三重門(mén)電

《三重門(mén)》國(guó)育部，勞動(dòng)部禁播的青春電視劇述中學(xué)生早戀的故事，青春年少朝氣蓬勃的，與所有同齡人一樣有著情竇初開(kāi)的情懷。有意無(wú)意的接觸間，愛(ài)情的萌芽逐漸開(kāi)花......在這個(gè)戀愛(ài)的季節(jié)里，充滿幻想的男孩女孩能否找到那把鑰匙，去打開(kāi)人生的門(mén)、心靈的門(mén)、愛(ài)情的門(mén)......故事宣揚(yáng)一個(gè)主題“不要藐視我們初戀的情懷”我和polaris也是初中時(shí)相識(shí)！

一部被禁播的影片,故事講述了一個(gè)少年成長(zhǎng)的故事，主人公林雨翔(吳禺男飾)自幼天資聰穎，活潑可愛(ài)，加上其父的影響，從小被譽(yù)為“神童”。然而這個(gè)極具才氣的少年卻嚴(yán)重偏科，也因此遇上了影響他一生的老師馬德寶(黃燎原飾)，還有占據(jù)他整個(gè)情感生活的女同學(xué)蘇珊(董潔飾)……青春年少朝氣蓬勃的他們，與所有同齡人一樣有著情竇初開(kāi)的情懷。有意無(wú)意的接觸間，愛(ài)情的萌芽逐漸開(kāi)花……這些充滿幻想的男孩女孩能否找到那把鑰匙，去打開(kāi)人生的門(mén)、心靈的門(mén)、愛(ài)情的門(mén)......

禁播的原因據(jù)說(shuō)是因?yàn)殡娨晞��?duì)當(dāng)前教育體制的批判.

下面看看網(wǎng)友的觀點(diǎn):

在看電視版的《三重門(mén)》之前

我并沒(méi)有讀過(guò)韓寒的原著

雖然我知道它當(dāng)年轟動(dòng)一時(shí)以及由此帶出的“韓寒現(xiàn)象”引起的爭(zhēng)議

我被這部8集的電視劇吸引的原因是

因?yàn)樗�的不拘一�?p>

這是一部風(fēng)格化的作品

一部個(gè)性張揚(yáng)的作品

如果說(shuō)

《陽(yáng)光燦爛的日子》是講述一個(gè)壓抑時(shí)代的自由少年的故事

那么《三重門(mén)》則是講述一個(gè)自由時(shí)代的壓抑少年的故事

帶有黑色幽默的旁白

言語(yǔ)中難以掩藏的強(qiáng)烈的桀驁不馴

抨擊現(xiàn)行教育體制

如果你把它簡(jiǎn)單得解讀成一部描寫(xiě)中學(xué)生早戀的作品

那么你錯(cuò)了

《三重門(mén)》描寫(xiě)的是一個(gè)少年的成長(zhǎng)歷程

它觸及到最敏感和最有主見(jiàn)但心態(tài)又還稚嫩的一群人

他們隱藏著幽憂少年的情懷

在這情懷里珍藏著少年最容易觸動(dòng)的一份少年維特的煩惱

但在我看來(lái)

主人公林雨翔與SUSAN的情愫并不是《三重門(mén)》想要表達(dá)的主體

而是添加的味精而已。

先說(shuō)說(shuō)這味精的味道

因?yàn)榈美�于影視套�?p>

這部電視的電影鏡頭感非常強(qiáng)

畫(huà)面的選取既有油畫(huà)的質(zhì)感

又有中國(guó)山水畫(huà)的寫(xiě)意

詩(shī)情畫(huà)意，美不勝收

董潔穿著校服

在微風(fēng)中騎著單車(chē)的情景

加過(guò)柔光處理

飄逸、朦朧

綿綿詩(shī)情讓每個(gè)經(jīng)歷過(guò)那個(gè)年紀(jì)的人都無(wú)法釋?xiě)?p>

林雨翔對(duì)于SUSAN奉若天人的向往出于單戀的成份多一些

SUSAN雖然對(duì)這個(gè)“才子”也有所好感

但她的若即若離更令林雨翔魂?duì)繅?mèng)繞，夢(mèng)寐以求

他們之間直接的對(duì)話很少

林雨翔雖然才情橫溢

能在課堂上出口成章地破題立論

但在心之向往的女孩面前卻太過(guò)于矜持，羞澀

幾次都錯(cuò)過(guò)了表白的機(jī)會(huì)

