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為推進(jìn)小學(xué)語文學(xué)科統(tǒng)編教材的使用,增強(qiáng)教師正確把握課程教材的能力,有效落實“雙減”工作,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,助力教育健康發(fā)展,發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng),學(xué)校黃春燕副校長召開學(xué)校教研團(tuán)隊工作會議 ,黎章貞副校(主持工作)在會上傳達(dá)“雙減”文件精神,會議討論落實本學(xué)期教學(xué)教研工作計劃 。 學(xué)校二年級語文組率先開展校本教研活動!肮び破涫拢叵壤淦。”為提高課堂教學(xué)質(zhì)量,二年級組進(jìn)行集體備課、 聽課和教研團(tuán)隊議課評課 。 9月15日,邀請賀州市教科所李麗副所長、廣西特級教師八步區(qū)教科局教研室曾蘭芝老師蒞臨學(xué)校指導(dǎo)語文校本教研活動。 古鳳英老師執(zhí)教的是二年級語文《樹之歌》。古老師根據(jù)兒童詩特點,通過創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí),讓學(xué)生自主讀書、自主識字,展開豐富的想象,培養(yǎng)孩子的想象能力。重視朗讀訓(xùn)練,讓學(xué)生在自讀自悟中受到情感的熏陶。 課后,古老師對本節(jié)課進(jìn)行教學(xué)反思,同時提出了自己的困惑:低年級識字量大,如何在40分鐘的課堂讓學(xué)生學(xué)得高效?在今后教學(xué)中希望得到專家、老師們的幫助。 教師們評課環(huán)節(jié)暢所欲言,對古老師的課給予充分的肯定 ,還提出自己的建議和看法。 八步區(qū)教科局教研室曾蘭芝老師對古老師的課堂給予了充分的肯定 ,就如何優(yōu)化這節(jié)課做了詳細(xì)指導(dǎo)。建議教師上課要注重孩子們思維培養(yǎng),相信孩子,可以嘗試“放手教”。曾老師還指出:要把‘雙減’落實在課堂上、教研上、作業(yè)設(shè)計上。在教研上,學(xué)校圍繞減少學(xué)生作業(yè)量和作業(yè)時間,要在提高教學(xué)質(zhì)量,開展深入研究。出經(jīng)驗、出措施、出成效,學(xué)科融合、精講精練、資源共享。 市教科局李麗副所長建議我們從教材編者意圖、尊重學(xué)生認(rèn)知特點等方面去進(jìn)行課堂教學(xué)設(shè)計。課堂要關(guān)注學(xué)生,發(fā)揮學(xué)生主體,參與度要廣;課后練習(xí)要融入課堂設(shè)計中。李副所長明確提出:強(qiáng)化學(xué)校教育
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