初中還沒畢業(yè)，事業(yè)有成，能不能算杰出校友 ，那就要看學校的“杰出”標準了。這與初中沒畢業(yè)沒關(guān)系。既然是該校友，就看“事業(yè)有成”是否達到學校設(shè)定的標準了。

只讀一年的初中，事業(yè)有成，必緊一年的時間，，也算熟悉了，應(yīng)該是校友。

一般同學在一個班上讀書，半年相處都有應(yīng)像，加上是一年，更熟悉，再說只讀一年的書，事業(yè)有成，表示此校友在校成績，表現(xiàn)，也是出奇的。就是不在這學校了，也是熟悉的校支。

到什么地方突然碰頭，即使像貌變了一點，提起這個人的名字，還是完全回憶得起

什么叫事業(yè)有成？

是感覺經(jīng)濟條件好嗎？是有錢嗎？

如果是這樣，那么詐騙犯、販毒的，都是事業(yè)有成嗎？

我們需要有一個基本的價值觀，對于學校而言，不僅僅是用經(jīng)濟條件來衡量，更需要用文化知識來衡量。

如果我們表揚只讀一年的初中，那么是不是鼓勵學生退學，回家，放棄學業(yè)。這個與教育的宗旨是背道而馳的，是不能鼓勵的。

你說你“事業(yè)有成”，什么才叫事業(yè)有成？這個評判標準不在于你，在于社會！學校會根據(jù)社會觀感和社會評價，做出是否“杰出”的判斷。你之所以有這樣的疑問，主要是心里沒底，才會在這上面發(fā)問，如果你是真正的事業(yè)有成，學校一定會主動找上門來邀請你。

多余說一句，我認為“事業(yè)有成”，主要看你對這個社會做出了多大的貢獻。你的事業(yè)應(yīng)該來自于社會，回報于社會。回報的方式主要有稅收、就業(yè)、社會捐助或慈善。

這個事情關(guān)鍵是看你怎么看，是否重視這個名。你重視就可以去參加，就是杰出校友，不重視就啥也不是。跟著自己的心走，不會有錯的。

對學校做出的貢獻排名靠前就算杰出校友

假設(shè)杰出的標準是前100名

捐款最多的100名校友有你嗎

最有名氣而且給學校帶來正面名氣的前100名有你嗎

你這種人才有點像郭德綱郭麒麟，有能力沒學歷，老郭不太清楚反正小郭初中沒念完，原因是家里沒錢了??。

靠名氣帶動學校地位似乎有點難，初中就念了一年然后成功了，在宣傳成功心得的時候總不能說多虧當時只念了一年初中才取得如今的成就吧。這讓學校聽了會怎么想，好苗子教錯了？讓學生聽了也不好啊，人家不學習也能成功我不學了！

砸錢買杰出還是比較靠譜的，一腔熱血為學校，這是誰都沒法黑的事情。教育資金，多多益善。蓋闊氣的教學樓，買最先進的實驗設(shè)備，修漂亮的操場，這些對學校的發(fā)展好處是顯而易見的。

學歷，真的不重要，一張破紙而已，不客氣的說，有些所謂的博士只是念書時間長而已。能力，也不是那么重要，你的能力不能給其他人賦能其他人憑什么感激你仰慕你。

想當杰出校友的心特別好，有這個心總會想著去出點力，出的力多了自然而然就杰出了。現(xiàn)在有良心的人不多，還能想著母校的人更少，大多數(shù)人都被生活壓迫著喘不過氣來無暇顧及其他。

我有一個夢想，等自己賺夠第一個500萬時，先給高中母校捐100萬。我還有一個執(zhí)念，賺不到500萬之前那些母校我去都不會去。

窮則獨善其身，達則兼濟天下。

算啊，在這個學校上過學，就是校友，事業(yè)有成就可以算杰出，所以算杰出校友，只不過人家這個杰出可能跟這個學校關(guān)系不大。

我們有個作弊被開了的校友都是杰出

百年修得同船渡，千年修得共枕眠。同窗一載至少修過316年。

那就看你事業(yè)成到什么地步了 參考哈佛退學的幾位大佬