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孩子貪玩嗎?不愛學(xué)習(xí)嗎?才二年級哦,可不要給孩子隨便定性貼標(biāo)簽。

一、愛玩的孩子有很多優(yōu)點:1.專注。玩起來可以廢寢忘食;2.認(rèn)真。玩的時候誰都不要打攪;3.動腦。為解決問題愿意絞盡腦汁;4.細(xì)致。繪、制東西可以一絲不茍。5.動手。事必躬親,動手能力超強(qiáng)。等等。如果你愿意,還可以給他們寫出很多優(yōu)點。所以,你怎么就覺得孩子不愛學(xué)習(xí)呢?

二、興趣是最好的老師。孩子天性愛玩,也貪玩,可他玩的是什么?為什么愛玩?為什么玩起來就停不下來?因為他喜歡啊,他感興趣啊,興趣不就是孩子最好的老師嗎?那家長有沒有利用好這個最好的老師呢?如果你能把課本的學(xué)習(xí)引導(dǎo)到他的興趣上來、或者與興趣掛鉤,他的興趣會不會變成他的學(xué)習(xí)動力?或者把別的興趣轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)的興趣上來?

三、家長要以身作則。榜樣的力量是無窮的!你做什么,孩子就會學(xué)著做什么,悄無聲息中,潛移默化之。不準(zhǔn)孩子看電視,自己電視看得不亦樂乎;不準(zhǔn)孩子看手機(jī)平板,家長自己拿著手機(jī)刷個不停;想讓孩子看書作業(yè),家長自己卻從來不看書學(xué)習(xí)。等等。你讓孩子愛學(xué)習(xí)讀書不愛玩,信你個鬼咧。不信你今晚和孩子一起睡,睡前拿兩本書放床頭邊,一本書家長看,我就不相信他不會看另一本書!

四、培養(yǎng)孩子的自控力。有自控力的孩子,即便是愛玩,到點了他也會自己停下來。貪玩往往是家長縱容的結(jié)果!盁o規(guī)矩不成方圓”!想看電視?可以,得先認(rèn)真完成作業(yè);想玩玩具?沒問題,先把課文背好了再說;想出去公園玩?先把書包收拾好了再去,不然計劃好的事情也給你取消,等等。孩子知道家長說到就能做得到,他就得計算一下成敗得失,好好約束一下自己。

五、最重要的一點就是孩子沒有時間觀念,不會管理時間。家長有沒有過這種情況:早上起床,擔(dān)心孩子遲到,就幫著穿衣服;吃飯慢,就著急著親手喂;讓5分鐘收好玩具,結(jié)果十分鐘過去還是滿地都是,只好又幫著親自收拾,等等。家長的包辦代替,無形中讓孩子覺得無所謂,自己不干好、甚至不干都有人干,他不磨蹭、他不拖延、他不貪玩才怪呢。所以家長從小就要教會孩子認(rèn)識時間,學(xué)會守時守信,要讓孩子意識到時間是會飛逝的!

綜上所述,我想說,愛玩的孩子是聰明的,只要你以身作則,教、導(dǎo)有方,“寶”貝就會成為你真正的“寶貝”!

最佳貢獻(xiàn)者
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貪玩是孩子的本性

但是貪玩并不應(yīng)該影響孩子愛學(xué)習(xí),難道愛學(xué)習(xí)的伢就不貪玩嗎?

你的孩子貪玩不愛學(xué)習(xí),說明家長沒有培養(yǎng)孩子愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣,你常常抱著手機(jī)說:你去學(xué)習(xí)!你去打麻將時說:你去學(xué)習(xí)!你去參加朋友同學(xué)聚會時說:你去學(xué)習(xí)!你去跳廣場舞時說:你去學(xué)習(xí)!

你以為這就是你管孩子了,培養(yǎng)孩子愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣了?非也!學(xué)習(xí)是個枯燥的事情,要坐得住,而且還要動腦筋,要背要記,要寫要算,好難。]有哪個孩子天生就喜歡學(xué)習(xí)的。

這就需要家長來引導(dǎo)。每天他學(xué)習(xí)的時候陪伴左右,可以看書看報,或者寫點什么,給孩子一個你也愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣。哪怕是看小說。

孩子學(xué)習(xí)上有問題時,和他一起研究探討,但是不要直接告訴他答案可以給提示,等他自己做出來,然后做出恍然大悟的樣子:呀!是這樣的啊,我都沒想出來呢,真棒!????????????

