盡管小學(xué)大部分的獎狀都是激勵性質(zhì)的，不會對未來升學(xué)就業(yè)有著過多的影響，但一狀、一份榮譽，都是對學(xué)生努力付出的肯定，“獎狀”是刺激學(xué)生繼續(xù)進步的最大動力。獎狀象征著榮譽，可以向別人展示。如果墻上有瑕疵，可以用獎狀完美的掩飾。珍藏起來，留作美好的回憶。如果是“大獎狀”，可留著以后升學(xué)時用。那么，小學(xué)究竟有哪些“獎狀”呢？

五好學(xué)生。所謂“五好”，是指思想品德優(yōu)良，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，身體健壯，審美趣味健康、熱愛勞動，可以簡稱為“五育”，即，德育、智育、體育、美育、勞育。這一獎項是對在校學(xué)生的最大肯定。

三好學(xué)生。思想品德好。即熱愛社會主義祖國，熱愛人民，擁護中國共產(chǎn)黨，熱心為集體。學(xué)習(xí)好。即為“四化”學(xué)習(xí)的目的明確，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，勤奮學(xué)習(xí)，不斷提高自學(xué)能力，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，或有顯著進步。身體好。即堅持鍛煉身體，積極參加文體活動，有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，身體健康，體育綜合成績在75分以上（或達到國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)）。

學(xué)習(xí)積極分子。這一獎項雖說沒有上述兩個獎項的含金量重，但它卻是對一些積極向上、勤奮好學(xué)的學(xué)生的最大肯定，其意義仍就十分重要，是小學(xué)獎項設(shè)置中必不可少的一個。

學(xué)科之星。學(xué)科之星主要目的是在于表揚一些在某一或者某些學(xué)科中有著突出表現(xiàn)的學(xué)生。通過這一獎項的頒發(fā)，可以使老師更加了解班級內(nèi)的狀況，也可以使同學(xué)之間尤木渡、有方向的去尋找優(yōu)秀學(xué)生幫忙。而那些在某門學(xué)科有著突出優(yōu)勢的學(xué)生，也會更加積極主動的去學(xué)習(xí)，以此實現(xiàn)自身全年發(fā)展。

優(yōu)秀班干部。這一獎項則是用來表彰每天為班級付出的班干部們的，這是對他們辛勤付出的最大肯定，也可以鼓勵更多學(xué)生參與到班級建設(shè)中來。

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小學(xué)生獎狀有什么稱號，盡量多一點

盡職小班干、勞動實踐小能手小書法家、環(huán)保小衛(wèi)士、學(xué)習(xí)小標(biāo)兵、學(xué)習(xí)小能手 、智力之星 、 超越之星、創(chuàng)造之星、藝術(shù)之星、學(xué)習(xí)之星、文明之星、閱讀之星、數(shù)學(xué)小王子、英語小能手、語文小博士、三好學(xué)生、進步生、雛鷹少年、雛鷹中隊長、十佳少年之星。

全勤獎、學(xué)習(xí)進步獎、學(xué)習(xí)標(biāo)兵、學(xué)習(xí)優(yōu)秀獎、優(yōu)秀班干部、優(yōu)秀班集體、先進班級體、模范班集體、潛力之星、優(yōu)秀少先隊員、五好少年、優(yōu)秀學(xué)生干部，手抄報優(yōu)秀獎，現(xiàn)場作文比賽優(yōu)秀獎。

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獎狀的作用

小學(xué)生獲得獎狀對他們自己來說已是一種激勵，追求上進，督促自己不能松懈！樹立榜樣，追求做更好的自己！這紙獎狀也許在小升初的過程中不會有人提及，也沒有人在乎，但是它卻是孩子成長及學(xué)習(xí)道路上動力的源泉，它的作用是無形的，但也是巨大的！

所以不管是什么樣的獎狀，只要是孩子們通過自己努力獲得的，都是有用的，用處不是可以換成物質(zhì)或現(xiàn)成的東西才叫有用，有些東西在無形中一直支撐著孩子，鼓勵著孩子變得更優(yōu)秀。

