著名教育學(xué)家陶行知先生說過:“學(xué)高為師，德高為范”，師德是教育之魂。青島港灣職業(yè)技術(shù)學(xué)院史永恒老師，忠誠教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，努力踐行著教師的神圣職責(zé)和使命。

教師簡介

史永恒，中國共產(chǎn)黨黨員，山東省電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)名師。畢業(yè)于山東大學(xué)電子商務(wù)專業(yè)，青島港灣職業(yè)技術(shù)學(xué)院電子商務(wù)專業(yè)帶頭人，主要講授全網(wǎng)營銷、病毒營銷、網(wǎng)店運營、營銷型網(wǎng)站開發(fā)、互聯(lián)網(wǎng)思維等課程。

在十三年的教學(xué)生涯中，多次獲得教師工作先進個人、教書育人先進個人等榮譽稱號。主持參與了多項教研、科研課題、省級精品資源共享課，發(fā)表論文6篇，主編教材2本。多年來，指導(dǎo)學(xué)生獲得各類大獎多項，其中國家級一等獎3項，國家級二等獎3項，省級一等獎5項，省級二等獎7項，省級三等獎17項。

愛心傾注 不忘初心

回憶教學(xué)生涯十三載，和學(xué)生在一起的日子依然歷歷在目

談到教學(xué)生涯中令人印象深刻的事情時，史老師講述了他與學(xué)生的那些感動的時刻：“當(dāng)為了準(zhǔn)備比賽，學(xué)生跟我在群里就如何優(yōu)化比賽PPT，一個又一個晚上，討論到半夜的時候;當(dāng)他們比賽時，我站在場外，他們的對手被淘汰了一個又一個，我滿心期待又滿心忐忑的時候；當(dāng)最終他們戰(zhàn)勝了一個又一個對手，闖過了省賽又闖過了國賽，我們一起站在領(lǐng)獎臺上的時候；當(dāng)那個桀驁不馴、油鹽不進的“壞“小子離校前最后一節(jié)課，特意留下給我送上一張賀卡，又來了一個噙著淚水的90度鞠躬的時候；當(dāng)那個報道時210斤，畢業(yè)140斤，中專倒數(shù)第一，大學(xué)正數(shù)第一，人送外號“港灣勵志哥”的小胖子和我相約他們畢業(yè)前最后一次減肥籃球賽的時候；當(dāng)遇見一個又一個，我教了很久的畢業(yè)多年的學(xué)生，他們把在學(xué)校里那聲“史老師“不動聲色的改為”恒哥“的時候�！�

對于港院，我們都是過客，老師更像是停駐在港口的擺渡人，帶領(lǐng)莘莘學(xué)子駛過學(xué)海，到達(dá)成功的彼岸。歲歲年年人不同，也許再見無期，但是那些記憶卻深深地烙印在心底，久久不肯散去。

恒心堅守 立德樹人

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。教師之路任重而道遠(yuǎn)，本著對事業(yè)的癡心、對學(xué)生的愛心、對工作的熱心以及對未來的信心，史永恒老師不忘初心，堅守信念，在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻(xiàn)著。

史老師認(rèn)為在學(xué)習(xí)的過程中把知識轉(zhuǎn)化為能力是同學(xué)們要做的最基本的事。大學(xué)跟初中高中有所不同，咱們國家目前的初中高中教育仍然是以應(yīng)試為目的，而大學(xué)，取得優(yōu)異成績并不是最重要的事情，最重要的是能不能把老師給你的知識變成你自己的能力。注意，知識并不等于能力，知識會了、懂了、記住了，不意味著你能靈活的把它應(yīng)用于將來的工作里，還需要你把知識應(yīng)用到實踐中去，去實操、去付出、去碰壁、去流血流汗流眼淚，去付出你的精力，去拿回你的經(jīng)驗。經(jīng)驗才是能力，有經(jīng)驗?zāi)悴拍苤�道怎么做是對的，怎么做效率高，怎么做其實全是無用功。就像一個人即便把《孫子兵法》倒背如流，但要讓他直接帶兵去打仗，估計也是有去無回，因為他只會紙上談兵。

立足實際 因材施教

“分組+積分榜管理制”是史老師最喜歡的教學(xué)方法。按項目讓學(xué)生分組，每個小組每名成員的表現(xiàn)都跟“小組積分榜”的積分掛鉤，表現(xiàn)好的加分，表現(xiàn)優(yōu)秀的大力表揚，表現(xiàn)不好的扣分，再穿插上一些團隊建設(shè)小游戲，課堂內(nèi)容再加入一些有趣的案例和針對實時事件的討論。史老師認(rèn)為想要抓住學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，要先了解他們。

耐心施教 知行合一

史永恒老師認(rèn)為做好一名老師，責(zé)任重大，使命光榮。他在講臺上揮灑著汗水，傳授學(xué)生知識，在業(yè)余時間傾情傳授，教給學(xué)生生活的啟示和做人的方法，用愛和行動詮釋著師者的育人使命和博大情懷。

在他心里每一名同學(xué)的水平都很高，沒有水平低的學(xué)生，就怕你不認(rèn)真、不專注、不努力。他的課程更注重學(xué)生創(chuàng)新能力、策劃能力、互聯(lián)網(wǎng)思維、團隊精神等能力的培養(yǎng)。真正參與到課堂項目里的學(xué)生總能給史老師帶來意想不到的驚喜。

汗灑春秋滿校園 ，在教育路上，史永恒老師和千千萬萬教師一起，悉心澆灌，靜候花開，默默耕耘，辛勤付出，望年年春去秋來，笑看滿庭碩果滿庭芳！

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