非計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生有哪些有趣的項(xiàng)目？
這學(xué)期我在教一個(gè)非專業(yè)的本科生編程入門(mén)（Python），我正在為我的學(xué)生尋找一些有趣的項(xiàng)目，這些項(xiàng)目很吸引人，但對(duì)他們來(lái)說(shuō)不是太難。這是我第一次學(xué)習(xí)這門(mén)課程
解答動(dòng)態(tài)
這是一個(gè)概念，但在視覺(jué)反饋下效果更好。
模擬大流行。 A大流行需要一個(gè)有居民的世界，他們可以處于幾個(gè)狀態(tài)中的一個(gè)，比如健康、生?⑺勞觥４罅饜寫(xiě)踴疾【用翊サ澆】檔摹傲誥印本用瘛?“死區(qū)”阻止傳播。你也可以設(shè)置障礙物來(lái)模擬海洋等。人們可以康復(fù)或不康復(fù)，也可以再感染或不感染。大流行可以“跳躍”來(lái)模擬空中旅行等。
這種東西可以高度參數(shù)化感染率和其他一切。
二維數(shù)組可以代表世界，你可以“附加”；以各種方式模擬球體、圓環(huán)體或m?bius條帶的邊。
模擬通過(guò)迭代進(jìn)行。
如果你想把整個(gè)事情看作MVC，我所描述的是模型部分，在任何情況下，它通常于視圖和。
這個(gè)想法是從一本書(shū)中偷來(lái)的，多態(tài)，但是上面有足夠的內(nèi)容來(lái)構(gòu)建它。另一個(gè)有趣的游戲是《紐約時(shí)報(bào)》的“拼寫(xiě)比賽”(https://www.nytimes.com/puzzles/spelling-bee). 您提供了一個(gè)包含單詞的文件。學(xué)生程序讀取文件并選擇符合規(guī)則的單詞。里程碑來(lái)自里德學(xué)院過(guò)去的一個(gè)項(xiàng)目。
打印所有可以用固定字符串拼寫(xiě)的單詞（例如“AZDIRWY”）。第一個(gè)字母是必需的信件提示用戶輸入一個(gè)字符串并打印一個(gè)單詞列表或?qū)⒃撟址鳛槊钚袇?shù)。生成每個(gè)單詞的分?jǐn)?shù)和總數(shù)得分。生成在紙上繪制字符串的圖形（六個(gè)六邊形包含可選字母，圍繞一個(gè)帶有必需的字母），以及words. 列表，您可以選擇稍微不同的方向，讓python程序生成HTML輸出并在瀏覽器中查看結(jié)果。這說(shuō)明了動(dòng)態(tài)生成的HTML.
另一種變體是預(yù)處理“dictionary”，刪除所有太短或包含七個(gè)以上不同字符的單詞。然后創(chuàng)建多個(gè)文件，每個(gè)可能的開(kāi)頭字母對(duì)應(yīng)一個(gè)。你現(xiàn)在已經(jīng)減少了搜索空間。
Python turtle 與他們的專業(yè)相關(guān)如果你能找到相關(guān)的內(nèi)容elseimport turtle#這個(gè)模塊允許一些視覺(jué)輸出，可以很有趣，并提供很好的反??br/>Jupiter notebooks/google colab notebook. 它允許你使用markdown創(chuàng)建頁(yè)面（與本網(wǎng)站相同），并合并python代碼、表和圖表。表格可以輸入或輸出，圖表可以輸出，還有其他的輸入，如滑塊。這對(duì)任何一個(gè)有科學(xué)興趣的人來(lái)說(shuō)都是好的，因?yàn)樗麄兛梢岳^續(xù)在他們的專業(yè)中使用它。
語(yǔ)言分析/文本生成 編寫(xiě)一個(gè)程序，以這種風(fēng)格創(chuàng)作作品。你可以用一個(gè)2階段的馬爾可夫鏈（什么？）。您只需生成一個(gè)包含下一個(gè)單詞概率的表。e、 g.對(duì)于短短語(yǔ)“貓坐在墊子上”，貓和墊子的概率都是0.5；。有足夠長(zhǎng)的訓(xùn)練文本，你可以讓它生成自己的文本。
你必須為它們編寫(xiě)程序，或者至少部分地。你寫(xiě)的東西必須有效，但不能完整，這樣他們才能添加到其中。但現(xiàn)在我又偏離了另一個(gè)問(wèn)題的答案。在我所在的學(xué)校，我們（通常）將課程的最終成果帶向不同的方向：選擇，兩人一組（或三人一組）。
學(xué)生在谷歌文檔中寫(xiě)2到3個(gè)想法（“建議”），然后，他們彼此交談，尋找合適的項(xiàng)目。
然后，他們寫(xiě)下簡(jiǎn)短的建議，并將任務(wù)分為“最低可行產(chǎn)品的必備品”、“重要”和“最好擁有”；。多年來(lái)，我們看到一些學(xué)生完全迷失在野草中，于是我們加入了這一步驟。我們把他們稱為“字體顏色”學(xué)生，我們發(fā)現(xiàn)，把這個(gè)列表放在前面可以讓我們指向它，讓學(xué)生們轉(zhuǎn)向項(xiàng)目中最重要的部分。
他們有幾個(gè)星期的時(shí)間工作，老師們?cè)诮淌依锼奶幾邉?dòng)，提供支持，然后他們做最后的陳述。
