蒙太奇

montage的音譯，原為建筑語，意為構(gòu)成、裝配。電影創(chuàng)作的敘述手段和表現(xiàn)手一。電影將一系列在不同地點，從不同距離和角度，以不同方法拍攝的鏡頭排列組合起來，敘述情節(jié)，刻畫人物。但當(dāng)不同的鏡頭組接在一起時，往往又會產(chǎn)生各個鏡頭單獨存在時所不具有的含義。例如卓別林把工人群眾進廠門的鏡頭，與被驅(qū)趕的羊群的鏡頭組接在一起；普多夫金把春天冰河融化的鏡頭，與工人示威游行的鏡頭組接在一起，就使原來的鏡頭表現(xiàn)出新的含義。愛森斯坦認為，將對列鏡頭組接在一起時，其效果“不是兩數(shù)之和，而是兩數(shù)之積”。憑借蒙太奇的作用，電影享有時空的極大自由，甚至可以構(gòu)成與實際生活中的時間空間并不一致的電影時間和電影空間。蒙太奇可以產(chǎn)生演員動作和攝影機動作之外的第三種動作，從而影響影片的節(jié)奏。早在電影問世不久，美國導(dǎo)演，特別是格里菲斯，就注意到了電影蒙太奇的作用。后來的蘇聯(lián)導(dǎo)演庫里肖夫、愛森斯坦和普多夫金等相繼探討并總結(jié)了蒙太奇的規(guī)律與理論，他們的有關(guān)著作對電影創(chuàng)作產(chǎn)生了深遠的影響。蒙太奇原指影像與影像之間的關(guān)系而言，有聲影片和彩色影片出現(xiàn)之后，在影像與聲音（人聲、音響、音樂），聲音與聲音，彩色與彩色，光影與光影之間，蒙太奇的運用又有了更加廣闊的天地。蒙太奇的名目眾多，迄今尚無明確的文法規(guī)范和分類，但電影界一般傾向分為敘事的、抒情的和理性的（包括象征的、對比的和隱喻的）三類。第二次世界大戰(zhàn)后，法國電影理論家巴贊對蒙太奇的作用提出異議，認為蒙太奇是把導(dǎo)演的觀點強加于觀眾，限制了影片的多義性，主張運用景深鏡頭和場面調(diào)度連續(xù)拍攝的長鏡頭攝制影片，認為這樣才能保持劇情空間的完整性和真正的時間流程。但是蒙太奇的作用是無法否定的，電影藝術(shù)家們始終兼用蒙太奇和長鏡頭的方法從事電影創(chuàng)作。也有人認為長鏡頭實際上是利用攝影機動作和演員的調(diào)度，改變鏡頭的范圍和內(nèi)容，并稱之為“內(nèi)部蒙太奇”。

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下面是更多關(guān)于蒙太奇電影的問答

電影蒙太奇手法是什么

蒙一般包括剪輯和畫面合成兩方面，畫面剪輯：由許多畫面或并列或疊化而成個統(tǒng)一圖畫作品，畫面合成：制作這種組合方式的藝術(shù)或過程。電影將一系列在不同地點，從不同距離和角度，以不同方法拍攝的鏡頭排列組合起來，敘述情節(jié)，刻畫人物

電影里面所說的蒙太奇手法是什么意思�。�

簡要地說，蒙太奇就據(jù)影片所要表內(nèi)容，和觀眾的心序，將一部影片分別拍攝成許多鏡頭，然后再按照原定的構(gòu)思組接起來。一言以蔽之：蒙太奇就是把分切的鏡頭組接起來的手段。由此可知，蒙太奇就是將攝影機下來的鏡頭，按照生活邏輯，推理順序、作者的觀點傾向及其美學(xué)原則聯(lián)結(jié)起來的手段。首先，它是使用攝影機的手段，然后是使用剪輯的手段。當(dāng)然，電影的蒙太奇，主要是通過導(dǎo)演、攝影師和剪輯師的再創(chuàng)造來實現(xiàn)的。電影的編劇為未來的電影設(shè)計藍圖，電影的導(dǎo)演在這個藍圖的基礎(chǔ)上運用蒙太奇進行再創(chuàng)造，最后由攝影師運用影片的造型表現(xiàn)力具體體現(xiàn)出來。

在電影的制作中，導(dǎo)演按照劇本或影片的主題思想，分別拍成許多鏡頭，然后再按原定的創(chuàng)作構(gòu)思，把這些不同的鏡頭有機地、藝術(shù)地組織、剪輯在一起，使之產(chǎn)生連貫、對比、聯(lián)想、襯托懸念等聯(lián)系以及快慢不同的節(jié)奏，從而有選擇地組成一部反映一定的社會生活和思想感情、為廣大觀眾所理解和喜愛的影片，這些構(gòu)成形式與構(gòu)成手段，就叫蒙太奇。