學(xué)習(xí)完后,可以陪孩子玩玩游戲,一起做他喜歡做的事情,或者讓他自己和小朋友一起玩,讓他感覺到,我只要完成了學(xué)習(xí)任務(wù),爸爸媽媽還是給我時間玩的。

小孩學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,絕對需要父母的參與,有投入未必有產(chǎn)出,但是不投入是絕對沒有產(chǎn)出的!別妄想不投入高產(chǎn)出!

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這個問題很簡單,送你一句話,父母好好學(xué)習(xí),孩子天天向上!只有孩子的父母堅持學(xué)習(xí),孩子就一定是個愛學(xué)習(xí)的孩子,習(xí)慣也差不了!父母是孩子的榜樣!以身作則比說教更重要!

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孩子貪玩,不愛學(xué)習(xí)?太正常不過啦。貪玩,是孩子天性。當(dāng)家長的切莫心急,教你兩招,從此讓你家淘氣小子(丫頭)愛上學(xué)習(xí)!

用你的“求知欲”喚醒孩子的學(xué)習(xí)欲望。

生活中,從孩子牙牙學(xué)語到上幼兒園上小學(xué),每個家長始終都在扮演著老師的角色,隨時準(zhǔn)備回答孩子提出的各種千奇百怪的“為什么”,甚至有時都會被孩子問得不耐煩,那也無法回避和逃脫,家長是孩子的第一任老師嘛,F(xiàn)在,孩子上了小學(xué)二年級,突然開始貪玩不愛學(xué)習(xí)了。作為家長,該怎么做才能讓孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣進(jìn)而養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?著急上火肯定沒用,打罵說教也統(tǒng)統(tǒng)不是辦法,也許這時候你可以嘗試一下跟孩子來一個角色互換,從而把孩子的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動起來。

如何與孩子進(jìn)行“角色互換”?簡單的很。家長在孩子面前,要把自己“變成”一個虛心求教的學(xué)生,并且對孩子課本上的知識表現(xiàn)出極大的興趣和求知欲望,通過提問的方式請孩子這個“老師”幫自己解答!昂脼槿藥煛笔侨说墓残,小孩子更是如此。家長的虛心好學(xué),一定會促使孩子在上課時認(rèn)真聽講,并且將自己學(xué)到的知識很認(rèn)真地講解給年長聽的,久而久之,孩子的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣自然而然就養(yǎng)成了。

用生活中的“學(xué)以致用”來激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

生活中,可以把學(xué)過的知識用于實踐的機(jī)會很多。讓孩子用自己學(xué)過的知識解決生活中出現(xiàn)的問題,讓他對知識的實用性有了切身的體驗,學(xué)習(xí)興趣自然就提升起來了。比如說,過年了,讓孩子親筆寫一張賀年卡,郵寄給遠(yuǎn)方的親人;把壓歲錢進(jìn)行理財讓孩子自己計算受益情況,等等?傊,凡是能夠讓孩子得以施展才華的機(jī)會一定不要放過,遇到不會的讓他自己從書本上尋找答案,次數(shù)多了,孩子自然就對學(xué)習(xí)發(fā)生興趣了。

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二年級的孩子不愛學(xué)習(xí),貪玩,這對于家人來說可能是覺得非常焦慮的一個問題,但是我們也不要過度焦慮,因為我們的情緒會影響到孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)。




首先,規(guī)定學(xué)習(xí)時間。


如果想要培養(yǎng)孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的話,家長就要規(guī)定孩子的學(xué)習(xí)時間,讓孩子明白什么時候該做什么樣的事情。比如說孩子放學(xué)以后,我們可以給他規(guī)定時間,多長時間以內(nèi)完成作業(yè),要不然的話不可以出去玩等等,在孩子的自己的觀念里面有了時間觀念,那他就會慢慢的知道自己該在什么時候做作業(yè)。




其次,陪伴孩子閱讀。


對于在小學(xué)階段的父母來說,一定要注意一個細(xì)節(jié),那就是一定要培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣。如果小學(xué)階段不培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣,那孩子對于讀書會越來越?jīng)]有興趣了,所以家長要在這方面下苦功,讓孩子愛上閱讀,從而也就愛上了學(xué)習(xí),有了學(xué)習(xí)的興趣。讓孩子愛上閱讀的好方法就是家長也愛上閱讀,給孩子起帶頭作用。