只能寄情于詩(shī)篇和那一片片夾在單車(chē)上的綠得通透的樹(shù)葉……

那種感覺(jué)真的很美好

我莫名其妙地拾起一些記憶碎片

感悟“柏拉圖”的精神之戀……

電視版的《三重門(mén)》沒(méi)有掩蓋小說(shuō)中抨擊的鋒芒

只是適當(dāng)做了些軟化

畢竟電視劇必須通過(guò)報(bào)批這一關(guān)

我個(gè)人認(rèn)為電視版的改編是很成功的

它保留了小說(shuō)主體的諷喻和思辯性

不再是純粹地描寫(xiě)積極向上的校園生活

而是“揭露”了當(dāng)代校園里的確存在的各種丑陋現(xiàn)象并予以鞭笞

其中的一些細(xì)節(jié)非常真實(shí)

例如罰站

老師用粉筆頭丟學(xué)生

逼林雨翔改掉左撇子等等并不是十分人道的行為

似乎都能在早已遠(yuǎn)去的學(xué)生時(shí)代片尋到它的痕跡

我們多多少少受過(guò)壓抑

對(duì)于應(yīng)試教育的痛苦感同身受

雖然我認(rèn)為韓寒在原著《三重門(mén)》中對(duì)基礎(chǔ)教育的置疑太過(guò)極端了

電視版的《三重門(mén)》采取了一個(gè)比較折衷的辦法

結(jié)尾時(shí)SUSAN，溪兒，羅天誠(chéng)，馬德保，梁梓君等人的一席討論

表達(dá)了我們少年時(shí)曾有的疑惑

提供很多給成年人思考的東西

也對(duì)素質(zhì)教育提出了一些非常有獨(dú)特性的希冀

這部電視劇還有很多讓我感動(dòng)的東西

例如林雨翔與馬德保亦師亦友的關(guān)系

SUSAN唱著<青春無(wú)悔>

講述的那個(gè)女教師哭著接受調(diào)令的故事

這兩個(gè)老師身上的勃勃生機(jī)但又郁郁不得志的慘淡結(jié)局

也是現(xiàn)行教育體制的一個(gè)縮影

在我心中強(qiáng)烈的引起共鳴

因?yàn)?p>

在我的記憶深處

也有著這樣一個(gè)曾經(jīng)引領(lǐng)過(guò)我的老師……

首先

我沒(méi)看過(guò)那個(gè)叫韓寒的人寫(xiě)的《三重門(mén)》原著

也不打算現(xiàn)在再去看看

但要說(shuō)的是

這部電視劇真的很不錯(cuò)

詩(shī)情畫(huà)意

美如仙境

那種朦朧的感覺(jué)讓每人經(jīng)歷過(guò)那個(gè)年紀(jì)的人都無(wú)法釋?xiě)?p>

也許因?yàn)橹餮葜�一的董�?p>

我才會(huì)去看這部劇

才會(huì)這么認(rèn)真，急迫的去看

但它真的沒(méi)讓我失望

每個(gè)演員在戲中都表現(xiàn)的很好

董潔戲份不多，但卻是穿針引線的關(guān)鍵

里面有很多旁白

即深?yuàn)W，又通俗

這個(gè)讓我也弄不明白的矛盾手法卻很好說(shuō)清楚了問(wèn)題

并給人以美的享受

我很佩服里面的主人公

他是個(gè)天才

但他無(wú)法自主自己的命運(yùn)