電影中的蒙太奇手法是什么

何為"蒙太奇"?蒙太奇(montage)在法語是"剪接"的意思，但到了俄國它被發(fā)展成電影中鏡頭組合的理論太奇基本上是俄國導(dǎo)演發(fā)展出來的理論，是由普多夫金根據(jù)美國電影之父格里菲斯的剪輯手法延伸出來，然后艾森斯坦也提出了相關(guān)性的看法。普氏認為兩個鏡頭的并列意義大于單個鏡頭的的意義，甚至將電影認為鏡頭與鏡頭構(gòu)筑并列的藝術(shù)。 至少用遠景而用大量特寫的連接造成心理, 情緒, 與抽象意念的結(jié)果。 艾森斯坦則受俄國辯證性哲學(xué)思維的影響，認為鏡頭間的并列甚至激烈沖突將造成第三種新的意義 當(dāng)我們在描述一個主題時，我們可以將一連串相關(guān)或不相關(guān)的鏡頭放在一起，以產(chǎn)生暗喻的作用，這就是蒙太奇。例如：我們將母親在煮菜、洗衣、帶小孩、甚至父親在看報等鏡放在一起，就會產(chǎn)生母親"忙碌"的感覺。

　　蒙太奇句子--在電影，電視鏡頭組接中，由一系列鏡頭經(jīng)有機組合而成的邏輯連貫、富于節(jié)奏、含義相對完整的影視片斷。

　　蒙太奇句型--前進式、后退式、環(huán)型、穿插式和等同式句型 前進式句型。按全景一中景一近景一特寫的順序組接鏡頭。

　　后退式句型。按特寫一近景一中景一全景的順序組接鏡頭。

　　環(huán)型句型。這種句型是將前進式和后退式兩種句型結(jié)合起來。

　　穿插式句型。句型的景別變化不是循序漸進的，而是遠近交替的。

　　等同式句型。就是在一個句子當(dāng)中景別不變。

　　蒙太奇段落的劃分-- 根據(jù)影視作品內(nèi)容的自然段落來分段。

　　根據(jù)時間的轉(zhuǎn)換來分段。

　　根據(jù)地點的轉(zhuǎn)移來分段。

　　根據(jù)影視片的節(jié)奏來分段。

　　所以，段落的劃分是由于情節(jié)發(fā)展和內(nèi)容的需要或節(jié)奏上的間歇、轉(zhuǎn)換而決定的。

　　蒙太奇轉(zhuǎn)場--就是鏡頭組接中的時空轉(zhuǎn)換問題。 連貫方式轉(zhuǎn)場，就是實行場景與場景，段落與段落之間的直接切換，干凈利落，結(jié)構(gòu)緊湊。 相似性轉(zhuǎn)場。利用場景與場景、段落與段落交接處上下兩個鏡頭在形態(tài)上、數(shù)量上的相同或相似進行轉(zhuǎn)場。

　　邏輯性轉(zhuǎn)場。利用場景、段落交接處上下兩個鏡頭在情節(jié)發(fā)展上有邏輯關(guān)系，對應(yīng)關(guān)系或因果關(guān)系進行轉(zhuǎn)換。

　　比喻性轉(zhuǎn)場。利用上下兩個畫面之間有強烈對列作用來轉(zhuǎn)場。

　　過渡性轉(zhuǎn)場。運用運動鏡頭、聲音、文字或空鏡頭轉(zhuǎn)場。

　　分割方式轉(zhuǎn)場，就是借助一定的技巧，實現(xiàn)場景與場所景，段落與段落之間的時空轉(zhuǎn)換。

　　蒙太奇的敘述方法--敘事蒙太奇和表現(xiàn)蒙太奇 敘事蒙太奇：按照情節(jié)發(fā)展和影視片內(nèi)容的時間流程、邏輯順序、因果關(guān)系來分切和組合鏡頭，場面、段落，表現(xiàn)動作的連貫性，推動和引導(dǎo)觀眾對內(nèi)容的理解。

　　表現(xiàn)蒙太奇，則是由對列構(gòu)成發(fā)展而來的，以相連或相疊的鏡頭、場面、段落在形式上或內(nèi)容上的相互對照、沖擊，引發(fā)觀眾的聯(lián)想，創(chuàng)造更為豐富的涵義，從而表達某種情感，精緒，心理或思想。

