???11月11日，由山東省教科院組織，青島出版社承辦的“兒童性格涵養(yǎng)教學(xué)法”專家研討會(huì)在青島召開。幼教專家團(tuán)隊(duì)一致對(duì)《兒童性格涵養(yǎng)教學(xué)法》表示了充分的肯定。主流媒體半島+對(duì)本次研討會(huì)作了如下報(bào)道：

▼ 原文如下

11月11日，與時(shí)下狂轟喧囂的網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物節(jié)相比，有一群資深的幼教專家相約在碧海藍(lán)天的青島，出席了由山東省教科院組織，青島出版社承辦的“兒童性格涵養(yǎng)教學(xué)法”專家研討會(huì)，共論為幼兒打好人生底色的性格教育。本次研討會(huì)吸引了來(lái)自山東省泰安市、淄博市以及青島本地的幼教專家共四十多人，大家犧牲了周末時(shí)光，專程前來(lái)聆聽《兒童性格涵養(yǎng)教學(xué)法》的報(bào)告。

本次研討會(huì)以《兒童性格涵養(yǎng)教學(xué)法》為核心，大家深入探討了性格教育在幼兒教育中的重要性。來(lái)自深圳樂(lè)學(xué)樂(lè)園兒童性格養(yǎng)正研究中心的馬會(huì)蘭博士從哲學(xué)角度，剖析了性格的概念。她拋出了一個(gè)令人深思的新觀念——“性格教育應(yīng)是幼兒教育的全部，現(xiàn)行幼兒園的課程都應(yīng)該以涵養(yǎng)兒童的好性格為目的來(lái)設(shè)置”。

樂(lè)學(xué)樂(lè)園兒童性格養(yǎng)正研究中心研究員、《巧手魯班智慧寶盒》主編陳萍老師從理論概念、主要內(nèi)容、實(shí)踐操作、影響力等方面，向大家詳細(xì)介紹了兒童性格養(yǎng)正教育體系。許多老師對(duì)“性格決定命運(yùn)、性格教育對(duì)幼兒的一生至關(guān)重要”表示認(rèn)同。來(lái)自泰安市的閆興芬老師深有感觸的說(shuō)：“這套教學(xué)法不僅對(duì)兒童有益，對(duì)我們幼師也是一種素質(zhì)的提升，是真正的教學(xué)相長(zhǎng)！”

當(dāng)下中國(guó)幼兒教育的發(fā)展有著較大的地域差異、城鄉(xiāng)差別。許多三四線及鄉(xiāng)村幼兒園，仍舊存在較為嚴(yán)重的“小學(xué)化”現(xiàn)象，大大違背了兒童的認(rèn)知規(guī)律，也背離了教育部“去小學(xué)化”的號(hào)召。在本該接受性格涵養(yǎng)教育的階段去強(qiáng)化知識(shí)教育，是本末倒置、得不償失的做法。從2009年開始，崇德教育公司即開始研究幼兒教育中的性格養(yǎng)正課題。用長(zhǎng)達(dá)8年的實(shí)證研究去攻堅(jiān)一個(gè)課題，在座的專家老師們都對(duì)此表示出由衷的敬佩之意：“這套教學(xué)法正好切合了當(dāng)下解決‘小學(xué)化’的迫切需要！”

據(jù)悉，《兒童性格涵養(yǎng)教學(xué)法》于2016年11月通過(guò)了中國(guó)教育學(xué)會(huì)的專家評(píng)審，2017年5月通過(guò)了中國(guó)教育學(xué)會(huì)官網(wǎng)公示。《兒童性格涵養(yǎng)教學(xué)法》將儒家文化有機(jī)的融入《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的五大領(lǐng)域，將1.5歲至6歲分為四個(gè)年齡階段設(shè)置教案。共有113個(gè)原創(chuàng)flash動(dòng)畫課件，1169個(gè)游學(xué)活動(dòng)，867個(gè)美工活動(dòng)，110個(gè)課堂話劇，總字?jǐn)?shù)超過(guò)550萬(wàn)字，內(nèi)容豐富且非常便于幼師操作。

