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為進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)“資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共同提高”，加強(qiáng)集團(tuán)學(xué)校之間的教學(xué)教研交流，促進(jìn)教育均衡發(fā)展， 2020年12月11日，南鷹小學(xué)校長(zhǎng)李毅帶領(lǐng)學(xué)校教導(dǎo)主任梁元升，骨干教師羅邦蓉、顏黎明等老師來(lái)到盤龍二小開展集團(tuán)教學(xué)研討活動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)分為課例展示和座談交流兩個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行。 盤龍二小嚴(yán)桂英老師執(zhí)教的一年級(jí)數(shù)學(xué)《認(rèn)識(shí)鐘表》一課，充分利用多媒體課件和學(xué)具，調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官參與學(xué)習(xí)。讓學(xué)生在看得見摸得著的情況下學(xué)習(xí)新知識(shí)，在實(shí)際中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題，充分體現(xiàn)了數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，又服務(wù)于生活的理念。 南鷹小學(xué)羅邦蓉老師執(zhí)教的四年級(jí)數(shù)學(xué)《烙餅問(wèn)題》一課，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際的需要，靈活、恰到好處的引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流。通過(guò)相互交流，不斷完善自己的認(rèn)知體系，形成條理化、規(guī)律化的知識(shí)結(jié)構(gòu)。學(xué)生的發(fā)散思維和應(yīng)用意識(shí)得到培養(yǎng)，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力得到提高。 南鷹小學(xué)顏黎明老師執(zhí)教的是五年級(jí)語(yǔ)文《把直述句改為轉(zhuǎn)述句》評(píng)研課。在教學(xué)中，顏老師通過(guò)“講故事”的形式導(dǎo)入,讓學(xué)生理解直述句和轉(zhuǎn)述句的概念。通過(guò)例題學(xué)習(xí)和創(chuàng)設(shè)真實(shí)語(yǔ)境，化難為易，讓學(xué)生很好地掌握了將直述句改為轉(zhuǎn)述句的方法。 在課后的座談交流環(huán)節(jié)中，教導(dǎo)主任梁元升結(jié)合上午展示的課例，就“在課堂教學(xué)中如何落實(shí)數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)”做了專題點(diǎn)評(píng)，點(diǎn)評(píng)精彩紛呈、畫龍點(diǎn)睛，彰顯了全新的教學(xué)理念。評(píng)課交流后，兩校管理團(tuán)隊(duì)就學(xué)校的“生本教學(xué)”“生本德育”工作進(jìn)行了廣泛而深入的研討交流，研討活動(dòng)氛圍濃厚而熱烈。在研討中，大家一致認(rèn)為要進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，創(chuàng)新課堂教學(xué)策略，營(yíng)造“生命、智慧、幸福、快樂(lè)”的課堂教學(xué)文化，落實(shí)好“一切為了兒童，高度尊重兒童，全面依靠?jī)和�”的生本教育理念，以生為本，讓每一個(gè)生命因教育而美好。 此次集團(tuán)教研活動(dòng)進(jìn)一步加強(qiáng)了