電影中蒙太奇手法的概念和分類是什么

：蒙太奇（Montage）在法語是“剪接”的意思，但到了它被發(fā)展種電影中鏡頭組理論，在涂料、涂裝行業(yè)蒙太奇也是獨樹一幟的藝術(shù)手法和自由式涂裝的含義。

當(dāng)不同鏡頭拼接在一起時，往往又會產(chǎn)生各個鏡頭單獨存在時所不具有的特定含義。寫作時采用這種方法寫作的方式也叫蒙太奇手法。

分類：蒙太奇大的方面可以分為表現(xiàn)蒙太奇和敘事蒙太奇，其中又可細分為平行蒙太奇、交叉蒙太奇、重復(fù)蒙太奇 、連續(xù)蒙太奇 、抒情蒙太奇、心理蒙太奇 、隱喻蒙太奇 、對比蒙太奇 、雜耍蒙太奇、反射蒙太奇、思想蒙太奇。

擴展資料：

蒙太奇的功能主要有：

通過鏡頭、場面、段落的分切與組接，對素材進行選擇和取舍，以使表現(xiàn)內(nèi)容主次分明，達到高度的概括和集中。

引導(dǎo)觀眾的注意力，激發(fā)觀眾的聯(lián)想。每個鏡頭雖然只表現(xiàn)一定的內(nèi)容，但組接一定順序的鏡頭，能夠規(guī)范和引導(dǎo)觀眾的情緒和心理，啟迪觀眾思考。

創(chuàng)造獨特的影視時間和空間。每個鏡頭都是對現(xiàn)實時空的記錄，經(jīng)過剪輯，實現(xiàn)對時空的再造，形成獨特的影視時空。

參考資料來源：百度百科-蒙太奇類別

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什么叫電影蒙太奇手法

蒙太奇是法語montage的譯音，原是法語建筑學(xué)上的一個術(shù)語，意成和裝配。后被借用過引申用在電影上就是剪輯和組合，表示鏡頭的組接。

簡要地說，蒙太奇就是根據(jù)影片所要表達的內(nèi)容，和觀眾的心理順序，將一部影片分別拍攝成許多鏡頭，然后再按照原定的構(gòu)思組接起來。一言以蔽之：蒙太奇就是把分切的鏡頭組接起來的手段。

由此可知，蒙太奇就是將攝影機拍攝下來的鏡頭，按照生活邏輯，推理順序、作者的觀點傾向及其美學(xué)原則聯(lián)結(jié)起來的手段。首先，它是使用攝影機的手段，然后是使用剪刀的手段。

電影中蒙太奇手法是什么?

蒙太奇（montage）在法語是“剪接”的意思，但到了俄國它被發(fā)展成一種中鏡頭組合的理論。

蒙太奇基本上是俄國導(dǎo)演發(fā)展出來的理論，是由普多夫金根據(jù)美國電影之父格里菲斯的剪輯手法延伸出來，然后艾森斯坦也提出了相關(guān)性的看法。普氏認為兩個鏡頭的并列意義大于單個鏡頭的的意義，甚至將電影認為鏡頭與鏡頭構(gòu)筑并列的藝術(shù)。

少用遠景而用大量特寫的連接造成心理，情緒，與抽象意念的結(jié)果。艾森斯坦則受俄國辯證性哲學(xué)思維的影響，認為鏡頭間的并列甚至激烈沖突將造成第三種新的意義。

當(dāng)我們在描述一個主題時，我們可以將一連串相關(guān)或不相關(guān)的鏡頭放在一起，以產(chǎn)生暗喻的作用，這就是蒙太奇。

擴展資料

蒙太奇的功能主要有：

1、通過鏡頭、場面、段落的分切與組接，對素材進行選擇和取舍，以使表現(xiàn)內(nèi)容主次分明，達到高度的概括和集中。

2、引導(dǎo)觀眾的注意力，激發(fā)觀眾的聯(lián)想。每個鏡頭雖然只表現(xiàn)一定的內(nèi)容，但組接一定順序的鏡頭，能夠規(guī)范和引導(dǎo)觀眾的情緒和心理，啟迪觀眾思考。

3、創(chuàng)造獨特的影視時間和空間。每個鏡頭都是對現(xiàn)實時空的記錄，經(jīng)過剪輯，實現(xiàn)對時空的再造，形成獨特的影視時空。

事實上不應(yīng)只說是剪輯的手法，因還有其他形式可造成蒙太奇的效果，簡而言之即是中國文字中的“會意”字，可以靠著剪輯將不同地方的人景物事前后排序，讓你以為彼此有關(guān)聯(lián)。例如：先拍一人在敲門，隨后人進屋內(nèi)，事實上屋內(nèi)屋外可能在不同地方拍的。