研討會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，崇德教育展示了幾十種獨(dú)家專利產(chǎn)品——彩虹塔、魯班鎖、魯班球等等，大家紛紛被這些玩教具的巧妙設(shè)計(jì)、豐富的文化內(nèi)涵感到興奮，且玩的不亦樂(lè)乎。這樣零距離感受兩千年之前的智慧，讓大家又重新認(rèn)識(shí)了自己的母語(yǔ)文化。

山東省教科院學(xué)前教育研究室主任方明教授表示，這套教學(xué)法建構(gòu)得很豐富，中國(guó)深厚的傳統(tǒng)文化通過(guò)原創(chuàng)兒童益智玩教具——巧手魯班系列玩教具，使得兒童與傳統(tǒng)文化有了直接的聯(lián)系�！斑@一點(diǎn)非常值得稱贊，這個(gè)方向很正確，要繼續(xù)深挖！”

△ 《兒童性格涵養(yǎng)教學(xué)法》配套玩教具之一

——巧手魯班智慧寶盒里的木制玩具、原創(chuàng)立體繪本等

會(huì)議上，來(lái)自青島市湖南路幼兒園的史珺園長(zhǎng)帶了精彩的分享報(bào)告，讓與會(huì)者深受啟發(fā)。青島市湖南路幼兒園是當(dāng)?shù)匾凰鶜v史悠久、知名度非常高的省十佳幼兒園，許多原創(chuàng)的園本課程都曾經(jīng)是國(guó)內(nèi)同行的范本。該幼兒園自2017年年底開始引進(jìn)《兒童性格涵養(yǎng)教學(xué)法》，并根據(jù)該園的實(shí)際情況，非常有創(chuàng)意地把教學(xué)法融合到了園所文化之中，受到了家長(zhǎng)和社區(qū)的高度好評(píng)。

最后，山東省教科院宋樹杰院長(zhǎng)對(duì)《兒童性格涵養(yǎng)教學(xué)法》表示了充分肯定。他表示，教科院的職責(zé)之一就是提供一個(gè)良好平臺(tái)，為廣大教師推薦最新的、最好的教學(xué)理念。最讓宋樹杰眼前一亮的是《兒童性格涵養(yǎng)教學(xué)法》的配套玩教具，“這些玩具設(shè)計(jì)得很巧妙，我都覺得很新鮮，它們的設(shè)計(jì)靈感和原理又是源自于老祖宗的智慧，對(duì)傳統(tǒng)文化游戲化起到非常好的作用！”

他表示，接下來(lái)將和青島出版社、崇德教育公司共同研究該套教學(xué)法在山東的推廣運(yùn)用。

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關(guān)于我們

√ 樂(lè)學(xué)樂(lè)園是深圳樂(lè)學(xué)樂(lè)園兒童性格養(yǎng)正研究中心旗下的教育連鎖品牌，是中國(guó)首家兒童性格養(yǎng)正教育機(jī)構(gòu)，包括親子園和幼兒園兩種教育體系。

√ 樂(lè)學(xué)樂(lè)園把兒童“性格養(yǎng)正”作為早期教育的核心，核心研發(fā)團(tuán)隊(duì)將中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化現(xiàn)代化，結(jié)合中西先進(jìn)的教育理念，研發(fā)創(chuàng)設(shè)了建國(guó)以來(lái)唯一通過(guò)中國(guó)教育學(xué)會(huì)相關(guān)專家委員會(huì)認(rèn)證的兒童性格涵養(yǎng)教學(xué)法及兒童性格養(yǎng)正教育體系。

√ 目前，該體系正在全國(guó)各地迅速推廣，在北京、上海、廣東、浙江、山東等18個(gè)省市地區(qū)已發(fā)展300多所民辦加盟幼兒園及親子早教中心，合作示范公辦園達(dá)3100多家。?????

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