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2021年8月29日，牛橋街小學全體教師開展了為期一天的“我的習課堂故事”校本研修活動。 習課堂探索 2020年6月，牛橋街小學經(jīng)過反思、梳理、共學、共研，確定在原有課堂教學改革的基礎上，啟動各學科“習課堂”探索。 一年的課堂改革實踐與研修，一個暑假的自學與總結(jié)，老師們都有哪些收獲與心得、經(jīng)驗與做法、故事與啟發(fā)呢？ 2021年8月29日， 學校以“說說我的習課堂故事”為主題，把青年教師請上講壇，分享智慧、碰撞思維。 教師分享 ·新學期·新旅程 / NEW TERM SUMMER of 2021 / summer / SUMMER SLIGHT HEAT NEW TERM 老師們結(jié)合各自所任教的學科，分別從“習課堂”的備課、課堂管理與課堂效率、有效訓練的秘密、課堂激勵機制、課堂好習慣培養(yǎng)、朗讀的誤區(qū)的認識等方面，講述了各自的習課堂建設與學習之旅，也提出了一路走來的困惑。 從老師們的講述中，我們能清晰地感受到他們從剛接觸到“習課堂”時的無所適從、沒法下手到現(xiàn)在的融為一體、得心應手，更能看出老師們在這個過程中所經(jīng)歷突破自我、超越自我的過程和教學能力的拔節(jié)提升！ 現(xiàn)場交流 END OF SUMMER 聽完老師們的故事分享以后，在場老師們都分享了各自的心得： 1.課堂上讓學生不開小差的秘密得到了破解—那就是面向全體，把課堂時間真正還給每一個學生。以學歷案為支撐，把課堂從“大鍋飯”變?yōu)槌邪�責任制�?2.課堂有效訓練的秘密是：情境相似、教練在旁、同伴伴隨、激勵在旁。 3.好習慣要在課堂練就。 4.習課堂是一種普遍使用的教學模式。 總結(jié)點評 活動結(jié)束時，王焱校長對本次校本培訓進行了總結(jié)，再次說明了“習課堂”教學改革的意義與接下來的相關工作安排。王校長提到： 1.從老師們的分享中可以欣喜地看到老師們在踐行“習課堂”課改過程中的努力與快速成長。 2.在習課堂上，書面作業(yè)學生當堂完成，當天完成有效訂正，回家就真正有自由支配