再次,家長以身作則。


家長在學(xué)習(xí)方面也要以身作則,平時家長沒事的時候不要總是捧著手機(jī)上看。而是要自己要多學(xué)習(xí),多探索新的事物,給孩子一個榜樣的作用,這樣孩子就會有樣學(xué)樣,孩子就會變得積極主動起來。


孩子的成長只有一次,一定要耐心陪伴,給孩子創(chuàng)造最好的學(xué)習(xí)環(huán)境,給孩子最好的榜樣。

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我來分享一下,我看到的一個成功經(jīng)驗,我也在摸索著實行,雖然現(xiàn)在看不出很明顯的效果,但我認(rèn)為是對的。

我的一位單位前輩,就是用這種方式來教育的,現(xiàn)在他的孩子在港大讀書。

他的理論是這樣的:

孩子對學(xué)習(xí)的成就愉悅感都只是非常短的,比如每次小考,或者每次學(xué)期大考拿到好的成績時會有愉悅感,但因為中間間隔時間比較長,導(dǎo)致這種愉悅感沒有連續(xù)性,這就沒有辦法連續(xù)刺激孩子的學(xué)習(xí)積極性。但反作用卻是比較明顯的,孩子放棄積極性是很容易的。

這方面誰做的最好?您猜到了嗎?游戲公司。很多游戲,就是在心理上把人性研究透透的,游戲里的成就感連續(xù)性非常強(qiáng),這也就導(dǎo)致了不僅小孩子們,就連絕大多數(shù)的成年人都很難在心理上拒絕這種連續(xù)的成就感和愉悅感。

我的前輩就是很用心的把學(xué)習(xí)目標(biāo)分解成多個游戲性的環(huán)節(jié),不論是數(shù)學(xué)的計算題,還是語文的字詞記憶默寫都花心事做了目標(biāo)分解,強(qiáng)制的讓孩子更高頻率的接受這種小成就感,當(dāng)頻率高的讓孩子習(xí)慣的時候,每次失敗都會激發(fā)起孩子自己去再挑戰(zhàn)的積極性。這個道理就是你打游戲失敗了,很習(xí)慣的再來一局的不服輸心理。

說起來看起來不難,但我感覺對家長要求很高,但效果應(yīng)該很好,因為一旦孩子養(yǎng)成了主動的積極習(xí)慣比一兩次考試拿到好成績重要的多。

另外再補(bǔ)充一個,我那個前輩是我見過的唯一一個在孩子小時候就允許玩網(wǎng)絡(luò)游戲的,更甚者,他和孩子在同一個服務(wù)器里一起玩,到了該學(xué)習(xí)或者睡覺的時間,任務(wù)做不完了,他就上孩子號給兒子完成。他告訴我,從小就讓孩子玩游戲的兩大好處:1.孩子對游戲時間的自控力比較強(qiáng),喜歡玩但很清楚到了什么計劃時間就停下來;2.慢慢大了以后,對很多誘惑力極大的新游戲有相對強(qiáng)的抵抗力,特別是離開家人視野的時候,這一點很重要。要知道,很多住校學(xué)生就是因為一下子沒人管了,突然看到好玩的游戲就控制不了了,成績直線下滑。

可能并沒有說到一招一式那么細(xì),但我自己很認(rèn)同這個思路,所以和您分享一下,希望有幫助,謝謝!

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小學(xué)階段是培養(yǎng)興趣的關(guān)鍵階段。

二年級的孩子貪玩是太正常的事情,家長可以回想一下自己在小學(xué)的時候是什么狀態(tài),有幾個小學(xué)生從小學(xué)就有遠(yuǎn)大理想,報效國家的。

小學(xué)生天性愛玩,家長要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣可以從下面幾個方面入手:

第一,作業(yè)優(yōu)先。

家長和孩子約定,每天放學(xué)后,必須先高質(zhì)量完成作業(yè),經(jīng)過家長檢查后,可以放開玩耍,不受拘束。這樣可以讓孩子在學(xué)的時候認(rèn)真學(xué),玩的時候放開玩,而且重要的前提是作業(yè)的質(zhì)量。如果作業(yè)質(zhì)量有應(yīng)付嫌疑,家長要給以適當(dāng)?shù)膽土P——減少玩的時間。這樣做,可以讓孩子建立把學(xué)習(xí)放在第一位的觀念。