最終的產(chǎn)品在成績(jī)中所占的比例并不大，因?yàn)橄喈?dāng)多的項(xiàng)目并沒(méi)有完全結(jié)合在一起。我們認(rèn)為這在發(fā)展上是合適的；學(xué)生們?cè)诤饬克麄冊(cè)趦芍軆?nèi)能完成多少事情以及事情需要多長(zhǎng)時(shí)間方面很差。免費(fèi)項(xiàng)目也迫使學(xué)生探索新的途徑，我們不想懲罰這種探索，因?yàn)閷W(xué)習(xí)如何圍繞新的圖書(shū)館和新的挑戰(zhàn)來(lái)思考是很困難的，也是非常重要的。
相反，學(xué)生們會(huì)做一個(gè)關(guān)于他們想要生產(chǎn)什么和使用什么圖書(shū)館的演示，然后他們演示什么他們一直在思考什么進(jìn)展順利，什么本可以做得更好。就我個(gè)人而言，我還要求學(xué)生在他們的代碼中向我們展示一件有趣的事情，盡管我的同事不這么做。不管怎樣，演講都很有趣，一些項(xiàng)目總是給人留下深刻印象。以一種愉快、令人振奮的語(yǔ)氣結(jié)束課程是一種有趣的方式。
并不是說(shuō)學(xué)生應(yīng)該花多少時(shí)間在他們的項(xiàng)目上，例如，作為一個(gè)練習(xí)/實(shí)驗(yàn)課，或者一個(gè)（可能是多個(gè)）星期的項(xiàng)目上。如果目標(biāo)是較短的，我建議從“這是問(wèn)題x，我們開(kāi)發(fā)技術(shù)y”的教學(xué)資源中尋找靈感。尋找可以簡(jiǎn)化與會(huì)者日常工作的項(xiàng)目。靈感的來(lái)源可以是
al Sweigart的自動(dòng)化Python的枯燥的東西（注意，這只是一個(gè)系列的一部分）；例如讓Python讀/寫(xiě).csv、電子表格、word或.pdf文件；爬網(wǎng)網(wǎng)站；開(kāi)始使用regexes
Ken Youens Clark的微型Python項(xiàng)目（他的一個(gè)播放列表）。最初基于一門(mén)面向生物科學(xué)參與者的課程，背景中的主題是如何將書(shū)寫(xiě)腳本（his）形式化新建.py)一勞永逸，包括自動(dòng)質(zhì)量控制（Makefile和pytest）
youtube上的高級(jí)教程示例，例如用戶sentdex的Python Programming for Finance，或Derek Bana的Master Statistics上面的python
列表不可能詳盡無(wú)遺。
作為一個(gè)非CS成年人，當(dāng)我學(xué)習(xí)一門(mén)新語(yǔ)言時(shí)，我喜歡編寫(xiě)程序來(lái)解決一些項(xiàng)目問(wèn)題。堅(jiān)持用數(shù)字較小的問(wèn)題，它們對(duì)非數(shù)學(xué)家來(lái)說(shuō)并不難。對(duì)我來(lái)說(shuō)，這些問(wèn)題很有趣。問(wèn)題中給出了足夠的信息，以確保非數(shù)學(xué)家理解目標(biāo)。祝你好運(yùn)！
對(duì)于必要的決策方面，我個(gè)人發(fā)現(xiàn)讓人們感興趣的最好方法之一是讓他們編寫(xiě)玩游戲的程序（而不是編寫(xiě)游戲本身，但是寫(xiě)一個(gè)能代替人類玩游戲的程序，這就要求他們分析思考游戲是怎么玩的，分析性思維是學(xué)習(xí)擅長(zhǎng)編程的最重要的東西之一。
紙牌游戲二十一（21點(diǎn)/浮筒/vingtun）是一個(gè)簡(jiǎn)單起點(diǎn)的例子，因?yàn)椋鹤袷匾?guī)則很簡(jiǎn)單，即使是對(duì)一個(gè)從未聽(tīng)說(shuō)過(guò)這個(gè)游戲的人來(lái)說(shuō)，也能在五分鐘內(nèi)輕松地解釋清楚在那之前生成的程序往往非常緊湊，運(yùn)行速度也非�？欤ㄟ@意味著您可以將每個(gè)學(xué)生的程序運(yùn)行數(shù)十萬(wàn)次，以便更好地了解它的執(zhí)行情況）。實(shí)際上，用幾十行代碼就可以寫(xiě)出21種基本的人工智能，一個(gè)簡(jiǎn)單但近乎最優(yōu)的策略對(duì)大多數(shù)人來(lái)說(shuō)都是直觀的（即，一直拿新牌，直到你達(dá)到或超過(guò)一個(gè)特定的值（大多數(shù)人傾向于選擇18歲左右），然后通過(guò)。一個(gè)真正的最佳策略需要實(shí)際評(píng)估其他玩家擁有什么，并計(jì)算出拿一張新牌的概率，從而使你超過(guò)21歲游戲。紙牌游戲往往能很好地實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn)，因?yàn)樗鼈兤仁箤W(xué)生考慮基本概率以使他們的課程取得好成績(jī)，但通常也需要比概率更多的優(yōu)化策略。
通過(guò)一些額外的準(zhǔn)備工作，你甚至可以將其設(shè)置為“錦標(biāo)賽”類型的東西（理想情況下不影響成績(jī)，因?yàn)檫@給那些有能力想出真正最佳策略的人帶來(lái)了一點(diǎn)不公平的優(yōu)勢(shì)，以此來(lái)鼓勵(lì)班上那些喜歡競(jìng)爭(zhēng)的人- End
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