一刻也不能

他沒(méi)有選擇命運(yùn)，選擇生活的權(quán)力

他在這個(gè)社會(huì)中，只有這樣的活著

盡管，似乎很難懂的一部戲

但我卻十分透徹的懂了

我懂每個(gè)主人公的一切的東西

我可以從他們的角度看問(wèn)題

并知道他們?cè)趺聪�，為什么做某件�?p>

我覺(jué)得這是一部不容錯(cuò)過(guò)的好劇

我奇怪的是為什么標(biāo)名“中學(xué)生禁止觀看”等等

里面可是一點(diǎn)點(diǎn)出格的東西都沒(méi)有呀

只有看過(guò)

大家才會(huì)明白我說(shuō)的一切

如果你沒(méi)時(shí)間或不太相信我說(shuō)的話

你可以先看一下片尾曲

它的詞很美很切劇情

它就像一個(gè)濃縮版的《三重門(mén)》

大家看過(guò)就知道了

四年前，韓寒的《三重門(mén)》一經(jīng)面世，我便興沖沖的把它買(mǎi)來(lái)，興沖沖的花了一天時(shí)間將其看完，看完后感觸良多。四天前，偶聞《三重門(mén)》已被改編成連續(xù)劇，便不顧自家電腦年事已高，有興沖沖的花了四個(gè)小時(shí)將它下載，并且在一次興沖沖的花了一天時(shí)間將其看完，看完后感觸更多，于是便有了一些看法，想和大家分享一下。

首先，先來(lái)談?wù)勓輪T的選擇問(wèn)題，演員是劇中的靈魂，如果演員選擇不當(dāng)，那么再好的劇本也拍不出好的劇集來(lái)。

主演董潔的確長(zhǎng)得挺漂亮，很和我的口味，只是頭發(fā)稍微短了一點(diǎn)，與書(shū)中Susan“一頭的長(zhǎng)發(fā)鋪下來(lái)快遮住了背包。那頭長(zhǎng)發(fā)耀眼無(wú)比，能亮徹人的心扉，讓女的看了都回自卑的要去削發(fā)，男的看了恨自己的手沒(méi)有貪官的魔掌那么長(zhǎng)，只能用眼神愛(ài)撫�！边@樣一頭秀發(fā)還是有了一些差距，讓人難免有些失望。盡管如此，董潔演的Susan還算是比較成功的。

相對(duì)于Susan的成功來(lái)說(shuō)，沈溪兒這個(gè)角色就有些失敗了。不為別的，就是劉云過(guò)于漂亮，與書(shū)中描寫(xiě)沈溪兒的“所幸沈溪兒的相貌還不足以讓男同胞自相殘殺，天底下多一點(diǎn)這樣的女孩子，男人就和平多了�！泵黠@不服，如果天底下多一些有劉云這樣相貌的人，那么男人的世界可就沒(méi)現(xiàn)在那么和平了。

總的來(lái)說(shuō)，《三重門(mén)》在選擇演員方面還算比較成功，雖然有些不盡人意的地方，但總以符合了原著，符合了觀眾（至少是我）的口味。

說(shuō)完了演員的問(wèn)題，我再來(lái)談?wù)剬?duì)原著的修改問(wèn)題。改變是將小說(shuō)改編成連續(xù)劇的必要過(guò)程，所以改編的好壞將直接影響到連續(xù)劇的質(zhì)量。

不過(guò)還在這次改編在絕大多數(shù)方面還是比較成功的，比如它刪除了一些原著中對(duì)中學(xué)生可能會(huì)產(chǎn)生不良影響的內(nèi)容，還有讓我影響較深的就是它將馬德保和林雨翔之間的師生之情發(fā)揮的伶俐盡志，讓我欣賞不已。

