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勤 勤研深討，與時俱進 ——花溪區(qū)浦江小學第三次語文教研活動 “教而不研則淺，研而不教則空”，為落實全國教育工作會議部，全面貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學方向，花溪區(qū)教培中心就落實“雙減”，發(fā)揮學科優(yōu)勢，抓好校本教研工作開展專題培訓。9月14日，花溪浦江小學語文教研組組織全體語文教師進行學習。 一、落實“雙減” 減負，是為了更好的提質。在培訓會中，根據(jù)當前“五項管理”和“雙減”等政策的要求，萬科一小的劉小艷老師為我們講解了一線教師將如何落實“雙減”政策的新挑戰(zhàn)。 中等生：重視雙基，重點專練 學習方法很明確—-重視雙基、淡化偏怪、針對訓練、重點專練、掌握扎實的解題技巧。還有小技巧：分科科目表，將自己最有把握的知識、基本掌握的部分以及最薄弱的環(huán)節(jié)都陳列在表格上，不斷發(fā)現(xiàn)不斷補充，形成一個個性化的表 劉老師在培訓上為我們解讀了《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》這一文件，并倡導我們老師要減少重復性作業(yè)，提倡創(chuàng)造性作業(yè)，改進學科的教學方法，切實做到為學生輕負擔的同時，全面提升教學質量。 二、如何“發(fā)揮學科優(yōu)勢，抓好校本教研” 校本教研是為了學校的發(fā)展、基于學校教育現(xiàn)實需要、并在學校中開展的由學校教師參與的開放式的教研活動，對學生乃至教師的成長有著很大的作用。 通過培訓我們了解到，校本研究主要內容有提高教學能力、教學設計與反思、課堂教學技能微格訓練、某個環(huán)節(jié)的專題研究等……老師們認真地記錄著。 本次活動，給老師們創(chuàng)造了交流學習的機會，為我校語文教學打開了新局面，整個教研活動氣氛濃郁、大家積極投入到學習的熱潮中，為本學期校本教研及落實“雙減”政策的開展指明方向。 END 撰稿：曾瓊芳 責任編審：曾憲容、倪會玲 總編審：代文莉