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點擊藍字 關注我們 在大力提倡素質教育的今天，越來越多的家長送孩子去學棋，并非期望孩子能成為謝軍、侯逸凡等超一流大師，更多的是希望通過學習國際象棋能培養(yǎng)孩子良好的性格。 棋類活動對孩子性格的影響較為顯著，特別是對個性有著雙向調節(jié)的作用。 好動的孩子 好動是孩子們的天性，靜坐則較為困難，因此他們注意集中時間比較短，特別是4、5歲的孩子最多只能專注下十分鐘的棋。 但經過一段時間的訓練，孩子們可以注意力高度集中，可以對局三、四十分鐘，甚至更長的時間。 許多家長反映孩子們學棋之后能安靜的“坐”下來了。 二、任性的孩子 大多數(shù)的孩子在家里的地位如同“皇帝”，完全不考慮別人的感受。贏得起 ，輸不起，輸了棋便大哭大鬧，摔棋打人，什么事都做得出來。 利用棋的挫折教育特點，讓孩子明白這是一種斗智斗勇的公平游戲，要想贏棋只有靠自己的努力，哭鬧撒潑都不管用。 久而久之，他也能面對失敗，性格自然豁達起來。 三、自卑懦弱的孩子 有的孩子特別不愛運動，他們膽?⒌ㄇ櫻�罋寤开父母，棋是两个却T躍值撓蝸罰�还可以更换不同诞�允鄭�栽溰S種腥瞇∨笥閻�间互帮互学，渐渐地，孩综x岫云宀�生琳b巳�，性格也开朗、会悙烓]礎?對于自卑的孩子，可以通過一盤盤的勝利幫他們培養(yǎng)自信心；一次次地表揚使他們建立優(yōu)越感，使他們逐漸克服心理障礙，成為一個活潑可愛的孩子。 四、莽撞猶豫的孩子 有些孩子性格暴躁，容易沖動，下棋時也是不計后果，但屢次失敗的結局使他學會了謹慎，在選擇一個變化之前認真計算。 這樣學習一段時間后，家長普遍反映孩子在學習數(shù)學等課程時謹慎了許多。 作為“人類智慧體操”的國際象棋，除了有競技性的一面，還有文化性的一面， 孩子學棋不僅僅為了提高棋藝，更重要的是在學習中培養(yǎng)更健全的性格，為以后的發(fā)展提供更有力的保障。 文章來源 |智賽網 點個“在看”不