隨著社會(huì)在不斷的進(jìn)展，關(guān)于孩子學(xué)習(xí)壓力也都非常的大，而家長(zhǎng)們?yōu)榱四茏尯⒆痈�加有效的去學(xué)習(xí)，經(jīng)常會(huì)在寒暑假的時(shí)間給孩子報(bào)考各種補(bǔ)習(xí)班，讓孩子悶假期休息的時(shí)間再去進(jìn)行加班補(bǔ)課，能夠在上學(xué)期間名列前茅。而且還不能夠浪費(fèi)時(shí)間，可以在假期期間進(jìn)行取長(zhǎng)補(bǔ)短，對(duì)一些特別不擅長(zhǎng)的學(xué)科進(jìn)行補(bǔ)課學(xué)習(xí)。而且在假期期間去選擇學(xué)習(xí)，還能夠保證孩子的安全，讓家長(zhǎng)能有更多的時(shí)間去工作，對(duì)很多家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)都是非常一舉兩得的事情。 不過(guò)，在近幾年的時(shí)間內(nèi)，國(guó)家一直在推行并且實(shí)行雙減政策，取消了特別多的校外補(bǔ)課班。這讓許多家長(zhǎng)特別的焦慮，很多學(xué)生的壓力也特別的大，在學(xué)生間內(nèi)卷也是十分嚴(yán)重的。
就算補(bǔ)習(xí)班取消之后，很多家長(zhǎng)學(xué)生又開(kāi)始了新的對(duì)策，他們偷偷的去補(bǔ)課。就算補(bǔ)習(xí)班取消，也可以自己在家里幫孩子補(bǔ)習(xí)作業(yè)，不過(guò)有很多的家長(zhǎng)都只是普通的人而已，學(xué)歷也并不是特別的高，現(xiàn)在中小學(xué)的學(xué)習(xí)作業(yè)也是特別難的，很多家長(zhǎng)都無(wú)法撫養(yǎng)孩子。時(shí)間太久了之后，有些人進(jìn)行一些地下補(bǔ)課，組織偷偷的工作，家長(zhǎng)們也會(huì)把孩子去送到這一類的補(bǔ)課機(jī)構(gòu)去補(bǔ)課。就算是查到，也可以推脫說(shuō)只是給自己家親戚補(bǔ)課。
在學(xué)生們的內(nèi)卷也是十分的嚴(yán)重，有一些中小學(xué)生在學(xué)校的時(shí)候就會(huì)裝作一副不愛(ài)學(xué)習(xí)、非常懶散的樣子，而且還很調(diào)皮，但是只要回到家里之后，就開(kāi)始了瘋狂學(xué)習(xí)。在家里讓家長(zhǎng)幫忙去看一些電視劇以及動(dòng)畫(huà)片，告訴自己劇情，然后去學(xué)校的時(shí)候跟學(xué)生們討論這些劇情，讓學(xué)生們以為自己每天都在虛度光陰。由此也可見(jiàn)，中小學(xué)生之間的內(nèi)卷多么的嚴(yán)重。 現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)也特別的發(fā)達(dá)，很多孩子在家中都可以進(jìn)行一些網(wǎng)上學(xué)習(xí)，去查一些網(wǎng)絡(luò)課程資源。自己在家也能夠上網(wǎng)課，而且也不容易被教育機(jī)構(gòu)所查到，很多的家長(zhǎng)都在網(wǎng)上給孩子找一些補(bǔ)習(xí)班，或者是一些一對(duì)一的補(bǔ)課過(guò)程，但是這些補(bǔ)課費(fèi)都費(fèi)用特別高。
其實(shí)家長(zhǎng)們執(zhí)著于補(bǔ)習(xí)班的原因也非常的簡(jiǎn)單，只是為了讓孩子能夠?qū)W到更多的知識(shí)，很多的家長(zhǎng)都是一些普通人，孩子變成天才的概率也非常的少，特別是一些孩子中小學(xué)，心智水平發(fā)育還不夠成熟，很多都會(huì)出現(xiàn)一些偏科現(xiàn)象。現(xiàn)在的老師布置作業(yè)也特別的難，上課的時(shí)間也有限，很多東西都講不明白，所以家長(zhǎng)都會(huì)在課余時(shí)間把孩子送到一些補(bǔ)習(xí)班去進(jìn)行學(xué)習(xí)。特別是對(duì)于一些成績(jī)不好的孩子，家長(zhǎng)們不愿意讓他們?cè)诳臻e時(shí)間玩物喪志，為了能夠提高成績(jī)，只能去報(bào)一些補(bǔ)習(xí)班。 如果從小就能上一個(gè)較好的學(xué)校，那在以后能進(jìn)入好的大學(xué)的幾率也會(huì)特別的高，所以許多家長(zhǎng)都會(huì)選擇多種方式讓孩子努力學(xué)習(xí)。雖然雙減政策已經(jīng)落實(shí)，但是競(jìng)爭(zhēng)還是存在的，仍然有特別多的家長(zhǎng)都在進(jìn)行偷偷的補(bǔ)課。
但是如果真的聽(tīng)了雙減政策的話，就不會(huì)再給孩子補(bǔ)課了，因?yàn)楹⒆訅毫μ�大的話，成�?jī)反而會(huì)更差。特別是對(duì)于一些比較聰明的孩子，只要進(jìn)行補(bǔ)課之后，學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)更好，那家長(zhǎng)一做比較就會(huì)更加的焦慮，這也是現(xiàn)在大環(huán)境所有的現(xiàn)象。 所以針對(duì)這種現(xiàn)象，應(yīng)該多去關(guān)注孩子的身心發(fā)展以及健康情況，現(xiàn)在孩子的作業(yè)壓力都特別的大，導(dǎo)致很多孩子也非常的煩悶。在近幾年以來(lái)，很多中小學(xué)生抑郁的情況也特別的多，自殺率也在不斷上升。有一些發(fā)育比較晚的孩子，成績(jī)不是特別的好，應(yīng)該多給一些耐心。而且對(duì)于一些教育方面相關(guān)的部門也給出了相對(duì)的政策，對(duì)于一些成績(jī)不好的孩子，進(jìn)入職中或者是職高后，就要去加強(qiáng)實(shí)踐能力，技術(shù)上的培養(yǎng)，讓能夠有一技之長(zhǎng)，在未來(lái)也能夠熟練的運(yùn)用，不會(huì)被社會(huì)所淘汰。
現(xiàn)在的中小學(xué)生壓力以及課程都特別的大，家長(zhǎng)們應(yīng)該給予特別的關(guān)心，而不是在給他們施壓，更重要的是讓他們德智體美勞全面發(fā)展。

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