請輸入標(biāo)題     abcdefg從孩子上學(xué)開始幾乎所有媽媽都在乎孩子成績請輸入標(biāo)題     abcdefg在兒子小學(xué)時，接他放學(xué)，常�？吹竭@樣的場景：老師說，今天考卷發(fā)下去了，晚上家長領(lǐng)孩子看看都錯在哪里了？這時，有的孩子馬上開始緊張，不出聲的流淚，看起來很害怕媽媽的批評。當(dāng)然，那幾個考了100分的孩子很開心的拉著媽媽的手，很自信的給媽媽講考試的經(jīng)過，媽媽也很開心，不時的撫摸孩子的頭，孩子蹦蹦跳跳的和媽媽說餓了，想買一個熱狗面包。而那些分低的孩子只能小心翼翼地跟著媽媽走。因為他們知道，如果再出現(xiàn)絲毫的差錯，媽媽的情緒就會被點燃，一場暴風(fēng)雨就將來臨了！請輸入標(biāo)題     abcdefg  請輸入標(biāo)題     abcdefg【 從孩子上學(xué)開始，幾乎所有孩子都想考出好成績】我們的孩子從小接受到的教育就是，一定要好好學(xué)習(xí)，天天向上。孩子有了好成績就會有一系列的好處，會得到老師的贊賞；同學(xué)的羨慕；媽媽給買好吃的，好玩的.......我們的家長會把好成績與孩子未來的一生建立起了聯(lián)系。比如，學(xué)習(xí)好,就可以考個好大學(xué),就可以找到一份好工作，有一份好的經(jīng)濟(jì)收入，買大房，開豪車等等。在這樣的教育下，其實，所有的孩子都在乎自己的分?jǐn)?shù)。記得我做中學(xué)老師時，每次考完試，就連成績最差的同學(xué)都會過來和我“斤斤計較”每一分。比如，給他的分?jǐn)?shù)算錯了，或者是某題多扣了1分等等！真是“分分分，學(xué)生的命根”。請輸入標(biāo)題     abcdefg雖然，孩子有了一個明確的目標(biāo)-------好好學(xué)習(xí)，考出好成績。孩子們看上去也很努力，很認(rèn)真，可為什么還有很多孩子學(xué)不好呢？那是因為他們并不知道怎樣去實現(xiàn)自己的目標(biāo)，這些孩子的學(xué)習(xí)行為和個性也有一定的偏差的。請輸入標(biāo)題     abcdefg請輸入標(biāo)題     abcdefg1、很多孩子從小很聰明，小學(xué)低年齡段的學(xué)習(xí)，他們成績很好。而且，這些目標(biāo)在實現(xiàn)的過程中，他們并不需要太多的行動力就可以輕而易舉獲得別人想要的結(jié)果。所以，這樣的孩子，一直認(rèn)為很多事情自己不需要努力就可以獲得好的結(jié)果，他們總是希望用巧妙的辦法來實現(xiàn)目標(biāo)。我們知道，無論是學(xué)習(xí)還是生活，其實都是需要每天腳踏實地的進(jìn)行才能走得遠(yuǎn)，走得穩(wěn)。這些靠“小聰明”成功的人，在某些階段是會收獲到他們想要的結(jié)果，但這終將無法持續(xù)、穩(wěn)定的發(fā)展。請輸入標(biāo)題     abcdefg請輸入標(biāo)題     abcdefg2、還有一些孩子，是在他人的幫助下獲得了理想的成績。這樣，他們只會在乎學(xué)習(xí)結(jié)果，并沒有真正培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)能力。所以，他們越來越在意學(xué)習(xí)的形式和自己的面子，他們并不知道如何去做才是行之有效的學(xué)習(xí)方式。他們每天都會把筆記寫的很整齊，他們也會起早貪黑，不辭辛苦地學(xué)習(xí)。他們看似最努力的學(xué)生，但是他們的成績卻看不到進(jìn)步。老師和家長都會表揚他們的行為，但是，他們就是無法獲得一個理想的成績。當(dāng)然，這些孩子也很滿足于老師和家長們的贊賞，他們也就一直為了自己的面子和他人的贊美而不斷地復(fù)制著自己的每一天。他們也逐漸的失去了思考怎樣才能高效學(xué)習(xí)的能力，只能用“形式上的努力”來滿足和安慰自己的內(nèi)心。請輸入標(biāo)題     abcdefg請輸入標(biāo)題     abcdefg3、而更可怕的是那些既沒有行動力，又對目標(biāo)很執(zhí)著的孩子。他們一直沒有放棄目標(biāo)，甚至他內(nèi)心深處，很清晰什么是好，什么是壞。他們盡管得不到好的目標(biāo)，但是他們也拒絕壞的結(jié)果。他們在人生中不屑于做腳踏實地的工作，高端的事情卻又沒有能力去做。這類學(xué)生在學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)：簡單的題不喜歡做，難題又不會做，他們一直處于“高不成，低不就”的狀態(tài)。有的孩子，甚至為了實現(xiàn)自己的面子和虛榮，在學(xué)習(xí)中抄答案，考試時也會想盡辦法，多得幾分，學(xué)會了投機(jī)取巧。這樣的孩子，在今后的工作中也會弄虛作假，很難腳踏實地的做出好的成績了。請輸入標(biāo)題     abcdefg家長教會孩子實現(xiàn)目標(biāo)的途徑：方法和策略。