"

春風(fēng)化雨

將博士生的科研優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化成教學(xué)優(yōu)勢(shì)，讓學(xué)生真正受益，是博士進(jìn)高中的關(guān)鍵一步。

前段時(shí)間，深圳龍華區(qū)教育局發(fā)布的教師招聘信息因其30萬(wàn)元年薪而上了熱搜。在最終被錄取的名單中，清北畢業(yè)生76人，博士23人，而且，近9成的錄取人員為研究生，引發(fā)熱議。

而最近，華中師范大學(xué)第一附屬中學(xué)公布了該校2020年第一輪教師招聘擬錄用名單，再次引發(fā)熱議。在擬錄取的9人中，共有6人是頂尖大學(xué)博士，其余為碩士。此外，9人中，清華、北大的畢業(yè)生有6人，其余3人分別來(lái)自美國(guó)約翰·霍普金斯大學(xué)、中國(guó)科學(xué)院生物物理研究所和中國(guó)科學(xué)院大學(xué)。

在這次的事件中，華中師大校方稱，今年他們錄用的這9名名校博士碩士，是從2000名應(yīng)聘者中挑選出來(lái)的，在待遇方面沒(méi)有額外傾斜，非“高薪聘請(qǐng)”。

由此看來(lái)，博士們到一些知名中學(xué)求職，早已不是“下嫁”，更像是“兩廂情愿、門當(dāng)戶對(duì)”。

博士進(jìn)中學(xué)，一直爭(zhēng)議不斷，有人嘲諷這是“學(xué)歷貶值”，也有人譏笑這些中學(xué)是“消費(fèi)高學(xué)歷”。當(dāng)然，也有很多人認(rèn)為，更多的博士畢業(yè)生加盟中學(xué)教師隊(duì)伍，為民間推動(dòng)基礎(chǔ)教育改革提供了相當(dāng)?shù)南胂罂臻g。

長(zhǎng)期以來(lái)，由于教育投入不足，中小學(xué)教師工作壓力大而且待遇微薄，對(duì)高層次人才吸引力不強(qiáng)。我國(guó)中學(xué)教師中接受過(guò)碩士以上研究生教育的人數(shù)普遍偏少。但如果由此積非成是，認(rèn)為中小學(xué)教師不需要研究型人才，這是對(duì)中小學(xué)教育一種莫大的偏見(jiàn)。

其實(shí)，中學(xué)是人成長(zhǎng)至為重要的階段，中學(xué)課堂上要克服長(zhǎng)期以來(lái)存在的填鴨式教學(xué)、培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力，課堂上啟發(fā)式教學(xué)、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行研究型作業(yè)不可或缺。而這一切，要求對(duì)中學(xué)教師的師資結(jié)構(gòu)進(jìn)行調(diào)整，吸引一批受過(guò)正統(tǒng)學(xué)術(shù)訓(xùn)練的高層次人才進(jìn)入中學(xué)教學(xué)，這個(gè)道理不難理解。

但這樣一種教育理想要落到實(shí)處，從博士本人乃至輿論來(lái)說(shuō)，要少一點(diǎn)“下嫁”心態(tài)，要對(duì)中學(xué)教育多一份敬畏之心。

中學(xué)教育有其特殊性，并不是說(shuō)一個(gè)人獲得了博士學(xué)位，教中學(xué)就是小菜一碟，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)中學(xué)教育的基本規(guī)律，方能發(fā)揮出自己接受過(guò)嚴(yán)格學(xué)術(shù)訓(xùn)練的優(yōu)勢(shì)。如何把比較深?yuàn)W的東西講得深入淺出、面對(duì)孩子時(shí)能多一份耐心，這對(duì)長(zhǎng)期在高校學(xué)習(xí)生活的博士生，其實(shí)是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)。

而從學(xué)校方面來(lái)說(shuō)，面對(duì)一批博士，尤其是名校博士，別只把它當(dāng)成學(xué)校宣傳的一個(gè)噱頭，而要認(rèn)真考慮如何發(fā)揮他們的長(zhǎng)處，讓學(xué)生感受到實(shí)實(shí)在在的益處。

最重要的，我希望各中學(xué)及教學(xué)管理部門要從很多高校近年來(lái)的發(fā)展中汲取教訓(xùn)，別重復(fù)這些高校走過(guò)的彎路。

一是不要因?yàn)橐恍┎┦可�的加盟，因此在教師�?duì)伍中開(kāi)展“學(xué)歷大躍進(jìn)”，把一些沒(méi)有博士學(xué)位的老師趕著去攻讀博士學(xué)位。

二是防止一些大學(xué)的“科研大躍進(jìn)”在中學(xué)重演，導(dǎo)致教學(xué)的邊緣化。一些高水平博士的加盟，中學(xué)教師從事研究的氛圍一定會(huì)加強(qiáng)。而中學(xué)老師圍繞教學(xué)主動(dòng)開(kāi)展一些科研活動(dòng)，發(fā)表一些科研成果，非常重要。但如果由此在職稱評(píng)定、收入分配等方面模仿一些高校的做法，重科研、輕教學(xué)，職稱評(píng)定中唯發(fā)表論文數(shù)量是舉，“科研大躍進(jìn)”最終導(dǎo)致的，一定是中學(xué)教育在所謂科研的美麗泡沫中迷失了自己。

□王天定（中國(guó)海洋大學(xué)文學(xué)與新聞傳播學(xué)院教授）

"

Tags：清北,博士,高中,又上,頭條,祛魅,春風(fēng)化雨,博士,生的,科

轉(zhuǎn)載：文章來(lái)自用戶投稿不代表本站觀點(diǎn)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系我們。