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點(diǎn)擊上方關(guān)注我們 日光明媚、秋高氣爽。在這收獲的季節(jié)，我們迎來了學(xué)生的歸校、教學(xué)活動的有序展開。與此同時，上師大附校的教研活動也拉開了序幕。為落實(shí)國家的“五項(xiàng)管理”、“雙減”和“信息技術(shù)2.0工程”等政策，切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)、提高教師信息化技術(shù)能力，教學(xué)提質(zhì)增效。我校各教研組以此為背景，圍繞“減負(fù)提質(zhì)”為中心共同研討相關(guān)問題，制定學(xué)期的總體計(jì)劃與行事歷，注重學(xué)生作業(yè)設(shè)計(jì)以及關(guān)注教師自身專業(yè)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)教研活動的廣度與深度，實(shí)現(xiàn)“減負(fù)”、“提質(zhì)”與“教師自身發(fā)展”并存的目標(biāo)。 語文組教研活動 數(shù)學(xué)組教研活動 英語組教研活動 綜合組教研活動 藝體與科技組教研活動 學(xué)校的發(fā)展離不開教師的付出、教師的發(fā)展離不開同組的教研。教研活動是實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)成長的重要途徑，經(jīng)驗(yàn)的交流、思想的碰撞，通過一次次的教研活動，老師們對學(xué)科教學(xué)有了整體的把握，對自身局限有了更深的了解，對自己的專業(yè)發(fā)展有了明確的方向。在學(xué)校搭建的平臺之下，老師們通過學(xué)校內(nèi)的同伴互助教研到引進(jìn)來的專家指導(dǎo)教研再到老師們走出去的以賽促研等豐富教研形式，老師們必將更快地實(shí)現(xiàn)自身專業(yè)成長。 掃碼關(guān)注我們 供稿:仰小玲 初審排版：蔣曉思 終審：陶麗