前不久在剛剛過去的六一兒童節(jié)，人們也會(huì)發(fā)現(xiàn)南京有一個(gè)幼兒園的小朋友在慶祝6月1日的時(shí)候穿上和服，這段視頻也開始引起大家的關(guān)注，無數(shù)的人都已經(jīng)展開謾罵。在視頻中就可以看到有一群小朋友都穿上和服，然后在舞臺(tái)上蹦蹦跳跳，好像是在慶祝六一兒童節(jié)。
南京，小朋友和服這所有的元素全部加在一起，真的讓人覺得特別的憤怒。南京江寧區(qū)的教育局馬上做出回應(yīng)，認(rèn)為這一個(gè)網(wǎng)絡(luò)上傳言的視頻本身就屬于惡意的拼湊，這一個(gè)幼兒園在6月1日的時(shí)候，根本就沒有展開和視頻中相應(yīng)的活動(dòng)，而且這個(gè)視頻也并非是在6月1日的時(shí)候所拍攝，現(xiàn)在公安機(jī)關(guān)已經(jīng)進(jìn)行調(diào)查。 工作人員表示這一個(gè)幼兒園所展開的就是童眼看世界的主題活動(dòng)，小朋友就會(huì)穿上各個(gè)不同國(guó)家的一些民族服飾，在彩排的過程中正好被一些路過的人拍到。因?yàn)椴逝诺幕顒?dòng)并沒有符合對(duì)應(yīng)的要求，所以當(dāng)天就被取消，從此之后也沒有舉行過，總之回應(yīng)繞來繞去并不是太容易理解，大概意思就是這段視頻是假的，但是幼兒園小朋友確實(shí)曾經(jīng)穿著和服表演節(jié)目。
也就是說幼兒園確實(shí)之前籌備過活動(dòng)，讓小朋友穿上和服去表演，但是因?yàn)椴环�合�?guī)定而沒有順利的舉行，那么問題來了，大家都關(guān)注什么樣的焦點(diǎn)，其實(shí)并不是六一兒童節(jié)而是合服。也就是說這段視頻到底是什么時(shí)候拍攝的？根本就不重要，重要的是這是一個(gè)幼兒園，為什么要給小朋友舉辦這樣的活動(dòng)呢？ 教育局的回應(yīng)難免有一些避重就輕，網(wǎng)友根本就不關(guān)注這段視頻是不是存在惡意的拼接，真正關(guān)注的是幼兒園到底有什么樣的目的，為什么要讓小孩子穿上和服去慶祝活動(dòng)呢？事發(fā)幼兒園就是南京的博瑞天鵝湖幼兒園，根據(jù)公開的資料顯示這個(gè)幼兒園是在2016年的1月10號(hào)成立注冊(cè)的，資本為60萬元，地址是南京江寧區(qū)的上元大街，主要的范圍是三歲到6歲的幼兒教育。
既然這件事情已經(jīng)引起大家的關(guān)注，那么到底什么時(shí)候發(fā)生？估計(jì)大家并不會(huì)特別的重要，回應(yīng)就必須要徹底一點(diǎn)，僅僅只是說惡意的拼接，這根本就不足夠，還是應(yīng)該徹底的調(diào)查背后的原因，這就好像是小學(xué)教科書里面的插畫一般。小學(xué)教科書的事件為什么會(huì)讓無數(shù)的人憤怒，是因?yàn)檫@些毒教材早就已經(jīng)給兒童造成了實(shí)質(zhì)性的傷害，另外也是大家對(duì)于教育的一種漠視，這種行為雖然并非是罪大惡極，但是也同樣是一種罪孽，在不知不覺中一直都在荼毒未成年人，讓孩子無法得到正確的教育。 幼兒園的合服事件，個(gè)人認(rèn)為這確實(shí)有一些引導(dǎo)不良風(fēng)氣的現(xiàn)象，最主要的是在位者如此的掉以輕心，也從來沒有想過自己這么做，為什么會(huì)導(dǎo)致人們特別的憤慨？可能是在安逸的位置上坐的比較久，容易會(huì)忘記憂患，過安逸的日子太久，可能早就已經(jīng)忘記當(dāng)年慘痛的歷史。
合服事件一直層出不窮，這中間也會(huì)有許多的爭(zhēng)議，唯獨(dú)這件事情不存在任何的爭(zhēng)議，無論什么樣的理由，無論時(shí)代如何發(fā)展，南京這座城市，在對(duì)日本人這件事情上是不可能會(huì)有太多包容的。
更何況還是幼兒園的孩子在這些孩子身上做實(shí)驗(yàn)，簡(jiǎn)直就是拿祖國(guó)的下一代去冒險(xiǎn)，這個(gè)后果到底誰能夠承擔(dān)呢？是這一個(gè)幼兒園的創(chuàng)始人還是教育局部門呢？有很多的網(wǎng)友都會(huì)認(rèn)為穿衣自由，可是淡忘歷史，這其實(shí)才是一個(gè)嚴(yán)重的緣故，日系的其他產(chǎn)品和和服是兩個(gè)完全不一樣的概念，日系的產(chǎn)品并不存在文化歷史的屬性，合服所代表著是一種日本文化，更是當(dāng)年侵略的一種歷史，在此時(shí)為什么要讓小孩子去穿上和服去慶祝一些活動(dòng)呢？

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