但這次改編還是有一些不盡如人意的地方，正所謂成也蕭何，敗也蕭何。其中讓我最不能接受的就是，它省略了林雨翔和Susan去愛(ài)國(guó)主義教育車(chē)上的那一段劇情。我認(rèn)為，這段劇情是原著中最精彩也是最重要的劇情之一，雖然有些劇情在后面以另外一種方式進(jìn)行了補(bǔ)充，但還是讓人有了些許遺憾。還有一點(diǎn)失敗的地方就是羅天誠(chéng)在給Susan的情書(shū)中寫(xiě)道“自從周莊回來(lái)后，發(fā)現(xiàn)一直對(duì)你有好感”原著中是這么寫(xiě)的沒(méi)錯(cuò)，可是這部連續(xù)劇是在四川拍的，所以文學(xué)社郊游去的十羌寨 而不是周莊�？磥�(lái)編導(dǎo)在改編的時(shí)候還是有些偷懶啊！

不過(guò)，不管怎么說(shuō)，這次對(duì)原著的改編還算是成功的，雖然有些不如意，但畢竟金無(wú)赤足，人無(wú)完人。

最后，我再來(lái)談?wù)勁园椎膯?wèn)題，這次在劇中引入了旁白可以說(shuō)是出人意料之外，再看了第一集后，我覺(jué)得這個(gè)旁白很失敗，非常多余，但是在看完了全部8集之后，才發(fā)現(xiàn)這個(gè)旁白是多么的重要，如果沒(méi)有這個(gè)旁白，那么看這部片子的時(shí)候就像在和一碗白開(kāi)水，平淡兒毫無(wú)趣味。

說(shuō)了那么多，也該總結(jié)一下了，我認(rèn)為這部片子在某些地方有些瑕疵之外，還是挺完美的，非常推薦大家去看，并且希望大家再看完后能和我交流一些看法。

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下面是更多關(guān)于三重門(mén)電視劇的問(wèn)答

三重門(mén)》國(guó)家教育部動(dòng)部禁播的青春電！講述中學(xué)戀的故事，青春年少朝氣蓬勃的他們，有同齡人一樣有著情竇初開(kāi)的情懷。有意無(wú)意的接觸間，愛(ài)情的萌芽逐漸開(kāi)花......在這個(gè)戀愛(ài)的季節(jié)里，充滿幻想的男孩女孩能否找到那把鑰匙，去打開(kāi)人生的門(mén)、心靈的門(mén)、愛(ài)情的門(mén)......故事宣揚(yáng)一個(gè)主題“不要藐視我們初戀的情懷”我和polaris也是初中時(shí)相識(shí)！

一部被禁播的影片,故事講述了一個(gè)少年成長(zhǎng)的故事，主人公林雨翔(吳禺男飾)自幼天資聰穎，活潑可愛(ài)，加上其父的影響，從小被譽(yù)為“神童”。然而這個(gè)極具才氣的少年卻嚴(yán)重偏科，也因此遇上了影響他一生的老師馬德寶(黃燎原飾)，還有占據(jù)他整個(gè)情感生活的女同學(xué)蘇珊(董潔飾)……青春年少朝氣蓬勃的他們，與所有同齡人一樣有著情竇初開(kāi)的情懷。有意無(wú)意的接觸間，愛(ài)情的萌芽逐漸開(kāi)花……這些充滿幻想的男孩女孩能否找到那把鑰匙，去打開(kāi)人生的門(mén)、心靈的門(mén)、愛(ài)情的門(mén)......

禁播的原因據(jù)說(shuō)是因?yàn)殡娨晞��?duì)當(dāng)前教育體制的批判. 因?yàn)樗氖劳�堂有�?duì)男女間糾纏的描寫(xiě)，也出現(xiàn)了太多女人，所以被列為禁書(shū)。（韓寒在書(shū)中有提到原因哦） 應(yīng)該說(shuō)的是韓寒的《三重門(mén)》吧，上映日期: 2018-07 1，太老套，2，續(xù)集更原著比差的太多了。 *

*\【提問(wèn)7】么你從不在大家面前談?wù)撟约旱哪�？為什人一�?wèn)起你的作你不是說(shuō)“忘了”就是“不記得了”。什么時(shí)候你會(huì)面向你的讀者談?wù)勛约旱膭?chuàng)作心得和寫(xiě)作體會(huì)呢？　

　

