孩子首先應(yīng)該如何學(xué)習(xí)繪畫？

解答動態(tài)

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  這個問題最大的問題是孩子的年齡。
  如果我們說的是學(xué)齡前兒童，那么我認(rèn)為孩子沒有機會花固定的時間練習(xí)筆畫或如何畫直線，因為那根本就不好玩。孩子們想玩得開心。給書上色很有趣，因為你不用花太多精力就能得到一個漂亮的結(jié)果。把媽媽畫成一個木棍，宣稱“看起來像媽媽”很有趣，因為它能快速而充分地表達孩子的意圖。事實上，這種將真實世界的信息減少到識別物體所需的最低限度的藝術(shù)，對于一個成年人來說，如果你碰巧為電腦或手機應(yīng)用程序設(shè)計了圖形用戶界面，仍然會很有幫助。
  你最需要的是聽孩子想要什么。他們想讓媽媽看起來更真實嗎？或者他們只是想通過在紙上創(chuàng)造彩色斑點來表達他們的幻想？他們對畫漫畫或漫畫感興趣嗎？或者他們想創(chuàng)造出很酷的部落風(fēng)格的塔圖呢？他們唯一愿意主動實踐的就是他們真正想要的東西。因為以上所有的例子都需要非常不同的技巧，所以我們不能推薦一本書或一門藝術(shù)課。但有許多不同的書籍和網(wǎng)上資源，迎合青少年和年輕人，教他們?nèi)绾危ǜ�好地）�?zhí)行一個單一的藝術(shù)風(fēng)格。有史以來最經(jīng)典的是人物畫，你開始畫一只貓，把幾個圓圈連在一起，在每一章的圓圈越來越明顯，直到你只需要他們作為指導(dǎo)方針完成貓。漫畫和漫畫繪本也是如此，在這些繪本中，你會看到如何通過連接圓和矩形來簡化人體。
  我的建議是觀察孩子現(xiàn)在正在創(chuàng)作什么樣的藝術(shù)，并詢問他們最喜歡畫什么。然后把它翻譯成用語，比如“人物畫”、“風(fēng)景畫”、“靜物畫”、“漫畫藝術(shù)”、“水彩畫”等等，然后找一本非常簡短的初學(xué)者教程（無論是書還是在線教程）；我個人更喜歡書，因為你可以很容易地再次找到它們，如果你愿意的話，可以重讀一章你忘了。打印在線教程是一個便宜的選擇）。把它給你的孩子，讓他們探索沒有任何壓力。他們可能會忘記這件事一年，然后突然又有了心情。不要一次給他們超過兩本書，這可能會讓他們感到難以承受。不要去讀最厚的書，那些書通常是給年紀(jì)大些、更高級的學(xué)生看的。不要氣餒，如果你的孩子發(fā)現(xiàn)某一本書沒有幫助，他們可能還沒有所需的技能，但可能會返回到它一旦他們獲得了技能水平。如果你的孩子告訴你某本書對他們一點幫助都沒有，聽他們說，問他們期望/想讀什么，然后去找一本涵蓋這些主題的不同的書。即使你對繪畫一無所知，如果你在書中看到這些主題，你可能也能認(rèn)出它們復(fù)制：
  復(fù)制參考圖像是幾乎所有專業(yè)藝術(shù)家的第一步，因為這是產(chǎn)生令人鼓舞的結(jié)果和學(xué)習(xí)所需技術(shù)的最好方法。肖像藝術(shù)家花了無數(shù)個小時復(fù)制人們的臉部照片。風(fēng)景藝術(shù)家花了無數(shù)的時間復(fù)制風(fēng)景照片。喜劇藝術(shù)家花了無數(shù)個小時來復(fù)制不同姿勢的人的照片。這是最好的學(xué)習(xí)方法。
  誠然，從參考照片到你自己的想象是一個艱難的步驟，但強迫孩子在學(xué)習(xí)影或身體比例（通過復(fù)制照片）之前就采取這一步是非常令人沮喪的。
  順便說一句：你鏈接的文章的完整標(biāo)題是is
  但也許孩子們應(yīng)該這樣做。這篇文章談到了如何勸阻孩子們從同齡人和老師那里復(fù)制藝術(shù)作品，以鼓勵他們的獨創(chuàng)性。但是，如果一個孩子從來沒有被允許通過復(fù)制現(xiàn)有的美麗的藝術(shù)來學(xué)習(xí)技巧，那么他怎么能創(chuàng)造出“美麗的”原創(chuàng)藝術(shù)呢？如果一個孩子只能把自己的棒狀貓和一只真正的貓作比較，他們對自己技能的判斷將是毀滅性的。如果他們能把自己的畫與另一個孩子的棒狀貓作比較，他們會以一種更好、更現(xiàn)實的方式來看待自己的技能。
  
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  你沒有指定年齡，所以這里有一個例子。
  我有一個7歲的孩子，她一直都喜歡畫畫（目前她長大后想成為一名藝術(shù)家�。�。她喜歡書，讀很多書，欣賞插圖中的細節(jié)，但還沒有學(xué)會從書上畫畫。這是我們所做的工作：
  教程孩子喜歡的東西（適合年齡的復(fù)雜性）。就我女兒而言，這是動物，尤其是羅伯·比杜爾夫的YouTube頻道。他是一位兒童作家/插畫家，去年在網(wǎng)上投放了大量作品。我可以看到她的技巧從夏天第一次練到現(xiàn)在都在提高。我是個垃圾，但她在畫其他東西的時候，我可以對書本教程中的東西大加撻伐，或者跟著動物，把它們定制成角色，在我們一起畫的時候把細節(jié)編出來。
  思考（一起畫，但她自己畫）在紙上表現(xiàn)東西的方法——畫地圖，或者說明一個過程。這是一個很好的補充，以復(fù)制一個教程或試圖畫什么，她認(rèn)為盡可能接近。
  在這個年輕的年齡，它仍然是對大多數(shù)孩子的基本-樂趣和實踐。
  
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