近日，遼寧省的一所學校強制安排問題學生入班，該班級學生全體罷課表示抗議，這起事件在網(wǎng)上曝光后引起社會各界的廣泛關注，據(jù)了解，11月23日，昌圖縣實驗小學四年級八班轉(zhuǎn)進來一位新同學，這位學生似乎是一原先班級的老師和同學發(fā)生矛盾，甚至在考試之后還威脅辱罵老師的問題學生，家長們認為，安排這位學生加入班級，很有可能會影響班級的學習環(huán)境也對自己家孩子的安全有影響，于是便自發(fā)決定集體罷課。

11月24日開始該班級的學生正式罷課，經(jīng)過了四天的罷課，這個班級的學生家長訴求仍舊未得到解決，家長們回應稱，并不反對這個學生轉(zhuǎn)班，但是學校沒有經(jīng)過溝通就做出這樣的決策是不對的，11月28日，昌圖縣教育局正式介入此事，向各位家長表態(tài)稱，會對這起事件有一個統(tǒng)一的處理結果。

對于這起事件，在社交平臺上有著不同的看法，一些網(wǎng)友認為，學校在處理問題學生的時候應該更加謹慎的去對待，特別是在學生轉(zhuǎn)班這樣的敏感問題上，應該事先和學生家長做好溝通，還有網(wǎng)友認為，學生家長的這些擔憂雖然是可以理解的，但是他們使用罷課的方式來表達自己的不滿并不是最佳的選擇，這樣也會影響到孩子們的正常學習，應該去采取一個平和的方式來解決。

其實這起事件還折射出一個比較深層次的問題，那就是在處理學校事務時，擁有一個合理的溝通方式是非常重要的，學校作為一個教育的主陣地，不僅僅是知識的傳遞者，更是孩子們價值觀的塑造者，在處理學生問題的時候，學校應該積極思考所有學生的福祉，并且和學生的家長做好充分的溝通交流，和學生家長共同創(chuàng)造一個安全的學習環(huán)境。

Tags：遼寧,小學,班級,集體罷課

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