\【提問(wèn)8】在面對(duì)方舟子指責(zé)你有代筆的時(shí)候，為什么不選擇和他當(dāng)面對(duì)話？和他談自己的作品。而選擇逃避。一個(gè)作家談自己的作品不難吧？你不覺(jué)得這個(gè)是最好的消除代筆嫌疑的方式嗎？這個(gè)方式比打官司要有說(shuō)服力1萬(wàn)倍�！　�

\【提問(wèn)11】你自己都說(shuō)了英語(yǔ)不及格，那么你是如何做到在《三重門(mén)》里引應(yīng)用到了大量英文？而且那么流暢。有什么訣竅？　　

\【提問(wèn)13】你的作品《三重門(mén)》里引經(jīng)據(jù)典，涉及到的書(shū)有幾十種。你什么時(shí)候有時(shí)間和你的粉絲在公開(kāi)場(chǎng)合談?wù)勀愕淖x書(shū)心得？不談賽車(chē)不談女人�！　�

　

\【提問(wèn)14】你以前說(shuō)過(guò)：不出席任何商業(yè)活動(dòng)，不做任何代言�？赡銢](méi)做到。在方舟子指責(zé)你有代筆的時(shí)候你說(shuō)：不回應(yīng)。但是最后還是回應(yīng)了。你說(shuō)用2000萬(wàn)懸賞，最后自己又推翻說(shuō)是個(gè)玩笑。作為****人物這樣出爾反爾。你認(rèn)為會(huì)不會(huì)對(duì)自己形象有所損害？　　

　 　

\【提問(wèn)15】韓寒。在你成名之前，你的父親一直有作品發(fā)表。而且文筆很好。很受歡迎，但是從你出名后，你的父親就再?zèng)]發(fā)表過(guò)任何作品。你怎么看你父親前后的表現(xiàn)？他是江郎才盡了嗎？

　

\【提問(wèn)19】《三重門(mén)》里有《紅樓夢(mèng)》的詩(shī)句,可韓寒在很多公開(kāi)場(chǎng)合卻說(shuō)從沒(méi)看過(guò) 《紅樓夢(mèng)》而《三重門(mén)》里還引用了很多名著的精彩段落。這些書(shū)你都看過(guò)嗎？你對(duì)讀這些名著有什么體會(huì)？

　 　

\【提問(wèn)20】在《求醫(yī)》一文中描寫(xiě)的是疥瘡癥狀，而且宣稱是自己真實(shí)經(jīng)歷。而后段有專業(yè)醫(yī)生指出，這個(gè)是肝炎的癥狀，而韓仁均恰恰是因?yàn)楦窝撞坏貌粡娜A師大退學(xué)的。《說(shuō)說(shuō)我自己》里有自己得肝炎的描述。問(wèn)：這一段到底是真實(shí)經(jīng)歷還是根據(jù)父親描述寫(xiě)的？　　

　

'\【提問(wèn)21】韓寒你在寫(xiě)《杯中窺人》時(shí)。手邊并無(wú)參考資料。你是如何會(huì)拼寫(xiě)這個(gè)拉丁文而且知道意思的。據(jù)網(wǎng)友考證。這個(gè)拉丁文出自《馬克思恩格斯全集》里。是不是這樣的？　　

　

\【提問(wèn)22】你聲稱：“不參加研討會(huì)，交流會(huì)，筆會(huì)，不簽售，不講座，不剪彩，不出席時(shí)尚聚會(huì)，不參加頒獎(jiǎng)典禮，不參加演出，接受少量專訪，原則上不接受當(dāng)面采訪，不寫(xiě)約稿，不寫(xiě)劇本，不演電視劇，不給別人寫(xiě)序�！庇腥苏f(shuō)：肚里無(wú)貨!做賊心虛！言多怕失!你是否準(zhǔn)備參加交流會(huì)，筆會(huì)，講座來(lái)證明自己？　　

　

