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少兒英語學習五誤區(qū) 當下，家長們越來越重視對孩子的外語教育。而眾多五花八門的課程讓家長們迷茫困惑，難做取舍。 其實，家長要認清英語學習的若干誤區(qū)，才能作出較為明智的選擇。 誤區(qū)一：“錢花到了就行” 對策：正確的選擇是成功的一半，不是錢花到了就行，而是錢花對了才行。 家長在選擇學校時，首先要綜合考慮孩子的具體情況及其學校的教學特點。 選擇正確了，會使其成為校內(nèi)學習的有力補充，相得益彰；反之，耗時低效，不如不上。 學校類型選對了，還要考察辦學的質(zhì)量和信譽。 家長們應該慎重地分析比較，選擇社會信譽好，辦學態(tài)度嚴肅踏實，管理正規(guī)，有一定規(guī)模和歷史的培訓學校。 誤區(qū)二：背單詞是外語學習的首要 對策：語言運用能力最重要。 有些家長總是認為校外英語學習課堂的老師如果不經(jīng)常默寫單詞，就是不負責任。 在檢查孩子學習成果時也以背會了多少單詞為標準，甚至對幼兒園和小學生也不例外。 對于學前和小學生來說，培養(yǎng)興趣，獲取語感，形成規(guī)范的語音語調(diào)，養(yǎng)成大膽開口講英語的習慣是最首要的。 對于小學生和中學生來說，以聽說為主，正所謂要把耳朵“打通”，讓舌頭“靈活”，培養(yǎng)交際能力的訓練更重要。 誤區(qū)三：尋找速成英語班 對策：循序漸進才是真。 培養(yǎng)孩子成材，最忌拔苗助長。 事實上，中國缺少以英語為第二語言的國家的那種語言環(huán)境，除了靠日積月累、循序漸進、長期的能力訓練外，無任何捷徑可走。當然教學得法，效率會高很多。 誤區(qū)四：家長會英語，可自己教 對策：營造英語學習氛圍。 對于大多數(shù)少兒來說，學英語，應該有學伴，應該在課堂上學。 課堂不僅滿足了視覺要求，激發(fā)興趣，而且能培養(yǎng)其觀察能力，拓寬學習渠道，培養(yǎng)合作精神。 教師所營造的參與，求知和寬松的學習環(huán)境給孩子提供了充分的活動和交流的機會。孩子間的互助和競爭也會激勵進取心。 誤區(qū)五：追求通級