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勞動(dòng)最光榮 勞動(dòng)小達(dá)人 《大中小學(xué)勞動(dòng)教育指導(dǎo)綱要（試行）》指出，“小學(xué)中段學(xué)生要初步體驗(yàn)種植、養(yǎng)殖、手工制作等簡(jiǎn)單的生產(chǎn)勞動(dòng)，初步學(xué)會(huì)與他人合作勞動(dòng)，懂得生活用品、食品來之不易，珍惜勞動(dòng)成果�！� 學(xué)校根據(jù)每個(gè)年齡段孩子的能力特點(diǎn)，分年級(jí)段安排了不同主題的勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)，讓孩子們?cè)趯?shí)踐中得到鍛煉，得到成長(zhǎng)，爭(zhēng)當(dāng)勞動(dòng)小達(dá)人。 二年級(jí)段 爭(zhēng)當(dāng)巧用工具小能手 這個(gè)暑假，孩子們?cè)诩依飮�繞“如何正確使用清潔工具”這個(gè)勞動(dòng)教育主題進(jìn)行了種類多樣的實(shí)踐活動(dòng)。用掃把、吸塵器、拖把清潔地面，用抹布擦桌椅等家具，用鋼絲球、海綿塊洗碗……家校合力，孩子們堅(jiān)持每天進(jìn)行家務(wù)勞動(dòng)。這不僅培了養(yǎng)學(xué)生對(duì)勞動(dòng)的興趣，鍛煉了學(xué)生使用勞動(dòng)工具的技能，使孩子們明白要用自己勤勞的雙手去創(chuàng)造美好的未來。從中他們也深刻體會(huì)到了父母的不易以及勞動(dòng)的艱辛。 三年級(jí)段 爭(zhēng)當(dāng)綠色種植小農(nóng)人 孩子們圍繞“爭(zhēng)當(dāng)綠色種植小農(nóng)人”這一主題，開展種植植物的勞動(dòng)活動(dòng)。孩子們?cè)诩议L(zhǎng)的鼓勵(lì)下，播下希望的種子，看到一顆顆植物從小芽長(zhǎng)出了綠色的葉子，甚至開出了小花，興奮極了！孩子們每天都記得澆水、剪枝葉。此次勞動(dòng)體驗(yàn)，培養(yǎng)了孩子們的耐心、愛心，也感受到了生命的可貴和脆弱。有些孩子還親自動(dòng)手設(shè)計(jì)種植的器皿，不僅增添了種植的樂趣，還鍛煉了自己的審美及動(dòng)手能力。種植最成功的孩子，還把心愛的小苗苗搬到了教室，和大家分享自己的快樂。 四年級(jí)段 爭(zhēng)當(dāng)傳統(tǒng)工藝小傳人 中華傳統(tǒng)民間手工藝猶如璀璨的明珠，熠熠生輝。孩子們?cè)诩倨诶飳W(xué)習(xí)并體驗(yàn)剪紙、制作香囊、刺繡、木藝等簡(jiǎn)單的傳統(tǒng)手工藝、小物件的制作，感受民間手工藝的魅力。每一個(gè)作品都非常的精致，美輪美奐。在班級(jí)交流中，孩子們面對(duì)照片中色彩斑斕的手工藝品，紛紛贊嘆祖國(guó)傳統(tǒng)文化的博大。 五年級(jí)段 爭(zhēng)當(dāng)烹飪烘焙小廚師 孩子們?cè)诩议L(zhǎng)的指導(dǎo)