此外蒙太奇強調(diào)的是一件事發(fā)展后的結(jié)果，如同一個女人在酒廊爭吵，緊接一個鏡頭是她已死在臥室，鏡頭強調(diào)的是爭吵后的下場，結(jié)局的考慮超過她被謀殺的過程。蒙太奇凸顯事件結(jié)果所帶來的驚覺，先使觀眾瞬間知道死的結(jié)局，再讓觀眾看到客廳內(nèi)凌亂的場面，由知倒溯緣由和場景。

參考資料來源：百度百科——蒙太奇

百度百科——蒙太奇技法

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什么叫蒙太奇手法

電影的基本元素是鏡頭，而連接鏡頭的主要方式、手段是蒙太奇，而且說，蒙太奇是電影藝術(shù)的獨特的表現(xiàn)手段。

既然一部影片的最小單位是鏡頭，那么，這電影的基本元素——鏡頭，究竟是什么呢？它和蒙太奇又有什么關(guān)系呢7我們知道，鏡頭就是從不同的角度、以不同的焦距、用不同的時間一次拍攝下來，并經(jīng)過不同處理的一段膠片。實際上，從鏡頭的攝制開始，就已經(jīng)征使用蒙太奇手法了。

就以鏡頭來說，從不同的角度拍攝，自然有著不同的藝術(shù)效果。如正拍、仰柏、俯拍、側(cè)拍、逆光、濾光等，其效果顯然不同。就以本同焦距拍攝的鏡頭來說，效果也不一樣。比如遠景、全景、中景、近景、特寫、大特寫等，其效果就不一樣。再者，經(jīng)過不同的處理以后的鏡頭，也會產(chǎn)生不同的藝術(shù)效果。加之，由于空格、縮格、升格等手法的運用，還帶來種種不同的特定的藝術(shù)效果。再說，由于拍攝時所用的時問不同，又產(chǎn)生了長鏡頭和短鏡頭，鏡頭的長短也會造成不同的效果的。

同時，在連接鏡頭場面和段落時，根據(jù)不同的變化幅度、不同的節(jié)奏和不同的情緒需要，可以選擇使用不同的聯(lián)接力法，例如談、化、劃、切、圈、掐、推、拉等�？偠�言之，拍攝什么樣的鏡頭，將什么樣的鏡頭排列在一起。用什么樣的方法連接排列在一起的鏡頭，影片攝制者解決這一系列問題的方法和手段，就是蒙大奇。如果說畫面和音響是電影導(dǎo)演與觀眾交流的“語匯”，那么，把畫面、音響構(gòu)成鏡頭和用鏡頭的組接來構(gòu)成影片的規(guī)律所運用的蒙太奇手段，那就是導(dǎo)演的“語法”了。

對于一個電影導(dǎo)演來說，掌握了這些基本原理并不等于精通了“語法”，蒙太奇在每一部影片中的特定內(nèi)容和美學(xué)追求中往往呈現(xiàn)著千姿百態(tài)的面貌。

蒙太奇對于觀眾來說，是從分到分。對于導(dǎo)演來說，蒙太奇則先是由合到分，再分切，然后又由分到合，即組合。分切的最小單位是鏡頭，因此導(dǎo)演應(yīng)寫出分鏡頭劇本。作為觀眾，應(yīng)當(dāng)怎樣從蒙太奇的角度來鑒賞導(dǎo)演的藝術(shù)呢？說到底，蒙太奇是導(dǎo)演用來講故事的一種方法；聽的人總希望故事講得順揚、生動，富有感染力又能調(diào)動起觀眾的聯(lián)想，引起觀眾的興趣，這些要求完全適用于蒙太奇。觀眾不僅僅滿足于弄清劇情校概�；蛞话愕仡I(lǐng)悟到影片的思想意念，而是要求清晰而流暢地感知影片敘述流程的每一個環(huán)節(jié)和細部，—部影片的蒙太奇首先應(yīng)讓觀眾看懂。

現(xiàn)在，一部當(dāng)代的故事影片，一般要由五百至一千個左右的鏡頭組成。每一個鏡頭的景別、角度、長度，運動形式，以及畫面與音響組合的方式，都包含著蒙太奇的因素。可以說，從鏡頭開始就已經(jīng)在使用蒙太奇了。與此同時，在對鏡頭的角度、焦距、長短的處理中，就已經(jīng)包含著攝制者的意志、情緒、褒貶、匠心了。

http://zhidao.baidu.com/question/20103225.html?fr=qrl3

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