\【提問(wèn)23】你在《三重門(mén)》里說(shuō)到的高中課程有：文藝美學(xué)、西方文學(xué)、中國(guó)文學(xué)史。而且還參加文學(xué)社�？蛇@些都是大學(xué)里中文系才開(kāi)設(shè)的課程。你怎么能在高中就學(xué)上了這些課程呢？　　

　

\【提問(wèn)24】你公布的手稿太整潔，沒(méi)有出版社編輯的校對(duì)。那說(shuō)明是原始稿子。內(nèi)容和書(shū)里的差別在哪里？你可以更詳細(xì)的展示嗎？　　

　 　

\【提問(wèn)25】你說(shuō)你是一個(gè)對(duì)文字有潔僻的人。出版社改動(dòng)你哪怕一個(gè)標(biāo)點(diǎn)你都不允許�？赡阍诰W(wǎng)易的訪談中說(shuō)書(shū)里最出彩的那段話不是你寫(xiě)的。為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的情況？　　

　

\【提問(wèn)26】韓寒你在接受網(wǎng)易采訪的時(shí)候在回答對(duì)抵制日貨的看法：“我的原則是不買(mǎi)日本車(chē)不開(kāi)日本車(chē)”也表示不參加任何代言�？赡阕詈髤s去為斯巴魯汽車(chē)（日本富士重工）做了代言。你認(rèn)為是什么使你沒(méi)有說(shuō)到做到？　　

　

\【提問(wèn)27】韓寒你在2010年7月23日香港書(shū)展上公開(kāi)宣稱：今年至少會(huì)捐出100萬(wàn)元，作為大家“錯(cuò)愛(ài)”你的感謝。請(qǐng)問(wèn)：你捐給那家機(jī)構(gòu)了？什么時(shí)候捐的？　　

　

\【提問(wèn)28】香港《文匯報(bào)》以33欄的宏大規(guī)模認(rèn)定你是代筆。你是否會(huì)起訴《文匯報(bào)》？或者出來(lái)為自己辯解？　　

　

\【提問(wèn)29】在南都對(duì)你的專訪里。你說(shuō)：“我就在北京的三年沒(méi)有寫(xiě)書(shū)，光顧著玩了�！蹦阍诒本┤�年是2001～2003這三年，韓寒署名仍出版了三本書(shū)：《像少年啦飛馳》、《通稿2003》和精選集《毒》。那么這前三本書(shū)是誰(shuí)寫(xiě)的？　　

..'''''.......嘔像死翹翹 糞絲全死光 大講了那么多，我也說(shuō)下我的觀《三重門(mén)》是在上高中候，過(guò)去10年了吧。

1、林雨翔這樣的男孩，所有的長(zhǎng)處都容易被人發(fā)現(xiàn)：

比如，——長(zhǎng)相清朗，身材適中，肯定能超過(guò)羅天誠(chéng)了吧。

——談吐得體，不張狂也不委瑣，大多數(shù)時(shí)候見(jiàn)多識(shí)廣，很得人心；

——性格溫和，為人豁達(dá)（與自己人除外），文人氣質(zhì)，不好色，德才兼?zhèn)洹?p>

相對(duì)來(lái)說(shuō)，他的缺點(diǎn)卻只能相處久了才能被發(fā)現(xiàn)。

2、他和SUSAN有共通的愛(ài)好，雖然不是一個(gè)級(jí)別，但多少比別人占優(yōu)勢(shì)；各自的境遇讓他們有了交流的更多空間。

3、網(wǎng)絡(luò)上有篇文章叫《25歲后你必須知道的66件事》，說(shuō)的一些人生哲理還是比較一針見(jiàn)血的，其中就說(shuō)“47，見(jiàn)到美人追丑鬼，不可再大驚小怪或憤憤不平�？谖肚ё税賾B(tài)，這和有人喜歡獸@交是一個(gè)道理�！�

《了》動(dòng)畫(huà)短片-廣美2017屆【影視動(dòng)漫設(shè)計(jì)工作室】畢設(shè)作品

三重門(mén)

