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      蘭州新區(qū)實驗小學(xué)
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      • 同課異構(gòu)展風(fēng)采 集思廣益促發(fā)展 | 實驗小學(xué)第三屆情境教育教學(xué)節(jié)—...2021-09-22

        2021秋第十三期共740期育愛 參差之上,無齊之下。為了更好地發(fā)揮“骨干教師”和“黨員教師”的示范引與領(lǐng)作用,同時促進(jìn)新教師專業(yè)化成長,我校于2021年9月15、16日開展了“第三屆情境教育教學(xué)節(jié)——語文學(xué)科同課異構(gòu)活動”。 本次活動以我!扒榫辰逃崩砟顬橹笇(dǎo),每位執(zhí)教者以其扎實的基本功和深厚的文化底蘊,別開生面的教學(xué)設(shè)計,領(lǐng)悟了“同中求異,異中求同”的真諦,演繹著實驗小學(xué)語文教師不同的精彩。 此次活動分為“骨干教師示范課”“中青年教師展示課”“黨員模范引領(lǐng)課”“新教師匯報課”四大板塊。跟級領(lǐng)導(dǎo)和全體語文教師參加了此次活動。 中青年教師展示課同課巧設(shè)計 異構(gòu)顯匠心 《對韻歌》是根據(jù)啟蒙讀物《聲律啟蒙》和《笠翁對韻》編寫而成的韻文,音韻和諧,朗朗上口。各位老師在教學(xué)開始對課文內(nèi)容 整體朗讀,采用多種形式的讀:指名讀—朗讀—領(lǐng)讀—齊讀等方式,在扎實的讀書中,落實文字認(rèn)識。 一年級的教師們在開發(fā)學(xué)生思維的同時,引導(dǎo)學(xué)生突破困難,也為突破本節(jié)課的難點作了很好的鋪墊。同一節(jié)課,不同的切入點、不同的授課方式,展現(xiàn)著老師們不同的教學(xué)風(fēng)采。 唐雅敏老師很善于精準(zhǔn)的提出問題,讓孩子們在一個個問題的討論中找出答案。 生動課堂 張建晶老師采用隨文識字的方法進(jìn)行生字學(xué)習(xí),教學(xué)生字的方法多樣,印象比較深刻的是:通過圖片"云"與文字"云"的對比,讓學(xué)生對象形字這一概念有了認(rèn)識。 楊誠誠老師的教學(xué)設(shè)計清晰,在教學(xué)過程中她能抓住各種機(jī)會對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)慣和德育教育。 生動課堂 滿麗娥老師把內(nèi)容加以延伸,聯(lián)系上節(jié)課的內(nèi)容,讓學(xué)生知道“天對地”“水對火”等,既能鞏固知識,也能體會對韻之美。 二年級教師所教授的是《曹沖稱象》一課,聽完課總體的感覺是充實、高效、有深度!各個班孩子們在課中的參與度極高,每個環(huán)節(jié)都有事可做,在主動參與中獲得新知。

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