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點擊上方藍字，關注更多內(nèi)容 課堂是教學的主陣地，教師是教學的主導。生動、高效的課堂，是學生求知的樂園，是開啟學生智慧的源泉。為了加強教師隊伍建設，營造濃厚教學教研氛圍，發(fā)揮骨干教師的示范作用，促進青年教師的不斷成長，我校開展了“骨干教師示范課”活動。 骨干教師展風采 張雪梅老師執(zhí)教的《己亥雜詩》一課，以“解詩題--讀詩文--明詩意--悟詩情”的結構組織教學，指導學生學習古詩詞能夠淡化講解，強化讀悟想象，講求從“整體入手”，不進行逐字逐句的翻譯解釋，但又重視讓學生依據(jù)注釋、通過讀懂關鍵詞感知詩意，進而濃縮到重點詩句的意境和內(nèi)涵，積累經(jīng)典名句，切實做到了重整體、重感悟、抓重點、悟難點，提高了整體教學效果。 蔣余余老師執(zhí)教的《陀螺》一課，她用幽默風趣的語言帶領學生一起走進充滿童真童趣的陀螺世界，感受兒童生活的無憂無慮。精巧的設計、流暢的組織、和諧的氛圍、嫻熟的操作令人拍手稱贊。鏈接叢書《捉蟋蟀》，交給學生的閱讀時間充足，問題設計精當，切實體現(xiàn)語文主題學習一課一得的理念，是優(yōu)質(zhì)的精讀引領示范課。 劉飛燕老師的《看一看》一課中，以“觀察實物—獨立想象—再觀察實物”為活動主線，從貼近學生生活實際出發(fā)，選取了學生喜歡的、熟悉的物體，放手讓學生觀察，在“觀察實物—初步感知—形成表象”的活動中倡導自主探索，合作交流，實踐創(chuàng)新的數(shù)學學習方式，為學生提供充分的從事數(shù)學活動和交流的機會，促使他們在自主探索的過程中真正理解和掌握基本的數(shù)學知識技能、數(shù)學思想和方法，同時獲得廣泛的數(shù)學活動經(jīng)驗。 葉懷霞老師執(zhí)教的《因數(shù)與倍數(shù)》一課，主要從“我準備、我匯報、我探究、我總結、我拓展”幾個方面來設計，突出學生的主體地位，引導其通過觀察、思考、討論、交流，不斷發(fā)現(xiàn)數(shù)學的本質(zhì)�！皩W中玩、玩中學”的數(shù)學理念，帶給學生真、善、美