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為深入貫徹黨的十八大精神,積極響應教育部教體【2014】(1) “關于推進教育藝術發(fā)展的若干建議”和教育部教藝體【2015】(5)文件精神,同時為了響應教育部關于推進學校藝術教育發(fā)展的若干意見及《教育部關于印發(fā)〈中小學生藝術素質測評辦法〉等三個文件的通知》文件精神。全國青少年綜合藝術素質測評等級考試項目,現(xiàn)已被教育部社區(qū)教育研究培訓中心i-校外教育實驗辦公室列為校外教育管理項目,以弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,為促進和繁榮全國青少年文化藝術事業(yè)貢獻力量。全國青少年綜合藝術素質測評等級考試主要通過校外教育、公益活動等形式進行。 【素質測評】 是從單一的專業(yè)技能考核向綜合素質考核的轉變,從應式教育學分制向綜合素質教育等級制的轉變。以文化素質、自身修養(yǎng)、創(chuàng)新能力、專業(yè)技能等“多元化為一體”的綜合素質測評項目;藝術素質測評的目的在于學習和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,普及文化藝術,提高青少年綜合藝術素質水平,通過科學、規(guī)范的培訓與測評,推廣先進的學習理念,逐步達到對所學藝術的初知、認知,提高學習者的藝術技能和審美水平,以培養(yǎng)“德、智、體、美”全面發(fā)展綜合素質人才,開拓青少年創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力,引導青少年向“高素質、多技能”發(fā)展,推動我國綜合素質教育事業(yè)的發(fā)展為目的。 目前,高考錄取工作中,許多藝考生以國本線邊緣的成績進入了國家一流名牌大學并成為該校文藝骨干。由此可見,藝術特長生是被大家公認的一條進入一類高等院校的途徑之一!不僅高考如此,在小學升初和初升高的考試中,藝術生的競爭也異常的激烈。部分院校為活躍校園文化生活,推進學校藝術素質教育,每年都會錄取一些成績達到一定要求,又具有音樂、舞蹈、語言、美術等藝術考生,具有藝術特長的學生可在升學考試中享受降分錄取的優(yōu)惠政策。 因此,根據(jù)教育部門的有關規(guī)定,各院校都相繼制定了自
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