作者：韓寒

出版作版社

內(nèi)容簡(jiǎn)介

我所在是個(gè)小鎮(zhèn)。小鎮(zhèn)一共一個(gè)學(xué)校學(xué)校好比獨(dú)生子女。小鎮(zhèn)政府生造的一些教育機(jī)構(gòu)的獎(jiǎng)項(xiàng)全給了它，那學(xué)校門(mén)口“先進(jìn)單位”的牌子都掛不下了，恨不得用獎(jiǎng)狀鋪地。鎮(zhèn)上的老少都為這學(xué)校自豪。這學(xué)校也爭(zhēng)過(guò)一次氣，前幾屆不知怎么地培養(yǎng)出了兩個(gè)理科尖子，獲了全國(guó)的數(shù)學(xué)競(jìng)賽季亞軍。消息傳來(lái)，小鎮(zhèn)沸騰得差點(diǎn)蒸發(fā)掉，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的面子也頓時(shí)增大了好幾倍，當(dāng)即把學(xué)校定格在培養(yǎng)理科人才的位置上，語(yǔ)文課立馬像閃電戰(zhàn)時(shí)的波蘭城市，守也守不住，一個(gè)禮拜只剩下四節(jié)。學(xué)校有個(gè)借口，說(shuō)語(yǔ)文老師都轉(zhuǎn)業(yè)當(dāng)秘書(shū)去了，不得已才……

自己就太平多了。我的愛(ài)意就像原生動(dòng)物的偽足，隨處可以萌生，隨時(shí)又可以收回到身體內(nèi)。操控自如的快樂(lè)是羅天誠(chéng)所沒(méi)有的。另一方面，被逼抓學(xué)業(yè)，家里的作業(yè)每天都要做到半夜，白天在學(xué)校里接受素質(zhì)教育，晚上在家里大搞應(yīng)試教育。人的精力一少，愛(ài)意就少。寧愿這樣按兵不動(dòng)。文學(xué)社這里，已經(jīng)逃了幾次。上回那篇參加全國(guó)征文比賽的大作已經(jīng)湊出交了上去，杳無(wú)音訊……

臨考這一晚，我久久不眠，據(jù)說(shuō)這是考前興奮，考前興奮的后果是考中不興奮。平時(shí)上課時(shí)常像《閑情偶寄》里的善睡之士，一到要睡的時(shí)候眼皮就是合不起來(lái)。強(qiáng)扭的瓜不甜，強(qiáng)扭的睡也不會(huì)香。索性坐起身來(lái)，隨手翻翻書(shū)，以增添自己必勝的信心。筆友也來(lái)過(guò)一封信勉勵(lì)，其實(shí)一個(gè)人到了生死攸關(guān)極度緊張之刻，勉勵(lì)只能增加其壓力�；匦爬飦y吹一通，說(shuō)已經(jīng)復(fù)習(xí)到閉上眼睛用膝蓋都想得出答案，此言一出，就成背水一戰(zhàn)……

作者簡(jiǎn)介

初中時(shí)韓寒的短篇小說(shuō)《彎彎的月亮》、《書(shū)店》等多部作品被《少年文藝》選用。2000年6月，由作家出版社出版了他的21萬(wàn)字的長(zhǎng)篇小說(shuō)《三重門(mén)》，并由北京大學(xué)中文系教授曹文軒作序，引起極大轟動(dòng)。該書(shū)剛發(fā)行即銷售一空。本書(shū)通過(guò)少年林雨翔的視角，向讀者揭示了一個(gè)類真實(shí)的高中生的生活，把親子關(guān)系、師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系的種種矛盾和問(wèn)題展現(xiàn)開(kāi)來(lái)，體現(xiàn)了學(xué)生式的思考、困惑和夢(mèng)想。韓寒以自己的方式思考著、激動(dòng)著、憤怒著、抗?fàn)幹�、改變著，透過(guò)那些犀利的、尖銳的甚至是刻薄的語(yǔ)言，我們感受到的是一個(gè)天才少年的靈光閃現(xiàn)。主人公林雨翔自幼天資聰穎，活潑可愛(ài)，加上其父的影響，從小就被譽(yù)為“神童”。然而這個(gè)極具才氣的少年卻在初中嚴(yán)重偏科，也因此遇上了影響他一生的老師馬德保，還有占據(jù)他整個(gè)情感生活的女同學(xué)Susan。青春年少朝氣蓬勃的他們，與所有同齡人一樣有著情竇初開(kāi)的情懷。有意無(wú)意的接觸間，愛(ài)情的萌芽逐漸開(kāi)化……在這個(gè)戀愛(ài)的季節(jié)里，充滿幻想的男孩女孩能否找到那把鑰匙，去打開(kāi)人生的門(mén)、心靈的門(mén)、愛(ài)情的門(mén)……

