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今年9月，濟南市市中區(qū)育秀小學與甘肅省臨夏回族自治州臨夏市新華小學形成協(xié)作交流關系，為了實現(xiàn)優(yōu)勢互補、攜手發(fā)展，濟南市市中區(qū)育秀小學通過利用智慧校園平臺，加強教學工作交流，提升管理水平，在課堂建設與改革、管理水平等方面找準協(xié)作契合點，實現(xiàn)互動互通。建校十一年來，育秀小學踐行“浸潤”教育，秉承“做最優(yōu)秀的自己”，將辦好“家門口的好學校”作為目標，學校從關注學生的終身發(fā)展和核心素養(yǎng)出發(fā)，通過主題活動加強兩地學生交流，真正讓協(xié)作發(fā)展的成果惠及更多學生，讓每位學生都能做最優(yōu)秀的自己。 搭建信息化平臺 加強溝通資源共享 每天上學前，濟南市市中區(qū)育秀小學的學生都要測量一次體溫，并將體溫信息上傳至“點點云校”；老師們則通過“點點云�！睂崿F(xiàn)考勤請假、發(fā)布校園公告、班級管理常規(guī)、邀請課和展示課；課堂上，老師們利用電子閱卷系統(tǒng)，選擇需要的題目生成練習題，通過掃描學生們的答題卡，自動核算各類數(shù)據(jù)，形成分析報告，為日常教學質量的提升提供數(shù)據(jù)支持；英語課時，本土教研與國外教學模式相結合，為學生提供跨文化交流平臺；課后，學生們通過線上系統(tǒng)提交作業(yè)，真正實現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)＋數(shù)字化學習，而老師們也可以通過線上批改作業(yè)高效掌握學生的學習情況，利用智能化手段實現(xiàn)智慧化校園建設，更好地促進教師專業(yè)成長，提升學生的綜合素養(yǎng)。 作為山東省第二批教育信息化試點學校，近年來，育秀小學從安全防護、課程建設、教學管理、學生評價等各方面入手，深入推進教育信息化建設，在深化與臨夏市新華小學的協(xié)作過程中，兩校通過云校連接，不再受限時空的約束，共研共享強大的教育教學資源�！澳壳�，我們正在逐步推進這項工作，希望借助智慧校園實現(xiàn)兩地學生、教師的深入交流和優(yōu)質教育資源的共享�！睂W校數(shù)學、英語學科主任丁凡睿介紹道，在接下來的交流協(xié)作中，學校將以信息化校