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橫山區(qū)第十三小學(xué)“五項(xiàng)管理”實(shí)施方案 為落實(shí)教育部、省教育廳、市教育局、區(qū)教體局對中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)管理(簡稱“五項(xiàng)管理”)的有關(guān)要求，讓學(xué)校的責(zé)任回歸學(xué)校、家庭的責(zé)任回歸家庭，家校共育， 標(biāo)本兼治，綜合施策，全面促進(jìn)中小學(xué)生健康成長，全面促進(jìn)小學(xué)生健康成長，特制定了橫山區(qū)第十三小學(xué)“五項(xiàng)管理”實(shí)施方案。 一、總體要求 以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持“五育并舉”，落實(shí)立德樹人根本任務(wù),發(fā)展素質(zhì)教育，確保中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)管理規(guī)范化、科學(xué)化。 二、工作目標(biāo) 加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)布置科學(xué)性、合理性規(guī)范要求，確保作業(yè)總量不超標(biāo)；加強(qiáng)學(xué)生睡眠及午間休息管理，確保學(xué)生睡眠充足；加強(qiáng)學(xué)生手機(jī)進(jìn)校園管控，確保必要時(shí)學(xué)生能和家長正常溝通交流；加強(qiáng)學(xué)生讀物排查清理，確保學(xué)生養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣；加強(qiáng)體質(zhì)管理，確保切實(shí)提高學(xué)生體質(zhì)健康水平。 三、組織領(lǐng)導(dǎo) 為進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)管理(簡稱“五項(xiàng)管理”)的組織領(lǐng)導(dǎo)，經(jīng)研究，特成立橫山區(qū)第十三小學(xué)“五項(xiàng)管理”領(lǐng)導(dǎo)小組，具體人員如下： 組 長：李生軍副組長：張森 李廣霞 楊明明 謝亞軍 謝昀展 侯宏慶 成 員：侯榮杰 劉英 張晟 王武強(qiáng) 李亞寧 趙瑜 馮秀梅 趙靜（班主任及全體科任教師） 四、具體措施 （一）加強(qiáng)作業(yè)管理 1.嚴(yán)格作業(yè)設(shè)計(jì)。學(xué)校要分學(xué)段、分學(xué)科指導(dǎo)教師從學(xué)與教的視角思考作業(yè)內(nèi)涵，嚴(yán)格作業(yè)設(shè)計(jì)，研制作業(yè)內(nèi)容，規(guī)范作業(yè)布置，合理作業(yè)評價(jià)，嚴(yán)禁布置機(jī)械性、重復(fù)性、懲罰性、隨意性等低效作業(yè)。 2.嚴(yán)把作業(yè)難度。嚴(yán)格執(zhí)行國家課程標(biāo)準(zhǔn)和課程方案，科學(xué)制定并認(rèn)真落實(shí)教學(xué)計(jì)劃，不隨意增減課程難度，不隨意加快教學(xué)進(jìn)度，不布置難度水平超過課標(biāo)要求的作業(yè)。 3.嚴(yán)控作業(yè)總量。小學(xué)一、二年級不布置書面家庭作業(yè)，三至