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許多父母都認為，小學(xué)一二年級是孩子打基礎(chǔ)的時候，十分重要；五、六年級又是沖刺小升初的關(guān)鍵時期，不容有失；卻往往會忽視三、四年級，殊不知這兩年才是影響孩子未來的關(guān)鍵。 三四年級有多重要 首先，從孩子自身的角度，他們開始變得更聰明。三、四年級對應(yīng)的年齡是9-10歲，這個時期是孩子大腦發(fā)育的關(guān)鍵時期。 父母們應(yīng)該都有這樣的經(jīng)歷，許多孩子在一、二年級時還是個純純正正的孩子，也就是我們通俗意義上說的“兒童”，而進入三年級后，孩子好像突然長大了、頓悟了，說話做事也開始一板一眼起來。 這便是隨著年齡的增長，孩子的思維開始由具體向抽象過渡，這時候的他們已經(jīng)懂得去思考、分析甚至推理某些簡單的問題了。 其次，從學(xué)業(yè)的角度，三、四年級開始增加難度了。許多家長都表示，一、二年級孩子都考95分以上，甚至雙百，但上了三年級，就開始滑坡了，甚至考不到80分。 再有數(shù)學(xué)是個很奇怪的科目，它存在著一種“梯次掉隊”的現(xiàn)象。不是說你低年級的知識學(xué)好了，高年級的知識就一定能學(xué)好。 在數(shù)學(xué)上面，我們常�？吹�，小學(xué)三、四年級的時候，有一批學(xué)生數(shù)學(xué)成績突然掉了下來。 到了初二、初三時，常常又有一批學(xué)生的數(shù)學(xué)成績落后了；再往后，到了高中時，仍然有人不斷掉隊。這一現(xiàn)象是：孩子思維能力的地基沒打牢。 數(shù)學(xué)是人類的高級思維活動，越往頂層走的時候，需要的各種思維能力就越多，當(dāng)思維能力不足的時候，掉隊是必然的。 比如說:小學(xué)三年級以前，數(shù)學(xué)只需要記憶力就可以了，記住一些計算規(guī)則就搞掂了； 但到了小學(xué)四年級，光有記憶力就不行了，還要邏輯能力，這時邏輯思維能力不足的小朋友就掉隊了。 比起一二年級的基礎(chǔ)教育，三年級以后，難度便開始增大了，語文增加了作文，數(shù)學(xué)增加了小數(shù)、分數(shù)，還開設(shè)了自然科學(xué)等科目，孩子需要兼顧的更多了。 據(jù)專家跟蹤研究了近千位學(xué)生（從一年級