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回歸生命起點(diǎn) 向著立己達(dá)人的美好那方 2021-2022學(xué)年度開學(xué)以來，在全區(qū)教育教學(xué)工作高位指引下，在實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)整體關(guān)照下，我們堅(jiān)持德育為先，五育并舉，以精致管理落實(shí)規(guī)范辦學(xué)，循著“立學(xué)課堂”的根本理念，積極打造指向兒童生命品質(zhì)審美化提升的特色教育路徑，努力向著高品質(zhì)辦學(xué)的目標(biāo)踏實(shí)前進(jìn)。 去年，運(yùn)鹽河校區(qū)只有一年級(jí)，學(xué)校積累了一定的幼小銜接經(jīng)驗(yàn)。今年，學(xué)校依然聚焦一年級(jí)，堅(jiān)定落實(shí)“零起點(diǎn)”教學(xué)，積極探尋“幼小銜接”課程的運(yùn)鹽河樣板。給孩子平穩(wěn)、健康、美好地適應(yīng)期。 一是重視拉長“適應(yīng)期” 優(yōu)化開學(xué)第一天、第一周、第一個(gè)月、第一學(xué)期的課程內(nèi)容，堅(jiān)持“零起點(diǎn)”，不拔高，不提速，不布置書面作業(yè)。開學(xué)前就自編了入學(xué)課程，將各學(xué)科常識(shí)、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及校園生活等，通過有趣的繪本、兒歌、圖片、視頻等讓孩子熟悉。 二是重視對(duì)接“幼模式” 學(xué)校開足開齊開好國家規(guī)定課程，堅(jiān)持“無情境、不課堂”，開展項(xiàng)目化學(xué)習(xí)，進(jìn)行游戲化教學(xué)，讓孩子自主體驗(yàn)、自主探索、自主生成。 三是重視推動(dòng)“融教研” 9月6日至9月10日，校區(qū)行政組成員、全體一年級(jí)及音體美老師到實(shí)驗(yàn)幼兒園，開展為期一周的跟崗活動(dòng)，全面、直觀地了解了幼兒及他們的在園生活。觀摩過程中，小學(xué)與幼兒園老師圍繞“幼小銜接現(xiàn)階段的問題”、“怎樣才能科學(xué)有效地做好幼小銜接工作”等熱點(diǎn)話題展開研討，在分享、交流、思考中明晰幼小銜接的意義與價(jià)值。 四是重視激發(fā)“生長力” 精心設(shè)計(jì)適切的活動(dòng)，優(yōu)化一年級(jí)“延時(shí)服務(wù)”內(nèi)容，開展“每天1+1”延時(shí)服務(wù)內(nèi)容，把全科閱讀、益智游戲、勞動(dòng)教育、體育鍛煉等班級(jí)社團(tuán)。另外，我們積極拓展社會(huì)資源，聘請(qǐng)家長到校參與延時(shí)服務(wù)，積極發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)生活能力，提升綜合素養(yǎng)。 五是重視開展“玩評(píng)價(jià)” “零起點(diǎn)”，不是“零準(zhǔn)備”。學(xué)校強(qiáng)化常規(guī)，智慧引領(lǐng)，以學(xué)生核心