第二,改變孩子玩耍的方式。

很多家長對孩子玩耍持“放手”態(tài)度,孩子的玩只是沒有智力活動的玩耍,甚至是純體力的玩耍。

家長可以跟孩子一起玩一些智力游戲、物理、化學(xué)、生物等方面的科技體驗,把玩耍這件事往“科學(xué)”方面進(jìn)行引導(dǎo),在玩耍中提出問題,激發(fā)孩子探索和學(xué)習(xí)知識的欲望。

第三,給孩子購買一些“智力玩具”。

現(xiàn)在網(wǎng)上有很多的智力玩具,是“玩”與“大腦開發(fā)”、“學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)”的巧妙結(jié)合。孩子通過“智力玩具”,培養(yǎng)動手能力、思維能力、推理能力。

第四,制定跟蹤表,監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

家長可以在A4紙上繪制簡單的“跟蹤表”,記錄孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不斷的進(jìn)行督促強(qiáng)化,因為“好習(xí)慣養(yǎng)成至少需要21天”,而消除一個壞習(xí)慣會遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過“21天”,每天和孩子一起記錄好習(xí)慣和壞習(xí)慣的情況,讓孩子成為參與養(yǎng)成習(xí)慣的主角。

最后,家長要改變心態(tài),孩子的貪玩不是錯,家長不會正確引導(dǎo)才是問題的關(guān)鍵,家長要加強(qiáng)學(xué)習(xí),提升自己的“家庭教育水平”,這才是解決問題的關(guān)鍵。

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孩子們都是小小探險家!他們天生喜歡去探索有趣的事情!擁有一顆好奇心!

孩子出生的那一刻開始,他們就用著自己的模式去摸索未知的世界。

當(dāng)爸爸媽媽跟他們說話的時候,他們總會很關(guān)注爸爸媽媽,雖然他們不會說話,但是他們會用自己的方式回應(yīng)爸爸媽媽,這時候?qū)τ诤⒆觼碚f,也是一種學(xué)習(xí)。

當(dāng)孩子學(xué)會說話??的時候,他們看到新奇事物的時候,總會問“為什么?”“這是怎么產(chǎn)生的?”……

孩子在提問的時候,也是在學(xué)習(xí)如何觀察事物,學(xué)習(xí)如何思考??。

孩子,何時何地都在學(xué)習(xí)。

就像孩子喜歡去海邊玩沙,看似他們在玩耍,其實他們在玩的過程,他們感受沙子的溫度、體會沙子的形態(tài),建造他們喜歡的各種形狀。

這個玩耍的過程,可以啟發(fā)孩子的想象,激發(fā)孩子的好奇心。

這也是一個探索和學(xué)習(xí)的過程。

生活,對于孩子來說,也是一種學(xué)習(xí)。

爸爸媽媽根據(jù)不同年紀(jì)的孩子,可以適當(dāng)?shù)淖屗麄冏鲆恍┘覄?wù)。

做家務(wù)的過程中,可以讓孩子學(xué)會生活的技能,鍛煉孩子的責(zé)任心,讓他們了解生活的不容易。

那么,他們也更能體會父母生活的艱辛。

生活能力和學(xué)習(xí)能力是相通。

如果孩子在生活中,很多事情都是大人幫忙解決問題。

那么,孩子缺少了思考??的過程,孩子也會變得不自信,會有畏難情緒。

同樣,孩子在學(xué)習(xí)過程中,遇到難題的時候,也會產(chǎn)生畏難情緒。

所以,在生活上孩子能有機(jī)會去做他喜歡的事情、做一些小發(fā)明、一些新嘗試,即使他們做的不完美,但是在爸爸媽媽鼓勵下,相信孩子收獲的是思考能力、解決問題的能力和自信。

相信孩子帶著他們的好奇心,努力的學(xué)習(xí)成長,完成他們?nèi)松猛镜膶W(xué)習(xí)!

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首先愛玩是孩子的天性,讓孩子在玩中成長找到學(xué)習(xí)的快樂也是不錯的方法。家長要學(xué)會引導(dǎo),學(xué)會讓孩子在成長中體會知識的重要性。

首先氛圍很重要,要想孩子學(xué)習(xí),你問下你是不是一下班就打開了電視,玩起了手機(jī)?給孩子營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍,從興趣入手,如果孩子愛來漫畫就給他買一些類似奧特曼之類孩子喜歡的書,不要害怕花錢,這是讓孩子不討厭書的第一步!然后慢慢培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。

從孩子日常愛玩的一些簡單小游戲作為突破口給他講解一些技巧和方法!比如下棋、打球等讓孩子體會到知識的作用。

學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)需要一個堅持的過程,家長應(yīng)該和孩子一起制定一個目標(biāo)計劃,每天和孩子一起去完成。剛開始不要訂的太高,重點在于堅持,慢慢的習(xí)慣就養(yǎng)成了!

