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輕易把家長(zhǎng)叫到學(xué)校的做法是愚蠢的。 我們倡導(dǎo)家校合作育人，但老師不能因?yàn)楹⒆臃噶它c(diǎn)錯(cuò)動(dòng)輒就把家長(zhǎng)叫到學(xué)校，讓家長(zhǎng)去批評(píng)、教育孩子，似乎家長(zhǎng)比老師更有威力。 作為家長(zhǎng)，我們?cè)诮逃�孩子方面遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如老師，即使我們本身就是老師，這或許是因?yàn)榧议L(zhǎng)隔著孩子太近了吧，許多孩子不把家長(zhǎng)的話當(dāng)回事，相反，老師的話對(duì)孩子的影響就比較大，因?yàn)槔蠋熋媲坝兴奈迨畟�(gè)孩子，每個(gè)孩子都希望得到老師的肯定和重視，都想把自己最好的一面展現(xiàn)給老師，所以，在老師面前孩子的表現(xiàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過在家里的表現(xiàn)，以致于許多孩子像個(gè)“兩面人”，在學(xué)校里表現(xiàn)乖乖，在家里表現(xiàn)乖張。 早晨巡視的時(shí)候發(fā)現(xiàn)我們某老師把孩子的家長(zhǎng)叫到學(xué)校，在走廊里的交流空間里，一個(gè)女生哭哭啼啼，很顯然，這個(gè)孩子犯錯(cuò)了，既然孩子哭了，這就證明孩子認(rèn)錯(cuò)了，認(rèn)錯(cuò)了見好就收吧，況且女孩子的自尊心大都比較強(qiáng)，女孩子的父親不依不饒，大聲呵斥著女孩子：“你知道嗎，老師管你都是為你好，你為什么不聽話?閉馕桓蓋椎那樾骱薌ざ�，越肃嚻乎岳U�气，忽券埻听见走廊里传赖A(chǔ)芭九盡鋇納�音，我听着一阵硻陇，挠�(xùn)瀾�柬�(yè)そ欣淳褪俏�了让柬�(yè)だ春淺夂⒆勇穡浚?我們不能讓家長(zhǎng)做收拾孩子的工具，從教育能力的角度講，我們老師是專門研究如何教育孩子的人，相比較而言家長(zhǎng)這方面的能力可能就弱一些。雖然說我們倡導(dǎo)家長(zhǎng)和老師要合力育人，可在學(xué)校里發(fā)生的事情，最好由老師來解決，家長(zhǎng)是要上班的，不讓家長(zhǎng)上班到學(xué)校教育孩子，這顯然不合適。讓孩子在所有人面前丟掉了自尊，孩子還能上進(jìn)嗎？我們對(duì)孩子的引領(lǐng)是靠恐懼嗎？ 動(dòng)輒叫家長(zhǎng)是不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，如果家長(zhǎng)教育方式簡(jiǎn)單粗暴，勢(shì)必傷了孩子，這對(duì)孩子的生長(zhǎng)是不利的，這讓孩子在老師、同學(xué)面前丟盡了面子，初中的孩子是最要面子的，如果沒有了面子，孩子就會(huì)破罐子破摔，這個(gè)時(shí)候誰都管不了了。 絕大多數(shù)