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先前 教育部、國家衛(wèi)生健康委員會 共同起草的 《綜合防控兒童青少年 近視實施方案（征求意見稿）》中 提倡學(xué)校教師書寫板書 在中央針對學(xué)校教師出臺的 《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面深化 新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見》中 也對專職、兼職書法教師提出 強(qiáng)化“鋼筆字、毛筆字、粉筆字” 等意見 板書是一個老師的基本功不過這項基本功也是練出來的一些板書訣竅要點送給各位寫板書的老師 一、板書要“少而精” 板書與講解一樣，貴乎“少而精”。古人說：少則得，多則惑。板書要做到“少書”“精書”；板書要書在點子上，書在關(guān)鍵處，起到“畫龍點睛”“提綱挈領(lǐng)”的作用。 板書若施之過多，或太雜，就會使整個黑板出現(xiàn)“甲乙丙丁，一二三四”開雜貨鋪的現(xiàn)象，教師不勝其苦，學(xué)生不勝其煩，效果甚差。 二、有的放矢，虛實結(jié)合 板書屬于對教材總結(jié)提煉的內(nèi)容，通過教師較為完整系統(tǒng)的板書，使學(xué)生便于抄寫。所以，要做到有實有虛，虛實結(jié)合。 有些內(nèi)容需要一字不漏的板書出來，有些內(nèi)容則不必全部書寫，使其隱現(xiàn)在板書之中，讓學(xué)生憑借教師的講述去領(lǐng)會或順著前后文中理解推錄下來即可。這樣，既節(jié)省了時間，又有利于培養(yǎng)學(xué)生的筆記能力。 三、精心設(shè)計，合理布局 板書的一般“模式”是把黑板分為主體部分和輔助部分。主體部分作為講授教材內(nèi)容的系統(tǒng)板書之用；輔助部分可靈活機(jī)動，常用作為書寫需要提示的字、詞、概念和與本節(jié)課有關(guān)的舊知識之用。 若布局周密，一般情況下，課堂上不擦也夠用，做到一堂課一黑板，黑板寫滿了，課也結(jié)束了。下課后，別人一看黑板，就能知道這節(jié)課所授知識體系的內(nèi)在邏輯結(jié)構(gòu)和教學(xué)過程，一目了然。 四、正確工整，講究美感 所謂正確工整，就是寫字要規(guī)范，不寫錯別字，筆順要正確，書寫要清楚、美觀、整齊。漢字是方塊字，講究間架結(jié)構(gòu)，氣勢神韻，教師板書時要照顧到每個字的重心、平衡、