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（二）說明文閱讀 一、說明的順序 時間順序、空間順序、邏輯順序 邏輯順序的具體分析：主——次、原因——結(jié)果、特征——用途、一般——個別、概括——具體、整體——局部。 典型考題：本文使用了什么說明順序？有何作用？ 答題格式：本文使用了的說明順序?qū)�加以說明，使說明更有條理性。（第一空應該填具體的說明順序，第二空應該填寫具體的事物名稱或說明的事理。如果是事理性說明文，但又不能準確表述，可用“事理”“科學事理”等模糊性的語言表述。） 二、說明的方法 1、常見的說明方法有：舉例子、分類別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、列數(shù)字、列圖表、引用說明。 2、常見說明方法的作用： ①舉例子：通過舉具體的實例對事物的特征/事理加以說明，從而使說明更具體，更有說服力。 ②分類別：對事物的特征/事理分門別類加以說明，使說明更有條理性。 ③作比較：把和加以比較，突出強調(diào)了事物的特征/事理。 ④作詮釋：對事物的特征/事理加以具體的解釋說明，使說明更通俗易懂。 ⑤打比方：將比作，從而形象生動地說明了事物的特征/事理。 ⑥摹狀貌：對事物的特征/事理加以形象化的描摹，使說明更具體生動形象。 ⑦下定義：用簡明科學的語言對說明的對象/科學事理加以揭示，從而更科學、更本質(zhì)、更概括地揭示事物的特征/事理。 ⑧列數(shù)字：用具體的數(shù)據(jù)對事物的特征/事理加以說明，使說明更準確更有說服力。 ⑨列圖表：用列圖表的方式對事物的特征/事理加以說明，使說明更簡明更直觀。 ⑩引用說明：引用說明有以下幾種形式—— A、引用具體的事例；（作用同舉例子） B、引用具體的數(shù)據(jù)；（作用同列數(shù)字） C、引用名言、格言、諺語；作用是使說明更有說服力。 D、引用神話傳說、新聞報道、謎語、軼事趣聞等。作用是增強說明的趣味性。 （引用說明在文章開頭，還起到引出說明對象的作用。） 三、說明文的語