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炎炎夏日，八月未央。為深入貫徹落實黨的教育方針，進一步提高廣大教師思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高教師的理論素養(yǎng)和實踐能力，建立一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的教師隊伍，結(jié)合本校實際，學(xué)校開展了8月28日至30日為期三天的教師培訓(xùn)。 “雙減 ”下如何進行教學(xué)培訓(xùn)篇 28日上午，羅老師從“雙減”政策下老師面臨的新挑戰(zhàn)展開，圍繞如何做有智慧的老師，分責(zé)任心、寬容心、公平心、愛心、細心五個層面進行介紹，并用“四讀法”重點指引教師專業(yè)發(fā)展可突破之處：讀書，不斷提升自身專業(yè)素養(yǎng)；讀人，讀懂學(xué)生，關(guān)注到每個學(xué)生的發(fā)展和變化；讀事，關(guān)心身邊事獲取智慧；讀思，善于總結(jié)提升。講座中，羅老師以飽滿的教育熱情和嚴(yán)謹?shù)乃悸�，循循善誘，帶領(lǐng)老師們由淺入深、由表及里，準(zhǔn)確把握住了“雙減”背景下的時代教育新變化，為教師們將“雙減”政策落地生根提供了極具操作性的實踐指南。 “雙減工作，任重道遠”。下午，新羅區(qū)教師進修學(xué)校的黃日生老師也從“雙減”政策出發(fā)，以《淺析有思維的閱讀教學(xué)新模式》為題，為語文教師們帶來了一場精彩的講座。黃老師從閱讀要義、閱讀現(xiàn)狀、閱讀的教學(xué)建議出發(fā)，結(jié)合各學(xué)段的教學(xué)例子，精心設(shè)計課后問題，細化教學(xué)問題，潛移默化地將要點層層深入。黃老師指出：在“雙減”政策下，教師要重視培養(yǎng)學(xué)生自主、合作學(xué)習(xí)的閱讀學(xué)習(xí)能力，從真正意義上減輕課業(yè)負擔(dān)，達到“雙減”。老師們深刻地意識到閱讀在教學(xué)中的重要性，同時也更加明確了今后的教學(xué)方向。 教學(xué)常規(guī)培訓(xùn)篇 28日上午，林華芝主任對全校所有老師進行了教學(xué)常規(guī)培訓(xùn)，針對備課、上課、作業(yè)布置與批改、聽評課等方面，要求教師們在新的學(xué)期要努力追求真實、有效，高效的課堂，要從學(xué)生的真實需要出發(fā)，從教材內(nèi)容的特點出發(fā)，落實學(xué)生必須掌握的知識和技能，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學(xué)的水