因為家暴而離婚,你毫無過錯。在離婚這一決定上不用有絲毫的愧疚感。
孩子的表現(xiàn)并沒有多大問題?床怀鼍哂袠O大心理問題的表現(xiàn)。
扣鉛筆這一行為雖然在成人看來是一種毫無意義的破壞行為。但對孩子來說,這是他通過破壞行為滿足自己玩耍心理需要的一種表現(xiàn)。這種行為的出現(xiàn)往往出現(xiàn)在課堂上。這一行為表現(xiàn)出來的特質(zhì)是孩子不喜歡聽課。
孩子想要買東西家長不給買,進(jìn)而受到欲望的驅(qū)使使他偷家里的錢買東西。這一行為表現(xiàn)是合乎一個孩子的心理活動原理的。孩子想買東西,但卻沒有足夠阻止或者化解他買東西這一欲望的內(nèi)在心理顧慮,所以他想要買東西這一目的就會促使他通過一切方法去拿到錢。偷家里錢的動機(jī)就產(chǎn)生了。倘若偷不了家里的錢,他會想辦法從別處偷錢,偷別人的錢或者偷可以賣錢的東西賣了換錢買自己想要的東西。
作為大人看到小孩偷錢就會覺得這是一種極其惡劣的行為和心理表現(xiàn)。甚至因此而恐懼孩子今后的發(fā)展趨勢。但我認(rèn)為也不必太過擔(dān)心。因為此時的孩子心理上呈現(xiàn)一種“所求既所得”心理原理。和大人不一樣,大人面對欲望則是“所求+所求障礙考慮+所求最佳方式=所求既所得或所求被終止或所求被轉(zhuǎn)化替代”的心理原理。大人面對物欲時的心理過程區(qū)別于小孩,主要是大人對于所求是有自我控制和危機(jī)考慮的。小孩因為年齡和生活經(jīng)驗的不足,導(dǎo)致小孩和大人對待物欲實現(xiàn)上的心理原理不一樣。
導(dǎo)致孩子為了滿足自己的欲望而偷錢買東西,這是父母管教缺失的原因?qū)е碌。父母沒有在孩子有欲望時給其適當(dāng)管教。孩子在有欲望時也沒有或者不能很暢通的向父母尋求幫助的渠道。進(jìn)而導(dǎo)致孩子認(rèn)為自己想要買的東西只能自己通過自己的行為來達(dá)成。
就目前而言,做什么可以及時給孩子以正確干預(yù)讓他聽話并戒掉自己的偷錢行為?
我認(rèn)為可以做以下干預(yù):
1、每月固定給孩子一定的零花錢。讓他習(xí)慣自己的物欲可以通過媽媽來滿足。進(jìn)而養(yǎng)成當(dāng)他想要某個東西時會和你說,而不是默認(rèn)自己去做。
2、每月帶孩子逛街或游玩兒,并在這一過程中和孩子聊天。旁敲側(cè)擊挖掘孩子的各種欲望,并通過間接的方式滿足孩子的欲望。例如:你了解到孩子想要一個遙控汽車,你可以跟孩子說“你生日時我打算送給你一個禮物,你覺得遙控汽車怎么樣?”。這樣既把孩子的欲望點出來了,讓他知道他的欲望被人知道并有計劃的滿足他。他就不會偷錢來買這個遙控汽車了。
3、在面對孩子的欲望需求時,借機(jī)給孩子培養(yǎng)欲望轉(zhuǎn)化和欲望替代的思維方式。這樣做的目的是讓孩子知道在面對自己欲望需求時對欲望的“專一度”降低。這能避免孩子面對欲望時表現(xiàn)出極端行為“必須滿足自己直接性的欲望”。例如:孩子跟你說我想要一臺遙控汽車,那么你可以說媽媽今天原本想帶你去游樂園玩兒,但是媽媽帶的錢不夠既買遙控汽車又去游樂園玩兒。你只能在這兩個里面選一個,是給你買遙控汽車還是去游樂園玩兒?。當(dāng)孩子做出選擇時,不管他選擇哪個,都會割舍一個。選擇導(dǎo)致的心理矛盾會分化他在買遙控汽車這一直接欲望上的專一度。他會潛意識里認(rèn)為買遙控汽車也并非非常必要。這種做法多了,當(dāng)孩子面對欲望需求時,就沒那么極端和專一了。自然也就不會養(yǎng)成對物欲的極端需求心理。
4、經(jīng)常性的關(guān)心。每個月定期或高于定期的跟孩子打電話或見面。讓孩子認(rèn)為有人在時刻關(guān)注他。進(jìn)而使孩子有依賴感,依賴感會讓孩子敢于和媽媽聊天說心里話。這有利于媽媽及時掌握孩子的內(nèi)在心理活動,進(jìn)而針對性的做些什么。
就寫到這兒吧。你提供的情景介紹有限,篇幅也不宜過長。
最后,孩子學(xué)習(xí)好是每個父母的期望。但孩子是不是就真的能達(dá)成父母的期望,這不該是父母的要求。孩子學(xué)習(xí)如何,一來是父母從小的培養(yǎng),二來是影響孩子的一些不確定性因素?梢哉f孩子學(xué)習(xí)好壞可遇不可求。做父母的不該要求孩子學(xué)習(xí)好,總是要求改一下學(xué)習(xí)好,容易令孩子產(chǎn)生負(fù)疚心理,對孩子的性格養(yǎng)成多負(fù)面影響。
一個孩子有沒有未來?未來是怎樣的?這都不是從小時候的學(xué)習(xí)成績可以看出來的。所以做家長的莫以孩子學(xué)習(xí)好壞聽不聽課總是憂心忡忡或打罵孩子。
另外,倘若做爸媽的不知道如何正確管教孩子,可以多找心理咨詢師咨詢咨詢。孩子的正確管教不是小事,關(guān)乎孩子一生的幸福。爸媽能給孩子的除了遺產(chǎn)和生活條件,更需要給孩子軟實力的管教。