對于有些地方來說，用處還是非常大的。某些地方如果小學(xué)五、六年級能夠獲得校級或市級三好學(xué)生，就有了報考重點私立初中的資格，當(dāng)然還需要其它方面的考核，但有這些獎狀在學(xué)業(yè)成績稍欠缺的時候會有用。

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小學(xué)生獎狀有什么稱號，盡量多一點

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小學(xué)生獎狀的最高榮譽稱號是什么？

小學(xué)生獎狀的最高榮譽稱號是：五好少年。

“五小”即：

在家庭做孝順父母、關(guān)心親人儉節(jié)約、熱愛勞動的“小幫手”。

在社會做熱愛祖國、文明禮貌、誠實守信、遵紀(jì)守法的“小標(biāo)兵”。

在學(xué)校做團結(jié)友愛、互相幫助、尊重他人、善于合作的“小伙伴”。

在社區(qū)和公共場所做愛護公物、講究衛(wèi)生、保護環(huán)境、遵守秩序的“小衛(wèi)士”。

在獨處時做胸懷開闊、心理健康、勤奮自立、 勇于創(chuàng)新的“小主人”。

其它榮譽稱號：

三好學(xué)生稱號：思想品德品質(zhì)好，在校期間未受過任何處分，無任何必考的科目，在班上作為班干部，被擬評過“優(yōu)秀班干部”稱號的同學(xué)。

在學(xué)校尊敬老師愛護同學(xué)，上課認(rèn)真聽講，積極回答問題；成績優(yōu)異綜合排名名列前茅的同學(xué)，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，目的明確，熱愛學(xué)習(xí)，無曠課現(xiàn)象。

優(yōu)秀少先隊員稱號：已加入少先隊員的青少年，尊老愛幼，在日常學(xué)習(xí)生活中無違紀(jì)行為，有良好的文明形象；積極參加校園精神文明建設(shè)，表現(xiàn)突出；德、智、體綜合考試名次在班上排名靠前。

學(xué)習(xí)標(biāo)兵稱號：熱愛學(xué)習(xí)，具有創(chuàng)新精神，積極開展和參加學(xué)習(xí)交流活動，在班級及其以上級別的知識競賽中，其作品或成果獲獎。

優(yōu)秀學(xué)生干部稱號：擔(dān)任學(xué)生干部，在學(xué)習(xí)工作中表現(xiàn)突出；成績優(yōu)良，無不合格課程，有較高的思想政治素質(zhì)，成績優(yōu)良，熱心承擔(dān)社會工作和為同學(xué)服務(wù)，有較好的示范表率作用。工作成績突出；德、智、體綜合考評名次在班上排名靠前。

擴展資料：

中國“小公民”道德建設(shè)計劃是貫徹落實中共中央《公民道德建設(shè)實施綱要》的一項重要舉措，是引導(dǎo)和幫助全國兒童加強道德修養(yǎng)、提高自身素質(zhì)的一項具體實踐活動。

該計劃以提高兒童道德素質(zhì)為宗旨，重在培養(yǎng)兒童的基本社會道德觀念，通過宣傳教育，倡導(dǎo)社會、學(xué)校、家庭都來重視兒童的道德建設(shè)。

以豐富多彩的實踐活動為載體，增加兒童的理解和體驗，培養(yǎng)兒童的社會責(zé)任感，養(yǎng)成良好的社會道德行為習(xí)慣，為提高全民族的思想道德素質(zhì)做出貢獻。

在全國兒童中大力倡導(dǎo)“愛國守 法、明禮誠信、團結(jié)友愛、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”的基本道德規(guī)范，廣泛開展“我做合格‘小公民’”的宣傳教育、實踐創(chuàng)新和評選展示活動。推出“小公民”的社會道德“五小”行動，作為兒童普遍認(rèn)同和自覺遵守的行為準(zhǔn)則。

參考資料：中華人民共和國教育部-關(guān)于實施中國“小公民”道德建設(shè)計劃

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小學(xué)生獎狀稱號

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小學(xué)生有哪些獎狀稱號

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