2015年4月1號，青島市高中化學(xué)教研活動在青島市黃島區(qū)第二中學(xué)進(jìn)行。 青島市高中化學(xué)教研員李軍老師、名師工作室的劉翠老師、管福榮老師和王美榮老師、膠州一中的高一化學(xué)老師、黃島區(qū)教研員崔志娟老師和全體高一化學(xué)教師參加了此次活動。

活動首先由黃島二中惠忠艷老師展示了元素周期表應(yīng)用的公開課。她從結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)角度引導(dǎo)學(xué)生，預(yù)測第三周期元素性質(zhì)的遞變規(guī)律，講解思路清晰，重難點(diǎn)明確，師生互動良好，學(xué)生對知識的掌握到位。其后由青島九中王美榮老師給我們帶來了一節(jié)精彩的送課下鄉(xiāng)課。王老師從門捷列夫的周期表引入新課，引導(dǎo)學(xué)生從結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)角度，配合化學(xué)探究實(shí)驗(yàn)，從理論到實(shí)踐到應(yīng)用，讓學(xué)生掌握元素性質(zhì)的遞變規(guī)律。

青島九中官福榮老師和青島三十九中劉翠老師對兩位老師的課表示了充分的肯定和非常有啟發(fā)性的建議。

最后青島普教研室李軍老師對高中化學(xué)基礎(chǔ)年級的教學(xué)工作提出了指導(dǎo)性意見。要求教師們在教學(xué)中多關(guān)注對知識本質(zhì)的理解，要讓學(xué)生知道知識的來龍去脈；在課堂上教師要培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維，能夠讓學(xué)生從多個角度來思考問題，多方面獲得解決問題的方法；在教學(xué)過程中要充分發(fā)揮化學(xué)實(shí)驗(yàn)的作用，在教學(xué)中能夠使用化學(xué)實(shí)驗(yàn)的一定用，盡量將驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)轉(zhuǎn)變成探究性實(shí)驗(yàn)，關(guān)注學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)；同時(shí)合理使用視頻，手持技術(shù)等多種教學(xué)方式豐富我們的教學(xué)活動。

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