我應(yīng)該記住什么鋼琴

解答動(dòng)態(tài)

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  我要重申其他人說過的話：首先學(xué)習(xí)三，大調(diào)，小調(diào)和小調(diào)。接著轉(zhuǎn)到全音階第七：大調(diào)、小調(diào)、主、半減和全減。用第九和法語增強(qiáng)的第六（主要的第七平五）擴(kuò)展第七將是下一個(gè)合乎邏輯的步驟。
  從三的基礎(chǔ)開始，應(yīng)該注意的是，在鋼琴上，只有6個(gè)“形”用于大調(diào)/小調(diào)三。幾個(gè)形狀重復(fù)，如D，A，E大調(diào)。
  當(dāng)移到其他時(shí)，最好考慮修改和添加到大調(diào)和小調(diào)，并學(xué)習(xí)一些關(guān)于特定音程的黑白鋼琴鍵的原則。例如，小調(diào)和主七是通過在小調(diào)或主三中加入一個(gè)小調(diào)七而形成的。除涉及BC或EF外，所有小七都將是相同的關(guān)鍵顏色。對(duì)于其他音程，你可以用同樣的方法尋找關(guān)鍵的顏色模式。
  重點(diǎn)是從一個(gè)相對(duì)較小的三元組開始，在這個(gè)三元組中，你把看作一個(gè)單一的單位。但是當(dāng)這個(gè)基礎(chǔ)建立起來的時(shí)候，你應(yīng)該開始按照時(shí)間間隔來思考。基本三合會(huì)是實(shí)用的，但有限。學(xué)習(xí)鍵盤上所有位置上的所有音程可以提供完整的范圍。
  所有位置上的所有音程基本上是12個(gè)音程乘以12個(gè)根，或144個(gè)特定音程。這讓我們又回到了許多需要學(xué)習(xí)的東西。我認(rèn)為有效地處理這個(gè)問題的方法是學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)而不是離散。像V6/5i這樣的兩進(jìn)行曲或像ii7bii7i這樣的三進(jìn)行曲，按步驟上下排列，涵蓋了實(shí)際的變化和整個(gè)鍵盤的技術(shù)范圍。這也是一個(gè)很好的方法來學(xué)習(xí)倒轉(zhuǎn)把他們放在他們通常的音樂環(huán)境。你可以通過倒轉(zhuǎn)系統(tǒng)地“旋轉(zhuǎn)”，比如V65 I，V4/3，V4/2 I6，V I6/4。
  如果你演奏節(jié)奏進(jìn)行曲，比如古典節(jié)奏和爵士樂進(jìn)行曲，在大調(diào)和小調(diào)，也可以用替代的曲通代替，大約有十幾個(gè)進(jìn)行曲，然后一步一步地上下排列，你將為自動(dòng)彈奏大量奠定基礎(chǔ)，并能靈活地超越死記硬背的記憶。
  
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  了解是如何建立的。那就不要死記硬背了。學(xué)習(xí)你演奏的音樂中出現(xiàn)的。
  
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  1.從根位置的主的三、大調(diào)和小調(diào)音階
  2.根位置的第7開始。
  進(jìn)行，如cadence和倒轉(zhuǎn)的第5個(gè)秋天序列。
  dim.7+5，N6（那不勒斯）
  aug.6（德語、法語、西班牙語），意大利語
  編輯：
  與其他答案我建議先用塊和簡(jiǎn)單和聲來闡述一首新曲的伴奏，然后在第二步建立延伸。這種簡(jiǎn)化和分析可能有助于理解更復(fù)雜的協(xié)調(diào)。
  添加：
  用于a初學(xué)者只要知道和理解C大調(diào)和a小調(diào)的基本就足夠了。（這可以像可移動(dòng)do或R.N一樣工作。一旦學(xué)會(huì)了，你以后可以把它們換成其他鍵，通常把其他鍵換回C和am會(huì)很有幫助。
  
