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萱花中學(xué)高2019級 教育教學(xué)管理紀實 春華秋實不言苦，喜看萱中滿園春！近年，重慶市重點中學(xué)——萱花中學(xué)賽功賽事捷報頻傳，高考中考喜訊不斷，社會美譽度和影響力不斷提升。尤其是2019年，萱中以卓越名義，用師生共同努力和實力，交出了更出色的高中考成績：2019年高考重點267人創(chuàng)新高突破雙超，中考聯(lián)招超標居全區(qū)第一！ 低進高出成效顯，成似容易卻艱辛——1991年創(chuàng)辦的萱中在傳承、創(chuàng)新之路穩(wěn)穩(wěn)前行，不斷超越。 傳承——發(fā)展的原動力1 教書育人是愛的事業(yè)，萱花中學(xué)高2019級每個老師在內(nèi)心深處都有著“誨人不倦”的教育情懷，那是發(fā)自內(nèi)心對學(xué)生真摯的關(guān)愛。為了傳承或者說進一步彰顯激發(fā)這種正能量，19級年級組提出了“把輝煌獻給學(xué)校，把關(guān)愛灑向?qū)W生，把感激送給同事，把幸福傳給家人，把成功留給自己”的年級精神。在這種情懷文化的引領(lǐng)下，高19級全體老師形成了四種意識：樹立一種情懷——對學(xué)生父母般的關(guān)愛；堅信一個觀點——抓風氣就是抓質(zhì)量；肩負一種責任——培養(yǎng)完整的人，促進學(xué)生可持續(xù)發(fā)展；擁有一種胸懷——顧全大局，著眼整體發(fā)展。 激情跑操展風采 一直以來，萱花中學(xué)都有著奮斗的傳統(tǒng)，特別是在屈英燦校長“努力才能成功，要做就做最好”的理念指導(dǎo)下，每一屆高三砥礪奮進、不斷前行、追求卓越。在這種良好奮斗文化的熏陶下，“一九一九，傾盡所有；一九一九，精彩永久；一九一九，值得擁有”成為了每一位高2019級老師的奮斗指南。 年級環(huán)境文化的建設(shè)對于提振年級師生精氣神起著至關(guān)重要的作用。它影響著年級每一個人的思想觀念、價值取向和行為方式。2019年級在高三之初就仔細學(xué)習了以往幾屆，特別是18級的優(yōu)秀經(jīng)驗，在此基礎(chǔ)上主要打造了走廊文化和教室文化。進入高三年級，映入眼簾的就是“站在新起點，擬訂新目標，實現(xiàn)新超越”、“名校之美，要靠成績?nèi)ンw會；世界之大，須得實力去