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為了貫徹落實國家關(guān)于推進教育體制機制改革的部署要求， 進一步提高教育服務能力，緩解學生家長的后顧之憂，根據(jù)中共中央辦公廳、國務院辦公廳《關(guān)于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》（中辦發(fā)[2021]40 號）、教育部辦公廳《關(guān)于做好中小學生課后服務工作的指導意見》（教基一廳〔2017〕2 號）、《關(guān)于做好中小學生課后服務工作的指導意見》（閩教基〔2018〕13 號）和《龍巖市中小學生課后服務工作實施意見（試行）》（巖教綜〔2020〕50 號）等文件精神，結(jié)合我校實際，計劃開展課后服務。 一、總體要求 （一）重大意義。廣泛開展中小學生課后服務是適應經(jīng)濟社會發(fā)展新形勢、順應中小學教育改革發(fā)展新趨勢、提高教育服務能力的必然要求，是學校主動承擔社會責任、解決家長“急難愁盼”問題的民生工程，是彰顯學校辦學特色、強化學校育人主陣地作用的重要途徑，是落實“雙減”工作的重要舉措。 （二）指導思想。以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，堅持以人民為中心發(fā)展思想，緊緊圍繞立德樹人根本任務和辦好人民滿意教育目標，切實增強責任意識和擔當意識，強化學校教育主陣地作用，鼓勵支持中小學開展多形式課后育人活動，不斷提升課后服務水平，豐富課后服務內(nèi)容，讓學生在校內(nèi)學足學好，滿足學生的多樣化發(fā)展需求，切實減輕學生過重作業(yè)負擔和校外培訓負擔。 二、基本要求 （一）自愿參加原則。課后服務必須以家長自愿報名、學生自主參加為前提，嚴禁以任何方式強制或變相強制學生參加。 （二）公益惠民原則。課后服務應堅持公益性、非盈利性原則。 （三）循序漸進原則。從學校實際出發(fā)，根據(jù)場地、設施等資源狀況，以及學生、家長對放學后學生活動和周末托管的實際需求情況，（周末托管暫不開展，學校視教學工作日的課后服務開展的相關(guān)情況，待條件成熟時再開展。）統(tǒng)籌社會