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研學(xué)旅行作為一種學(xué)習(xí)與體驗相結(jié)合的教育教學(xué)活動，最大的特點是“游中研究”“研中體驗”，是校外的研究性學(xué)習(xí)與旅行同時進行的活動，是學(xué)校教育不可或缺的補充。9月29日，《中國教師報》研學(xué)旅行周刊對濰坊市北海學(xué)校實驗學(xué)區(qū)研學(xué)活動經(jīng)驗做法，以圖文并茂的形式進行了宣傳報道，這是北海教育研學(xué)活動的一個縮影。 精心設(shè)計，讀好研學(xué)游歷這本“大書” ——北海學(xué)校實驗學(xué)區(qū)孩子們的“詩和遠方” 沈從文先生說：“我在讀一本小書的同時讀一本大書。”言下之意是，成長離不開在社會這本大書中的游歷。怎樣才能讀好社會這本大書呢？古語亦云：“讀萬卷書，行萬里路”。然而反觀當今中小學(xué)生學(xué)習(xí)歷程，不管是學(xué)校、家長還是老師，在“讀萬卷書”上下足了功夫，卻鮮有學(xué)校能做到“行萬里路”。 2016年11月，教育部等11個部門印發(fā)了《關(guān)于推進中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見》之后，該項活動正在逐漸興起和推廣，也在一定程度上形成了良好的工作機制。歐美、日本、韓國等國家和中國臺灣等地區(qū),研學(xué)旅行已成為青少年成長過程中不可或缺的一部分,甚至在一些國家還被納入到本國教育法律和學(xué)校教學(xué)體系當中。 建校十年來，濰坊市北海學(xué)校實驗學(xué)區(qū)一直重視研學(xué)活動，本著“活動課程化”的原則，通過研讀研學(xué)方面的相關(guān)文獻與國家政策、向全體學(xué)生、家長、教師進行問卷調(diào)查等策略，結(jié)合歷屆研學(xué)活動的組織實施，初步探索出一套相對實用的學(xué)校研學(xué)活動組織范式，包括：目標的確立有據(jù)可依，活動組織有綱可循，活動評價有始有終。同時，從課程資源開發(fā)、組織管理實施、安全保障體系等方面多措并舉，確保研學(xué)活動更富有實效。 一、研發(fā)《實驗學(xué)區(qū)研學(xué)課程指導(dǎo)綱要》結(jié)合學(xué)校已經(jīng)開展的研學(xué)活動召開研學(xué)活動專題會進行經(jīng)驗總結(jié)，梳理優(yōu)勢與不足，尤其是對本課題所提出的研學(xué)課程建設(shè)、研學(xué)活動評價、學(xué)生主體性凸顯、研學(xué)活動組織形式