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學(xué)校文化是學(xué)校建設(shè)的靈魂，是學(xué)校持續(xù)發(fā)展的基石，是以核心價(jià)值觀為主導(dǎo)的學(xué)校精神、風(fēng)氣、制度、行為和環(huán)境等要素的集合體，是學(xué)校在長期辦學(xué)實(shí)踐中教育觀念、辦學(xué)品位和特色追求的積累與總和，是學(xué)校發(fā)展的重要戰(zhàn)略和必然選擇。我校2017年建校，至今4年的時(shí)間里，在劉強(qiáng)校長的帶領(lǐng)下，牢牢抓住學(xué)校文化建設(shè)這個(gè)“綱”，前后經(jīng)過兩次的評(píng)估、策劃與再策劃，不斷梳理、完善學(xué)校文化體系。 新學(xué)期，全新氣象，恰逢十四五開啟之年，為使全校干部教師系統(tǒng)、清晰的了解學(xué)校文化、開啟新學(xué)期工作，不斷推動(dòng)學(xué)校教育內(nèi)涵發(fā)展，促進(jìn)教師成長，2021年8月25日下午，空港二小全體干部教師齊聚多功能廳，開啟了新學(xué)期第一次全員專題培訓(xùn)----全人文化理念引領(lǐng) 厚植教師思維更新暨空港二?把�校文化体系建设”专题培训�?培訓(xùn)邀請(qǐng)了原順義區(qū)教育研究和教師研究中心趙文增主任以建設(shè)“全人文化”，推進(jìn)“全人教育” ——空港二?叭�人文化′^募�嗅咊动，为全体教师作cㄌ馀嘌狄�领�?趙文增主任從學(xué)校文化再策劃、學(xué)校文化踐行兩方面深入淺出的展開，通過理論與事例相結(jié)合，旁征博引，適時(shí)啟發(fā)點(diǎn)播，讓老師們的思維得到迸發(fā)，明確了學(xué)校文化建設(shè)主題----全人文化。培訓(xùn)中，趙主任特別注重與老師們進(jìn)行觀點(diǎn)交流與碰撞，以互動(dòng)和講解相結(jié)合的方式，通過不斷地追問，引發(fā)老師的深刻思考與聆聽。 趙文增主任在培訓(xùn)中指出文化建設(shè)要唱四部曲：一是評(píng)估曲；二是策劃曲；三是踐行曲；四是育人曲。評(píng)估是前提，策劃是保障，踐行是關(guān)鍵，育人是根本。對(duì)走在踐行路上的我們強(qiáng)調(diào)踐行學(xué)校文化，更要唱好三部曲，做好“三人”：做文化踐行知人，不做糊涂客；做文化踐行的主人，不做旁觀客；做文化踐行的高人，不做尋�？�。這不僅是對(duì)我們踐行學(xué)校文化建設(shè)路上的引領(lǐng)，更是對(duì)教師個(gè)人成長、素養(yǎng)提升、學(xué)科教學(xué)、班級(jí)管理路上的指導(dǎo)。 近三個(gè)小