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她是一位有情懷的教師，在從事基礎(chǔ)教育的過程中，始終用心澆灌；在學(xué)校這個群體性大家庭中，她與孩子們共同感悟身邊的大小情懷，力爭讓每一個孩子都能胸有溝壑，心懷遠(yuǎn)方。 風(fēng)華正茂，揮斥方遒。 李白的《少年行》，道出了身為少年應(yīng)有的信念和追求——縱尚無經(jīng)天緯地之才，仍須有指點江山之志，方不負(fù)韶華年少。簡單而言，就是少年人應(yīng)當(dāng)有理想，有志向。 王老師每接手一個班，都會根據(jù)孩子們的實際情況，確定符合班級特質(zhì)的班級文化，通過班級文化的熏陶來逐步引導(dǎo)孩子們樹立起自己的遠(yuǎn)大志向。其中，最有特色的班級文化建設(shè)，當(dāng)屬學(xué)習(xí)火箭軍精神的“火箭班”。因為在孩子們的身邊，就駐扎著一支捍衛(wèi)國家和平安寧的導(dǎo)彈部隊——火箭軍。 火箭軍每年的軍營開放日活動，孩子們都會懷揣著向英雄學(xué)習(xí)的敬仰之心走進(jìn)警衛(wèi)營，通過參觀、學(xué)習(xí)、采訪，火箭軍講忠誠、講打贏、講嚴(yán)實、講創(chuàng)新、講奉獻(xiàn)的五講精神走進(jìn)孩子們的內(nèi)心。在此基礎(chǔ)上，他們以火箭軍精神為向?qū)�，成立了“火箭中隊”�?心有榜樣，勠力同心。在火箭軍精神的鼓舞下，每一名同學(xué)都勤奮刻苦，班級學(xué)習(xí)氛圍濃厚；課下，他們積極參加學(xué)校的各類社團(tuán)，并在社團(tuán)中充分發(fā)揮自己的特長，在管樂、繪畫、書法、科技、天文等社團(tuán)中多次代表學(xué)校參加各級各類比賽，不斷為班級和學(xué)校爭光。他們用實際行動踐行著自己的口號：“不奮發(fā)，不少年。” 大道至簡，悟在天成。 學(xué)校生活豐富多彩，但是面對六年的小學(xué)生活，部分孩子會難以堅持。這就需要老師通過一些小辦法，小竅門，引導(dǎo)孩子時刻保有熱情，在此基礎(chǔ)上養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，從而讓好習(xí)慣伴隨孩子們終生。 為了豐富孩子們的課余生活，王老師與孩子們一起，把班級的軟木板變成了孩子們展示自我的“舞臺”，美術(shù)幻想畫、書法天地、載人航天飛機結(jié)構(gòu)圖等等都曾經(jīng)被粘貼在這里，但是這里最神奇的展示是