韓寒檔案:

姓名：韓寒

性別：男

身高: 174CM 生日:1982. 9. 23

星座：天秤座

國(guó)籍：中國(guó)

地域：中國(guó)大陸

學(xué)校:松江二中高一(10) 班

喜愛(ài)的歌手：張國(guó)榮、黃磊、樸樹(shù)、老狼

喜愛(ài)的MTV造型：《Rain》中的范曉萱

最想去的地方：拉薩、阿里

最愛(ài)看的報(bào)紙：《南方周末》、《青年報(bào)》

最愛(ài)吃的：很多、屬雜食類

愛(ài)去的網(wǎng)站：新浪，愛(ài)去看新聞

長(zhǎng)住城市：北京

喜歡的寵物：狗與一動(dòng)不動(dòng)的東西，比如螺絲

喜歡的賽車(chē)品牌：三菱、寶馬、法拉利……

書(shū)評(píng)

這是一部很受爭(zhēng)議的小說(shuō)，但它無(wú)疑又打開(kāi)了小說(shuō)世界的新天地，現(xiàn)在小說(shuō)市場(chǎng)的繁榮，不可能和他沒(méi)關(guān)系。

《三重門(mén)》是以第三人稱敘述的，文中的主人翁是一位名叫林雨翔的中學(xué)生。如魯迅一樣，林雨翔正是韓寒本人學(xué)生生活的真實(shí)寫(xiě)照，只不過(guò)稍加改變其性格罷了。小說(shuō)開(kāi)頭介紹雨翔的“出處”，是一位小鎮(zhèn)中學(xué)的初中生。他在他父親的熏陶下，對(duì)古文略有了解，文科長(zhǎng)于理科，于是參加了校文學(xué)社，在志同道合的馬老師指導(dǎo)下，他以一篇急急忙忙趕出來(lái)的作文竟然意外地獲得了全國(guó)作文大賽一等獎(jiǎng)，可見(jiàn)其功底深厚。中考前夕，他的父母為了他能考上市重點(diǎn)高中，花盡了心思，找人為他惡補(bǔ)了一段時(shí)間，補(bǔ)課費(fèi)就達(dá)五千多元，還不包括這樣那樣的補(bǔ)品。他的心思不全在學(xué)習(xí)上，除了學(xué)習(xí)，還在為了一個(gè)叫Susan的女孩“勞心勞力”。雖說(shuō)如此，她也鼓勵(lì)雨翔努力學(xué)習(xí)，并說(shuō)三年之后在清華園見(jiàn)。

雨翔的心愿是和她考上同一所高中，而他在父母的“努力”下——搞了個(gè)體育特長(zhǎng)生，打了幾萬(wàn)塊錢(qián)的紅包，跌跌撞撞地進(jìn)入了市南三中。但陰差陽(yáng)錯(cuò)的是Susan以三分之差，無(wú)緣市南三中的門(mén)檻，與雨翔擦肩而過(guò)，雨翔后悔不已。擠進(jìn)了高中后，但他的學(xué)習(xí)是每況愈下，幾門(mén)功課高高掛起了“紅燈籠”，照亮了前面黑暗的道路�？伤�哪知，Susan是特意為了他才放棄了唾手可得的市南三中的錄取通知書(shū)，甘愿放棄十分的題目。雨翔也只好無(wú)奈。

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