請輸入標(biāo)題     abcdefg讓孩子樹立目標(biāo)的確很重要，但目標(biāo)和現(xiàn)實之間，是要有橋梁的，這樣我們才能一步一個腳印地走向成功。那就是我們要教會孩子實現(xiàn)目標(biāo)的途徑-------方法和策略。而最重要的是我們怎樣教孩子？很多家長和老師教孩子學(xué)習(xí)，經(jīng)常犯兩個錯誤，一是：讓孩子你要認(rèn)真，你要刻苦努力�？稍鯓幼霾攀钦嬲龑�學(xué)習(xí)有效的認(rèn)真和刻苦呢？怎樣才能做到認(rèn)真合理的學(xué)習(xí)呢？你卻不知道，這樣，只會是紙上談兵，久而久之，就成了一種無效的嘮叨了。二是，直接給孩子現(xiàn)成的學(xué)習(xí)模式和方法，直接告訴孩子答案和結(jié)果，孩子失去了自我探究的過程，就無法發(fā)展思維的深度，這也將會局限孩子更高層的學(xué)習(xí)。很多媽媽，在孩子放學(xué)回家后會說：好好學(xué)習(xí)啊，抓緊時間寫作業(yè)，寫作業(yè)一定要認(rèn)真啊，接下來媽媽離開了，去廚房做飯了。孩子正巧遇到一個難題，冥思苦想也沒有找到思路。這時，媽媽走進(jìn)來看見孩子正在那里啃手指甲發(fā)呆。媽媽就會很生氣：“我讓你認(rèn)真，你就是不認(rèn)真，就是在那玩兒�！苯酉聛�，就是一段抱怨，“我給你好吃好喝，整天為你服務(wù)，你就不能認(rèn)真點嗎？看你這樣，能學(xué)習(xí)好嗎?”顯然，這個媽媽，并沒有認(rèn)真地了解了孩子的問題是什么，也沒認(rèn)真地分析了孩子的問題。媽媽在對孩子的問題上，是沒有“認(rèn)真思考”的，只是主觀武斷。這樣，孩子是無法做到“認(rèn)真學(xué)習(xí)的”，因為媽媽并沒有給兒子一個“認(rèn)真做事”的榜樣。身教勝于言教，其實，這并不是要求我們的家長多會解題，有多高學(xué)問。而是，你在做事、做人上展現(xiàn)出的方方面面，都會在潛移默化中教會了孩子怎么去做。請輸入標(biāo)題     abcdefg請輸入標(biāo)題     abcdefg下面，就以“我與兒子的一次小互動為例”，讓我們來看一下：怎樣教會孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)！。我們在行動中怎么去推進(jìn)孩子的思考，完善他們的思維 ，以實現(xiàn)認(rèn)真學(xué)習(xí)。請輸入標(biāo)題     abcdefg請輸入標(biāo)題     abcdefg昨天晚上，發(fā)現(xiàn)兒子發(fā)呆地看著一道幾何證明題。很顯然，他沒有找到解題思路。這時，我走到他身邊，問到“哪道題有問題了？”他指了一下，原來是一道在一個矩形內(nèi)的計算邊的問題。我說：來，把它畫在草稿紙上。兒子開始畫，一邊畫，一邊標(biāo)注條件。我和他一起在看題（我是真不會），我自言自語地說：怎么才能“兩邊相等”呢？相等有什么用啊？我還在那里認(rèn)真的思考，猛然，兒子說“�。�！我好像知道了�！苯又�，他就在紙上標(biāo)出了另外一個等腰三角形。我想了一下，說“嗯，應(yīng)該是這樣吧？”我順著這條思路，繼續(xù)在思考。這時，兒子已經(jīng)把結(jié)果算出來了。我還沒有完全做出來，然后，兒子得意洋洋地給我講了一遍解題的思路，我才恍然大悟。我認(rèn)真地和兒子研究了一個問題。說我認(rèn)真，是我融入進(jìn)了他的學(xué)習(xí)問題中。但事實上，問題是他自己解答的。我僅僅是陪著他去思考這道題，給到他一個可以持續(xù)、認(rèn)真研究的過程。我既沒有自己做出結(jié)果給他講，也沒有催促、安排他，完全是他自己琢磨、思考。只是帶動他一起規(guī)范的畫圖，規(guī)范的運用草稿紙，認(rèn)真的把每一個已知條件表達(dá)在草稿紙上。這個過程就是一個認(rèn)真的過程�！罢J(rèn)真”這個詞，只能在做中去體會，去感受，而不能在說教中傳遞。請輸入標(biāo)題     abcdefg請輸入標(biāo)題     abcdefg家庭教育中，給孩子一個高遠(yuǎn)的目標(biāo)固然重要，更重要的是要給孩子駛向目標(biāo)的船和槳，給孩子通往成功彼岸的方法、工具和能力。同時，我們還要示范如何用好船和槳，教會孩子正確高效的使用它們。在孩子還不能獨立劃船前行時，我們要陪著他，領(lǐng)著他，在小河里訓(xùn)練、學(xué)習(xí)。在這個過程中，我們要給予孩子信心，給孩子前行的力量。尤其是在孩子遇到問題時，我們要鼓勵他，學(xué)會反思和調(diào)整。這樣，我們的孩子才能真正的做到，乘風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海！請輸入標(biāo)題     abcdefg圖片來源：網(wǎng)絡(luò)長按二維碼關(guān)注

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