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題主,你好!二年級的小孩子,喜歡玩是天性,但學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)不容忽視,也刻不容緩。那么,如何培養(yǎng)孩子的興趣和習(xí)慣呢?我建議從以下幾點入手。

一、觀察孩子的真正喜好

孩子還小,可塑性很強(qiáng),此時孩子的興趣、愛好可能忽左忽右,沒有非常明確的。如看到別人畫畫,他也要去畫畫;看到別人玩機(jī)器人,他也要玩機(jī)器人;看到別人在玩滑板車,他也要買來再玩,等等。

孩子到底喜歡什么?

我們做家長的需要認(rèn)真、細(xì)致的觀察。同時,我們也需要適時引導(dǎo)孩子,從培養(yǎng)孩子的一些習(xí)慣考慮,引導(dǎo)孩子去參加一些相應(yīng)的活動。

比如,孩子貪玩,好動。是否可以從孩子的玩伴中找到有無喜歡書法、畫畫的孩子?或許他們正在參加這些興趣班?如可有的話,可以和孩子溝通與這些玩伴一起去上課學(xué)習(xí),培養(yǎng)孩子的靜的心性,能坐得下來。

一旦發(fā)現(xiàn)或者幫助孩子找到了興趣、愛好,就一定要持續(xù)幫助孩子去參與,去體驗,他自己感興趣的東西對他來說完全是一種享受。



二、從興趣入手建立信任

和孩子的關(guān)系,小時候可能會帶去散步,帶孩子到游樂場玩,帶孩子到別人家串門,但更多的應(yīng)該從孩子的興趣入手,和孩子建立不一般的朋友關(guān)系。(父母和子女的關(guān)系不能是命令和服從命令的關(guān)系,最好是教練和學(xué)員的關(guān)系,是朋友的關(guān)系)

比如孩子好動,可能比較喜歡運動,作為父母,就應(yīng)該多帶孩子去運動,如打籃球、跆拳道、足球等,從中找到孩子的真正喜好,并多與孩子一起活動,和孩子討論這方面的話題,真心花時間精力關(guān)心孩子的想法,支持孩子發(fā)展自己興趣。

如此,孩子會100%接受你,100%信任你。



三、和孩子約定規(guī)則

和孩子取得真正的信任后,要逐步引導(dǎo)孩子思考長大了做什么,明確自己的理想,并為此協(xié)助孩子制定一些目標(biāo)。

在孩子成長的過程中,要讓孩子走在正確的路上,一定要和孩子約定規(guī)則。這些規(guī)則主要包括以下內(nèi)容:

1、安全第一。孩子自身安全重要,同時不能做危害他人安全的行為。

2、誠實、守諾。誠信、守諾是一個人成長的基石,做到這兩點,孩子的成長就已經(jīng)成功了一半,孩子的好習(xí)慣就馬上可以看到。

3、不做損人利己之事。不把快樂建立在別人的痛苦之上,不做有損別人利益的事。

4、主動去做。告訴孩子,不管是孩子自己想做的,還是老師布置的作業(yè),或者是家長安排的家務(wù),可能還有小朋友需要他幫忙的,可能要做的事情很多,感覺忙不過來。但只要孩子主動去做,需要做的事情就會越來越少,同時他學(xué)到的東西會越來越多,做一些事情的速度也會越來越快。

5、學(xué)會排序。事情的排序很重要,排序原則:重要的事情先做,能立即完成的事情馬上完成,能優(yōu)化時間提高效率的一定要優(yōu)化順序。



四、讓孩子找到學(xué)習(xí)的樂趣,培養(yǎng)習(xí)慣

孩子如果真正喜歡,就不是“要我做”,而是“我要做”,在自己愿意做的情況下,做起來輕松、自在,做的效率高;

要讓孩子找到學(xué)習(xí)的樂趣,就要通過一些工具、合理安排學(xué)習(xí)時間。

給孩子定的學(xué)習(xí)目標(biāo)要分步確定,不要逼孩子,要讓孩子一步一步達(dá)成預(yù)定目標(biāo)。

同時,孩子按計劃、標(biāo)準(zhǔn)做到位,要及時給予孩子鼓勵,讓孩子找到成就感等。



以上是我的觀點,歡迎在下方留言探討。

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