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點(diǎn)擊藍(lán)字 / 關(guān)注我們 根據(jù)3-6歲兒童發(fā)展指南提出,每個幼兒的心里都有一顆美的種子,我們應(yīng)該引導(dǎo)幼兒學(xué)會用心靈去感受和發(fā)現(xiàn),用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美。所以做為幼兒教師,應(yīng)努力提升此專業(yè)技能,以便更好的指導(dǎo)幼兒欣賞美,創(chuàng)造美。 為了積極貫徹實施教育指南精神,促進(jìn)我園幼兒教師藝術(shù)領(lǐng)域?qū)I(yè)化成長,提高幼兒園整體教育水平,在6月19日、20日,童心幼兒園的老師們利用周末休息時間參加了——“藝術(shù)領(lǐng)域骨干教師訓(xùn)練營!。 音樂培訓(xùn) 音樂培訓(xùn)活動中,來自武漢億童幼教的劉丹丹老師首先通過一節(jié)大班的示范課《猜拳游戲》讓我們深刻感受到音樂活動中節(jié)奏型一定要符合幼兒年齡特點(diǎn),同時也要遵循我們的發(fā)展指南,以幼兒為主體,游戲化教學(xué),培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造性,讓孩子通過玩,聽,看,感受一個節(jié)奏的快慢,在調(diào)動孩子積極性時,我們應(yīng)該順應(yīng)孩子天性,游戲化設(shè)計,在進(jìn)入教學(xué)情景時,應(yīng)充分融入到課堂中,不高控孩子,語言趣味化,在情境中引導(dǎo)孩子遵守規(guī)則。 隨后,通過劉老師的講解【有效“學(xué)奏”到有效“玩奏”】,讓我們知道在設(shè)計課程時需要了解孩子的“最近發(fā)展區(qū)”,給他們設(shè)計有效的目標(biāo)與靈活的教學(xué)。也通過游戲清楚了節(jié)奏與節(jié)拍的教學(xué)方法?梢娪螒蚴嵌嗝吹闹匾,可以調(diào)動孩子的積極性與參與性,讓孩子們通過一場活動的感知體驗,在游戲中領(lǐng)悟知識,凝聚力量。 人們常常把節(jié)奏比作是音樂的脈搏,也就是說,節(jié)奏是音樂的生命。接劉老師帶大家學(xué)習(xí)打節(jié)奏,認(rèn)識節(jié)拍,會打節(jié)奏,才能更好的理解音樂 , 提升教學(xué)品質(zhì),讓音樂教育更有成效。 美術(shù)培訓(xùn) 美術(shù)培訓(xùn)活動由來自武漢億童幼教集團(tuán)的美術(shù)培訓(xùn)師盧老師,盧老師通過PPT展示對美術(shù)的了解,怎么有效推進(jìn)幼兒園手工活動的發(fā)展、幼兒園手工活動常用的技巧(從內(nèi)容、工具等)、大中小班手工教育教學(xué)活動、幼兒園日常手工活動的內(nèi)容與要求等方面對教師
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