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  也許擴(kuò)展了勞倫斯的答案，我同意最好的記憶方法是在音樂環(huán)境中學(xué)習(xí)它們。播放許多歌曲，找出好的發(fā)音并練習(xí)。這樣你不僅可以練習(xí)本身，還可以學(xué)習(xí)實(shí)際的聯(lián)想。因?yàn)殇撉偕系膿Q位不是小事，一定要練習(xí)全部12個(gè)鍵他們。什么如果在一首曲子進(jìn)行到一半時(shí)，你突然不得不停下來研究E小調(diào)11的第一個(gè)倒裝是什么，或者如何把它調(diào)寬，雙手不要讓低音尷尬地坐在第三個(gè)倒裝上？你把這些當(dāng)作模式來學(xué)習(xí)，而不是絕對(duì)的。你是人，不是電腦；）
  
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  大多數(shù)開始時(shí)都是三。因此，學(xué)習(xí)主要和次要的三元組是必要的。然后他們變得更復(fù)雜，與擴(kuò)展，如7，9 11，13。在大多數(shù)情況下，這些簡(jiǎn)單地添加到三中，因此知道哪些是E大調(diào)的m7和9是，例如，你可以演奏整個(gè)-E?9-或其倒轉(zhuǎn)。
  了解在改變特定音符時(shí)，?9中的?5有什么不同也很好。因此，如果你能彈奏Cm，你就可以從那里算出Cm7?5。因此，這并不是像“有1000個(gè)，全部學(xué)習(xí)”這樣令人生畏的任務(wù)。而且，你越是習(xí)慣于以彈奏基本的三為起點(diǎn)，然后加上擴(kuò)展和/或改變，你的手指就越會(huì)自動(dòng)地在大腦告訴他們之前到達(dá)那里作為初學(xué)者，我認(rèn)為認(rèn)識(shí)到知識(shí)和記憶不同于學(xué)習(xí)樂器時(shí)的肌肉記憶是很重要的。學(xué)習(xí)如何在理論上構(gòu)建可以讓你弄清楚你的手指應(yīng)該如何為你讀到的任何特定排列，但這并不是你在實(shí)際演奏時(shí)要做的。要從理論上理解變成在演奏音樂時(shí)實(shí)際演奏，需要為你的手指培養(yǎng)一種肌肉記憶鋼琴琴鍵之間的關(guān)系以及如何在琴鍵之間移動(dòng)手。當(dāng)你在練習(xí)中遇到時(shí)，它們會(huì)隱式地編碼到你的大腦中，將音樂意圖轉(zhuǎn)化為運(yùn)動(dòng)，并通過一種樂器，轉(zhuǎn)化為對(duì)音樂有貢獻(xiàn)的聲音。你可以選擇把注意力集中在你喜歡演奏的體裁中感興趣的特定上，并刻意練習(xí)這些變化，這將有助于加強(qiáng)編碼的這一部分，但你不一定需要系統(tǒng)地練習(xí)每一個(gè)任意的。這意味著一些很少遇到的會(huì)覺得比其他演奏起來“更奇怪”，但它們會(huì)與你已經(jīng)知道的東西相關(guān)，你也能適應(yīng)。
  對(duì)我個(gè)人來說，遵循一個(gè)自我學(xué)習(xí)的過程，我發(fā)現(xiàn)練習(xí)音階和學(xué)習(xí)/練習(xí)簡(jiǎn)單的歌曲相結(jié)合對(duì)發(fā)展肌肉記憶有很大幫助。我仍然堅(jiān)持C/Am的大部分，但這符合我最初的目標(biāo)，因?yàn)槲业闹饕獝酆檬且魳分谱�，我總是可以使用DAW'欺騙'我的C錄音到任何其他規(guī)模。如果你還處在彈鋼琴的時(shí)候，你真的想開始彈鋼琴，那就把理論放在一邊，試著找一些基本的練習(xí)。很多都是針對(duì)小孩子的，但沒關(guān)系，得從某個(gè)地方開始，對(duì)吧？第2頁
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