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（類）圓錐擺的臨界問題 臨界問題一直是一大難點(diǎn)，所以最關(guān)鍵的是學(xué)會(huì)分析方式。臨界問題的分析方式和圓盤問題的臨界問題分析方式完全一樣，都是使用動(dòng)態(tài)分析方式。 在高中物理中，常見的臨界問題主要有以下幾種方式： （1）發(fā)生相對(duì)滑動(dòng)的臨界點(diǎn)：接觸面的摩擦力等于最大靜摩擦力； （2）兩個(gè)物體分離的臨界點(diǎn)：接觸面的支持力等于0； （3）繩子拉斷的臨界點(diǎn)：繩子的拉力等于最大拉力。 例題1：在光滑平面中，有一轉(zhuǎn)動(dòng)軸垂直于此平面，交點(diǎn)O的上方h處固定一細(xì)繩的一端，繩的另一端固定一質(zhì)量為m的小球B，繩長AB＝lh，小球可隨轉(zhuǎn)動(dòng)軸轉(zhuǎn)動(dòng)并在光滑水平面上做勻速圓周運(yùn)動(dòng)，如圖所示，要使小球不離開水平面，轉(zhuǎn)動(dòng)軸的轉(zhuǎn)速的最大值是( ) 親愛的家長、同學(xué)們，鐳霆教育專注于中小學(xué)教育，傳播優(yōu)秀教育理念、分享學(xué)習(xí)技巧、培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣等。今天的內(nèi)容就分享到這里。 知識(shí)是“魚”，方法是“漁”，方法比知識(shí)更重要。 鐳霆教育將和大家一起交流探討、答疑解惑，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣和成績！如果您有什么想法和意見，歡迎評(píng)論，大家可以一起交流看法。