根據(jù)官方報道，現(xiàn)在人們也知道整個事件的真相，胡鑫宇是自殺而亡，尸體是在第一現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)。并且也會通過3D來有效還原整個現(xiàn)場，要知道在之前一段時間案件總是會有著許多讓人疑惑的地方，現(xiàn)在也同樣有了很多確切的答案。無數(shù)的救援力量，雖然曾經(jīng)靠近過這里，但是主要就是搜索圍墻之外，根本就沒有進(jìn)入到圍墻內(nèi)。警方也曾經(jīng)先后4次來到這里，也曾經(jīng)接近自殺的區(qū)域，但是因為這里有蛇出沒，而且根本就不具備人生存的可能性，也沒有任何的痕跡，所以根本就沒有檢查。 這一個才只有15歲的孩子，到底是怎么翻越5米的高墻？在圍墻的外面就有一個渣土堆高度，大概僅僅只是低于圍墻1.5米，在邊上也會有兩棵樹木，那么自然就可以進(jìn)入到其中。也就是說圍墻外的兩棵樹木，還有這一個渣土堆，給胡鑫宇帶來了更好的條件，因此就開始進(jìn)入到其中�？瓷先シ浅Ｐ〉膬筛�鞋帶，為什么就能夠承載體重呢？因為是滌綸的材質(zhì)，在緩慢拉伸的狀態(tài)下就可以有效承受85公斤的重量。
之所可以懸吊100天，是因為死亡的時間慢慢的增加，人體內(nèi)的水分就會減少，重量也會逐漸的減輕。因此結(jié)合各種不一樣的證據(jù)就能夠證明完全就是選擇自殺。在隨身攜帶的錄音筆中也會擁有著無數(shù)的音頻文件，表現(xiàn)出想要自殺的傾向，在經(jīng)過專業(yè)的檢驗之后，錄音的內(nèi)容沒有修改，沒有被剪輯過。 在活著的時候，每一天都在不停的徘徊于生死之間，精神狀態(tài)很是低迷，可是一直都在猶豫不決，沒有完全的下定決心。沒有人知道在生死最后的時刻是什么決定自殺，讓他如此決絕的告別這一個世界。很顯然男孩子是不快樂的，沒有一天是快樂的，這個新的環(huán)境讓男孩子很難適應(yīng)，所以才會有了一種想死的想法。
從男孩子的描述就可以看出，這應(yīng)該是一個內(nèi)心非常敏感，性格比較孤僻的孩子，很容易就會受到其他人的影響，在這一種不快樂的情緒中，也會逐漸的走向崩潰，然后就會走向決絕。并不是說直接走向極端，在情緒崩潰的階段也曾經(jīng)想過要求救，向同學(xué)求救，向父母求救，向老師求救，向整個社會求救，但是很可惜，所有的一切求救都無人問津，最終石沉大海。
胡鑫宇曾經(jīng)無數(shù)次的告訴同學(xué)活著有什么意思，自己好像也沒有任何活著的意思，可是這些話同學(xué)聽了沒有任何的意見，老師看到之后也沒有任何的在意，甚至也沒有注重于心理的疏導(dǎo)。胡鑫宇也曾經(jīng)嘗試著給自己的母親撥打電話，滿腹憂愁，不知道應(yīng)該和母親說什么，但是在短短的一天時間內(nèi)，就連續(xù)三次給母親打電話，一直哭訴著不想要讀書，只想要回家。 可是在多次呼救之后，沒有人關(guān)注沒有人重視，在走投無路之后就想著能夠解救自己的只有自己。因此就嘗試著自己和自己對話，嘗試著自寫自話，希望能夠有效排解內(nèi)心的憂愁，但是依然沒有成功，孩子依然非常的不快樂。在求救無果之后，在萬念俱灰之下就決定走向自殺的道路，希望能夠用一己之力來有效挽回大家對于家庭教育的反思。
其實在胡鑫宇父母的身上，人們也會看到他們曾經(jīng)孜孜不倦的去尋找孩子，好像就是中國父母的榜樣，可如今在心路歷程被復(fù)原之后，人們也會覺得這可能就是害死孩子的真正兇手吧。當(dāng)然這么說會有一些殘忍，因為他們肯定愛著自己的孩子，只是因為受教育的程度有限，只是因為生活的壓力較大，也不明白好端端的孩子怎么就會出現(xiàn)心理問題，在出現(xiàn)心理問題之后又應(yīng)該怎么辦？
在悲劇出現(xiàn)之前，沒有人能夠想到后果，沒有人會在意到底會怎么樣，在悲劇發(fā)生之后，所有人都在追問到底經(jīng)歷了什么，所有人都在關(guān)注這中間到底發(fā)生了什么？可以說生前無人問津，死后天下皆知，這一類的悲劇比比皆是。留給世人的到底是什么呢？完全就是直逼靈魂的一種詢問。

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