山東大學(xué)本科教育工作會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)

12月28日，山東大學(xué)本科教育工作會(huì)議在該校中心校區(qū)召開(kāi)。學(xué)校黨委書(shū)記郭新立、校長(zhǎng)樊麗明分別在大會(huì)上做了報(bào)告中發(fā)言，對(duì)辦好一流本科教育進(jìn)行了全面規(guī)劃。

山東大學(xué)黨委書(shū)記郭新立

“沒(méi)有一流本科教育，何來(lái)一流大學(xué)？”會(huì)上，郭新立在主題為“全力辦好一流本科教育 加快實(shí)現(xiàn)學(xué)�！�由大到強(qiáng)’的歷史性轉(zhuǎn)變”的報(bào)告指出，本科教育是學(xué)校最基礎(chǔ)的工作，也是書(shū)記、校長(zhǎng)的一把手工程。

對(duì)于如何衡量本科教育辦的好不好，郭新立提出了一系列設(shè)問(wèn)標(biāo)準(zhǔn)——全校的資源、學(xué)院的資源有沒(méi)有向本科教育傾斜？教師教學(xué)積極性、學(xué)生學(xué)習(xí)積極性如何提高？管理服務(wù)育人體系是否能滿足學(xué)生多樣化的需求并促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展？本科教育與研究生教育怎么有機(jī)結(jié)合？科研如何支持、反哺教學(xué)？實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力如何加強(qiáng)？如何加大教學(xué)投入不斷改善教學(xué)條件？質(zhì)量評(píng)價(jià)體系是不是健全、是不是科學(xué)？國(guó)際化、信息化支撐保障到不到位？宣傳和總結(jié)有沒(méi)有及時(shí)跟上？學(xué)生招生、培養(yǎng)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)聯(lián)動(dòng)機(jī)制如何構(gòu)建？

郭新立表示，本科教育是山東大學(xué)的立校之本，沒(méi)有一流的本科教育就不可能建成真正的世界一流大學(xué)，要舉全校之力辦好一流本科教育，加快實(shí)現(xiàn)學(xué)�！坝纱蟮綇�(qiáng)”的歷史性轉(zhuǎn)變。

山東大學(xué)校長(zhǎng)樊麗明

樊麗明在會(huì)上分析了山東大學(xué)本科教育現(xiàn)階段的發(fā)展情況。她表示，學(xué)校很早就提出了要“致力于培養(yǎng)中國(guó)最優(yōu)秀的本科生”，但目前，距離一流本科教育的目標(biāo)要求仍存在一定差距，教育理念亟待更新，人才培養(yǎng)能力有待提高，育人機(jī)制不夠完善。

樊麗明提到，創(chuàng)辦一流本科教育，提升人才培養(yǎng)能力，不能光靠學(xué)校層面謀劃和推動(dòng)，學(xué)院才是本科教育的辦學(xué)主體，要充分發(fā)揮學(xué)院的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，樹(shù)立并強(qiáng)化創(chuàng)辦一流本科教育的主體責(zé)任意識(shí)。

樊麗明說(shuō)，山大培養(yǎng)出的最優(yōu)秀本科生應(yīng)至少具備以下四個(gè)特質(zhì)：富有家國(guó)情懷、傳承崇實(shí)品格、體現(xiàn)擔(dān)當(dāng)精神和具備創(chuàng)新能力。她提出，接下來(lái)，山東大學(xué)將進(jìn)一步健全人才培養(yǎng)機(jī)制，抓好協(xié)同性的人才培養(yǎng)工作統(tǒng)籌推進(jìn)機(jī)制、跨校區(qū)的教育教學(xué)資源共建共享機(jī)制、科學(xué)化的專業(yè)評(píng)估與動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制和重實(shí)效的師生評(píng)價(jià)機(jī)制。全校要始終把握“目標(biāo)、能力、機(jī)制”三位一體的工作主線，協(xié)同推進(jìn)、全面提升、群策群力、久久為功，努力辦好具有山大風(fēng)格的一流本科教育。

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