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大眾網(wǎng)?海報(bào)新聞膠州2月26日訊（記者 王艷 通訊員 高曉）“孩子們雖然放假在家，但他們每一個(gè)都是我心里放不下的牽掛。如何讓孩子們?cè)谶@個(gè)特殊的假期里更好地學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)？是我一直努力的方向�！蹦z州市洋河小學(xué)陳娜老師說(shuō)。

在這個(gè)特殊的假期，陳娜把家變成了教學(xué)育人主戰(zhàn)場(chǎng)，為了落實(shí)“停課不停學(xué)，學(xué)習(xí)不延期”的目標(biāo)，她和搭檔們創(chuàng)造了“四步直播法”，最大限度的提高“教”與“學(xué)”的效果。她，精準(zhǔn)實(shí)施，運(yùn)用靈活教法達(dá)到教學(xué)目的；家校合力，特殊形式下把握育人新契機(jī)；多科并行，數(shù)學(xué)之外錄制空中課堂科學(xué)課，成了名副其實(shí)的“多面手”。

精心設(shè)計(jì)，做好提前量。課上一分鐘，課下十年功。膠州市教體局下發(fā)相關(guān)通知要求以來(lái)，陳娜老師就和她的搭檔們第一時(shí)間開(kāi)始研究和準(zhǔn)備。研究三種平臺(tái)的操作方式、操作細(xì)節(jié)和研究技巧等，協(xié)調(diào)任課教師的課時(shí)分配、時(shí)間安排、師生對(duì)接等。2月17日正式直播時(shí)，做到了學(xué)生一個(gè)不缺、課時(shí)銜接順暢、反饋及時(shí)有效。

充分準(zhǔn)備，把好直播關(guān)。做好直播，準(zhǔn)備工作尤為關(guān)鍵。陳娜老師總是提前把直播時(shí)要講給學(xué)生的內(nèi)容詳細(xì)地打在Word文檔里，包括準(zhǔn)備的學(xué)習(xí)用品、第二天各科的學(xué)習(xí)任務(wù)、學(xué)生作業(yè)的講解重點(diǎn)以及家長(zhǎng)們可能會(huì)提出的問(wèn)題答疑等及時(shí)發(fā)給學(xué)生和家長(zhǎng)。在直播時(shí)，重點(diǎn)做到一準(zhǔn)二查三關(guān)注。即準(zhǔn)時(shí)開(kāi)播、核查人數(shù)、關(guān)注學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果態(tài)，及時(shí)調(diào)整直播細(xì)節(jié)。

提高效率，反饋促效果。直播不同于現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，除了直播前的繁瑣準(zhǔn)備工作、直播時(shí)的高度關(guān)注，大量的時(shí)間在于直播后的反饋。包括作業(yè)的批改，學(xué)習(xí)效果的跟蹤。直播一節(jié)課，老師要用三倍甚至更多的時(shí)間去批改作業(yè)和反饋跟蹤。陳娜采取了“圖片+音頻、釘釘+微信、網(wǎng)絡(luò)+電話”等多種方式進(jìn)行作業(yè)反饋和學(xué)習(xí)效果跟蹤，忙到半夜是常態(tài)、頭昏眼花是標(biāo)配。

加強(qiáng)合作，家校齊步走。網(wǎng)上上課最難把控的就是學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋和落實(shí)情況，為了保障學(xué)習(xí)效果，陳娜密切聯(lián)系家長(zhǎng)，發(fā)揮家長(zhǎng)的陪護(hù)和監(jiān)督作用，請(qǐng)家長(zhǎng)按時(shí)發(fā)送作業(yè)至釘釘群，及時(shí)批閱，盡快反饋，確保不落下任何一個(gè)學(xué)生。有些家長(zhǎng)白天有工作，陳娜就和任課教師商議合理調(diào)整時(shí)間，經(jīng)常利用晚上和家長(zhǎng)對(duì)接與溝通。

多科并行，勇?lián)�新挑�?zhàn)。除了直播和管理班級(jí)外，陳娜又接到了市教體局空中課堂科學(xué)課的錄課任務(wù)。她勇接挑戰(zhàn)，統(tǒng)籌安排，全力以赴投入到科學(xué)課的錄制工作中，做到多線并行，互促互進(jìn)。

陳娜老師是一個(gè)“女兒控”，之前的空閑時(shí)間大部分都在陪伴女兒。自直播以來(lái)，女兒被“扔”在了一邊。不到三歲的女兒經(jīng)常說(shuō)：“媽媽，你怎么不和我做游戲了，我們一起玩拼圖吧……”

“為了讓孩子們?cè)谶@個(gè)加長(zhǎng)版的寒假中，過(guò)得更加充實(shí)而有意義，我多付出點(diǎn)沒(méi)什么，心里感到踏實(shí)和充實(shí)。”陳娜老師如是說(shuō)。陳娜是洋河小學(xué)和全市無(wú)數(shù)個(gè)為了孩子“停課不停學(xué)，學(xué)習(xí)不延期”而默默耕耘、全力付出的普通教師的縮影。在這個(gè)特殊時(shí)期，每一位老師展現(xiàn)了良好的擔(dān)當(dāng)精神和奉獻(xiàn)精神，為疫情期間守好教育“責(zé)任田”貢獻(xiàn)著力量。

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