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8月30日，教育部印發(fā)通知，就加強義務教育學�？荚嚬芾磉M行部署，明確提出小學一二年級不進行紙筆考試，學校期中期末考試實行等級評價等要求。一起看通知全文： 教育部辦公廳關于加強 義務教育學�？荚嚬芾淼耐ㄖ� 各?⒆災吻�、之吔g薪逃�厅（綕��），嘘懏生产建设兵蜐a逃�距�?為深入貫徹落實中央關于教育評價改革和“雙減”工作部署要求，嚴格規(guī)范學校教育教學行為，切實降低學生考試壓力，促進學生全面發(fā)展健康成長，現(xiàn)就加強義務教育學校考試管理通知如下。 一、準確把握考試功能 必要的考試是學校教育教學工作的重要環(huán)節(jié)。義務教育學校考試面對的是未成年學生，主要發(fā)揮診斷學情教情、改進加強教學、評價教學質量等方面功能，除初中畢業(yè)生升高中考試（學業(yè)水平考試）外，其他考試不具有甄別、選拔功能。目前，部分地方和義務教育學校存在考試次數(shù)偏多、難度較大、質量不高、結果使用不當?shù)韧怀鰡栴}，違背素質教育導向，造成學生負擔過重、應考壓力過大，損害了學生身心健康，必須予以糾正。各地各校要準確把握義務教育學校考試功能特點，認真落實《義務教育質量評價指南》，統(tǒng)籌處理好考試、作業(yè)、日常評價、質量監(jiān)測等方面關系，完善義務教育評價體系，科學合理安排考試，引導深化課程教學改革，全面提高教育教學質量。 二、大幅壓減考試次數(shù) 小學一二年級不進行紙筆考試，義務教育其他年級由學校每學期組織一次期末考試，初中年級從不同學科的實際出發(fā)，可適當安排一次期中考試。各地不得面向小學各年級和初中非畢業(yè)年級組織區(qū)域性或跨校際的考試；學校和班級不得組織周考、月考、單元考試等其他各類考試，也不得以測試、測驗、限時練習、學情調研等各種名義變相組織考試。初中畢業(yè)年級為適應學生畢業(yè)和升學需要，可在下學期正常完成課程教學任務后，在總復習階段組織1—2次模擬考試，堅決禁止搶趕教學進