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      北京市東城區(qū)教育科學研究院
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      • 北京市東城區(qū)跨區(qū)域OMO語文大單元設計與教學研討活動成功舉辦2021-10-09

        為推動區(qū)域教育信息化融合創(chuàng)新發(fā)展,實現(xiàn)教育理念與模式、教學內(nèi)容與方法的改革創(chuàng)新,2021年9月30日,北京市東城區(qū)跨區(qū)域OMO語文大單元設計與教學研討活動在廣渠門中學成功舉辦。 人民教育出版社科研部副主任牛瑞雪,人民教育出版社三科教材領導小組辦公室主任朱于國,內(nèi)蒙古自治區(qū)通遼市教育局副局長布仁桑、民族教育科科長包泉,北京市廣渠門中學校長李志偉,北京市東城區(qū)教育科學研究院黨總支書記、常務副院長郭鴻,北京市東城區(qū)教育科學研究院副院長張述林、中學研修部主任傅志杰等出席活動。 本次活動依托AI教研平臺,采取線上線下相結合的方式,聯(lián)通京蒙兩地教師,構建起混合式新型教學方式,共同探索信息化背景下的育人方式和教研模式,吸引了300余名教師在線研討。 專家講座 共研教學新發(fā)展 北京市東城區(qū)教育科學研究院副院長張述林在活動致辭中表示,作為全國首批智慧教育示范區(qū),東城區(qū)聚焦“數(shù)據(jù)推動下的教與學變革”,率先開啟智能時代教育發(fā)展道路的探索。立足于智慧教育新場景,東城區(qū)教科院依托教研平臺,以質(zhì)量為導向,以建構學科本質(zhì)與體系的項目為載體,以教與學方式轉變?yōu)橹攸c,以資源建設為支撐,推動教師積極投身于信息化教學實踐。 人民教育出版社三科教材領導小組辦公室主任朱于國以《語文單元教學:回顧與前瞻》為主題進行了分享,詳細解讀了語文大單元的起始及實施路徑。他表示,單元教學設計是學科教育落實立德樹人、深化課程改革的必然要求,也是學科核心素養(yǎng)落地的關鍵路徑。需要教師結合學生的實際,靈活運用教材,以實踐任務為軸心,整合閱讀、寫作等項目,形成一個綜合實踐系統(tǒng),實現(xiàn)讀寫互動、聽說融合,培養(yǎng)學生語文綜合運用能力。 校際聯(lián)動 設計單元教學新形式 來自北京市廣渠門中學、北京市東直門中學、北京匯文中學的三位老師依托新課標理念,設計學習任務,為聽課教師帶來

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