似在臺(tái)上揮一揮拍子，事實(shí)上，在整個(gè)排練過(guò)程中，指揮一直是整個(gè)樂(lè)隊(duì)的靈魂，排練開(kāi)始之前，指揮就要開(kāi)始研讀總譜，將每一個(gè)聲部的穿插和樂(lè)曲整體的架構(gòu)了然于胸；排練過(guò)程中，統(tǒng)一整個(gè)樂(lè)隊(duì)的聲響，處理樂(lè)曲的強(qiáng)弱、呼吸、銜接、聲部間的平衡等，啟發(fā)樂(lè)手對(duì)整部作品的理解能力，使得樂(lè)手能夠按照指揮對(duì)于作品的解讀，按照指揮的意思完成作品，并將作品呈現(xiàn)于舞臺(tái)上。

所以，不要小看指揮哦，他們可是樂(lè)隊(duì)中至關(guān)重要的存在，我碰到很多厲害的指揮，熟悉樂(lè)隊(duì)的每一件樂(lè)器，熟悉到什么程度呢？每一件樂(lè)器的指法，音域，最佳共鳴點(diǎn)等等，簡(jiǎn)直比樂(lè)手自己還要了解手里的樂(lè)器！指揮的耳朵都是超乎常人的，在一個(gè)大型樂(lè)隊(duì)演奏中，準(zhǔn)確的聽(tīng)出音不準(zhǔn)的聲部和不協(xié)和的聲響，這是音樂(lè)素養(yǎng)的高度表現(xiàn)！

希望我的回答能夠幫到題主，也幫助大家對(duì)指揮這個(gè)職業(yè)有一個(gè)不一樣的認(rèn)識(shí)。

最后，碼字不易，求個(gè)關(guān)注！

對(duì)這個(gè)問(wèn)題也說(shuō)說(shuō)我的理解！

小時(shí)候和年輕時(shí)，我對(duì)指揮的感覺(jué)跟下面各位朋友回答的差不多，

改變我對(duì)指揮認(rèn)識(shí)的是一部電影！

這部電影就是《虎口脫險(xiǎn)》，

看到電影里，人家指揮能把在樂(lè)隊(duì)里濫竽充數(shù)的人都能給找出來(lái)，并且哪個(gè)音節(jié)不對(duì)都能聽(tīng)出來(lái)，

真的是服了！

由此個(gè)人覺(jué)得，樂(lè)隊(duì)指揮是神一般的存在。

是整個(gè)樂(lè)隊(duì)，是這首音樂(lè)的靈魂人物。

如果少了指揮，可想而知這個(gè)樂(lè)隊(duì)是什么樣子，演奏出來(lái)的音樂(lè)又是什么樣子了！

一個(gè)優(yōu)秀的指揮家，能把每部(全場(chǎng))的音譜樂(lè)譜全部記在腦海，這可是一般人做不到的！

雖然國(guó)際上一些指揮家很有名氣，比如～卡拉揚(yáng)，小擇征爾……！

但我最喜歡我們中國(guó)的指揮家～

嚴(yán)良堃(指揮音樂(lè)舞蹈詩(shī)史東方紅)

李德倫，

牛萬(wàn)里，

陳傳熙，

長(zhǎng)春電影制片廠指揮家，名字忘了！

還有好多記不起來(lái)了！

大家把指揮的作用理解得太狹隘了。

不管是樂(lè)隊(duì)的指揮還是歌唱隊(duì)的指揮，他們很重要的作用是在排練之中。

指揮必須掌握全曲的旋律、節(jié)奏、強(qiáng)弱、速度、各個(gè)聲部的配合、各個(gè)樂(lè)器的配合……，哪里有不足必須及時(shí)糾正，麻煩得很、辛苦得很。

等到了舞臺(tái)演出時(shí)，觀眾看到的已經(jīng)是一部成熟的作品了，基本不需要指揮再去糾正、修改了（極其特殊的情況也許會(huì)有）。所以大家看起來(lái)似乎指揮不起什么作用了。

那么為什么指揮指揮還要上去呢？因?yàn)闉榱朔乐谷f(wàn)一呀。剛才不是說(shuō)了嗎，極其特殊情況下，也許樂(lè)隊(duì)、歌唱隊(duì)會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤或混亂，這時(shí)就需要指揮發(fā)揮掌控全局的作用了。

另外，由于排練時(shí)指揮建立起的威信，在演出時(shí)他出現(xiàn)在舞臺(tái)上，全體演員也會(huì)感到心里有底，演出就會(huì)更加順暢。這時(shí)指揮就在起一個(gè)“壓艙石”的作用。

還有一個(gè)很重要的作用。每次演出，對(duì)于作品理解、掌握得最深刻的就是指揮（演員們對(duì)作品的理解與發(fā)揮大多是局部的）。他出現(xiàn)在舞臺(tái)上，利用他的肢體語(yǔ)言能夠更深刻地表現(xiàn)作品的內(nèi)涵與美感，增加作品的感染力和可欣賞度。每當(dāng)我們觀賞音樂(lè)會(huì)時(shí)，很大一部分享受都來(lái)自于指揮的表現(xiàn)，不是嗎？

臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。指揮的心血大都拋灑在排練之中，我們看到的是這些心血結(jié)出來(lái)的果實(shí)。我們應(yīng)該感謝那些指揮家們！

樂(lè)隊(duì)指揮的作用80%發(fā)揮在了排練，現(xiàn)場(chǎng)演奏時(shí)只占20%。樂(lè)隊(duì)指揮的主要精力全都用在了幕后樂(lè)隊(duì)的排練中。這一幕，平常人很少有機(jī)會(huì)接觸到的。所以，就看不見(jiàn)指揮的作用。這是不了解。看似演出時(shí)樂(lè)手與指揮好像不搭界似的。其實(shí)，在幕后排練時(shí)已經(jīng)做到了“心心相印”，互有默契了。當(dāng)樂(lè)隊(duì)演奏成功了，就是指揮作用的成功。

我覺(jué)的樂(lè)隊(duì)的演奏不是指揮者指揮樂(lè)隊(duì)，而是樂(lè)曲在指揮指揮者。但是，樂(lè)隊(duì)演奏時(shí)有指揮和沒(méi)指揮效果不一樣，指揮者能夠喧然場(chǎng)上的氣分，特別是指揮的一個(gè)幽默動(dòng)作，能引起觀眾的強(qiáng)烈共鳴。周周能作指揮，說(shuō)明能當(dāng)指揮的人實(shí)際上是不需要特別人才的。

在問(wèn)答里看到這樣一個(gè)音樂(lè)方面的提問(wèn)，覺(jué)得有意思。雖非專業(yè)人士，也試作回答。

指揮，詞典這樣解釋：1.發(fā)令調(diào)度。2.發(fā)令調(diào)度的人，也指在樂(lè)隊(duì)或合唱隊(duì)前面指示如何演奏或演唱的人。這就是說(shuō)，指揮主要有兩個(gè)任務(wù)：一是發(fā)令，即指示開(kāi)始和結(jié)束。二是調(diào)度，即指示如何演奏（樂(lè)隊(duì)）和演唱（合唱隊(duì)）。第一個(gè)任務(wù)簡(jiǎn)單，吹沖鋒號(hào)，或者鳴鑼收兵，都會(huì)。第二個(gè)任務(wù)就需要音樂(lè)素養(yǎng)。

都說(shuō)指揮是樂(lè)隊(duì)的靈魂，怎么叫靈魂？那就是樂(lè)隊(duì)對(duì)樂(lè)曲的表現(xiàn)必須體現(xiàn)指揮對(duì)樂(lè)曲的理解。一支樂(lè)曲，寫在譜上，那是死的。通過(guò)指揮對(duì)樂(lè)曲的理解，然后利用樂(lè)器的演奏，成為活體。或激烈，或熱烈，或舒展，或婉轉(zhuǎn)，或凄涼，或悲傷。樂(lè)曲的內(nèi)涵，指揮家的理解不一樣，因而表現(xiàn)就會(huì)有差異。這就是指揮家的作用。而這作用，主要還是體現(xiàn)在排練中。正式演出時(shí)，指揮在臺(tái)上一站，就向觀眾表明，這支樂(lè)隊(duì)表現(xiàn)的是這位指揮對(duì)樂(lè)曲的理解。指揮手里的指揮棒及指揮面部表情，時(shí)刻都在每個(gè)演奏者的眼中，心中。

一首樂(lè)曲經(jīng)過(guò)排練，指揮和樂(lè)手都已胸有成竹，但是演出時(shí)還是要以看譜為主，因?yàn)橐话闱闆r下樂(lè)手對(duì)分譜是背不下來(lái)的，也沒(méi)必要背下來(lái)，所以沒(méi)有參加過(guò)樂(lè)團(tuán)演出的人，以為演奏者總盯著譜臺(tái)而沒(méi)看指揮，實(shí)際上在排練過(guò)程中大家早已把指揮的要求記在了譜面上，當(dāng)然需要看指揮時(shí)，一是靠余光，二是漂一眼即可領(lǐng)匯。

實(shí)際上演奏者在用余光看指揮！說(shuō)不看是錯(cuò)誤的！

指揮是一個(gè)樂(lè)隊(duì)的靈魂。我做過(guò)指揮，也被指揮過(guò)，作為一個(gè)樂(lè)手或者是歌手，不是不看指揮，他在演奏或者演唱過(guò)程中用眼睛余光注意著指揮的手勢(shì)，雖說(shuō)平時(shí)已經(jīng)排練熟悉，但是還是會(huì)注意指揮的手勢(shì)，防止演出過(guò)程中有什么意外而臨時(shí)變化。而作為指揮來(lái)說(shuō)，排練時(shí)他要根據(jù)對(duì)作品的理解盡可能將自己的意圖貫徹到演員演奏（唱）中去，在演出時(shí)，他要運(yùn)用自己的手勢(shì)、身姿、眼神等激發(fā)演奏（唱）者的情緒，使整個(gè)演出圓滿，還要協(xié)調(diào)樂(lè)隊(duì)與演唱人員之間一致，有時(shí)還要協(xié)調(diào)演員與觀眾之間的交流。這么說(shuō)吧，一個(gè)指揮的好壞直接關(guān)系到一個(gè)節(jié)目的成敗。

我是外行，有時(shí)覺(jué)得指揮就是擺設(shè)。比如獨(dú)唱配樂(lè)，搞的臺(tái)上兩個(gè)人，是看歌唱演員還是指揮呢？當(dāng)然啦，交響樂(lè)看指揮像個(gè)滑稽演員一個(gè)人神之舞之手舞足蹈也很有趣。民樂(lè)合奏就尷尬了，因?yàn)槊駱?lè)有時(shí)節(jié)奏變化大，如何手舞足滔得有水平，我有一個(gè)同學(xué)，指揮唱樣板戲那真是神來(lái)之筆。